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文档简介

1、第四节功率教学目标一、知识与技能1.结合实例理解功率的意义,建立功率概念，得出计算公式2. 了解功率在实际中的应用,能进行简单计算。二、过程与方法1.通过建立功率概念的过程,学习比较的方法。2.通过实践活动，渗透 STS的观念。三、情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望。2.通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理。教学重点：建立功率的概念，渗透建立概念的方法。教学难点：理解功率的概念。教学过程 一、引入新课 1.按照书上的情境引入 我们来观察下面这幅图，这是在日常生产生活中需要注意到的问题。IJ 1?- 号：在工地上，工人可以用滑轮组搬运砖头，或者用

2、吊车吊砖。这两个过程中是否有力做功？做 功的大小怎么计算？你还能提出什么问题?吊车和人都是在对砖头做功，但是有快有慢，今天我们就主要来研究做功快慢的问题。2.播放动画引入播放动画：功率选择“功率的引出”按钮，逐步点击相应按钮。1 II 't iLr；叫 n沪.二Ik 屮k.【九WT亂 imiS- * 佥0二、新课学习1.想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？(1)时间相同，比较路程路程相同，比较时间 利用路程和时间之比，即速度来描述。由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗?(1)时间相同，比较运砖的多少，也就是做功的多少运砖多少相同，即做功的多少相同

3、，比较时间P表示。(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢, 进行比较。其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母2.功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义:单位时间内完成的功，叫做功率。公式:t，其中 W表示功，t表示时间，P表示功率。界* 仲 4 II单位:瓦特(W，1kW=1000W/ MW=1000 kW你知道1W勺物理意义吗？因为 1W=1J/s，也就是说1W表示物体在1s内做功1J。3.比较速度密度压强功率物理意义«述物体运动 快慢的翱理童表示物质在空间分布 密棄程度M物理壘表示物单位E积所 受力大小

4、關物理重表示物体做功 快ISffi慚理壘定义单位时间内通 过的距离单位体积的某种物0 ffiSM物体在单位面积上受 到力的大小单位时间内完 成的功表达 式v= tm p =P- S1单位m/s knJhPan kPaW. kW- WW比较这四个物理量的建立过程，找出共性，加深对功率概念的理解。4. 了解一些功率值播放动画：功率，选择“功率的实例”按钮5.功率的计算在 f中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以 W作单位的，计算时要注意到单位。如书上例题中给出的时间是2min，要换算成以s为单位。三、小结为了描述做功的快慢，我们引出了一个新的物理量， 功率。公式是 f ，单位是瓦特（W。四、板书设计第四节功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义:单位时间

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