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文档简介

1、课堂观察记录表单1学科科学年级六年级教材版本苏教版课题有趣的食物链观察视角一、教什么理解概念观察者：吕亚敏观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？明确、恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同 学生的？1创设情境。2明确目标3合作探究4精讲点拨3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？建立了，体会作者表达的思想，懂得珍惜时间4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是补充视点：充分发挥学生的作用，在学中理解教学改进建议：

2、重视学生的自主多元感悟。课堂观察记录表单2学科科学年级六年级教材版本苏教版课题有趣的食物链观察视角一、怎么教：先学后教观察者：吕亚敏观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学 习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题有 效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无 效提问的次数？启发式提问的次数4.示范操作：教师能否示范咼水平操 作行为？能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效 果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与有 意义接受式教学相结合？能补充视点：充分发挥学生的作用，在学中理解教学改进建议：重视学生的自主多元感悟课堂观察记录表

3、单3学科科学年级六年级教材版本苏教版课题有趣的食物链观察视角三、怎么学：自主学观察者：吕亚敏观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？是4.聆听心声：教师能否细心聆听学生 不同意见，然后灵活积极地回应？是5.情境导入：是否创设情境，导入新 课，激发兴趣，引导学生主动学习？是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导恰当7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况好补充视点：充分发挥学生的作用，在学中理解教学改进建议：重视学生的自主多元感悟课堂观察记录表单4-一二-题 mK1有趣 的食物 链松 轻敏 亚 吕 <: 察 观:M:是 鬼标 #目 目学1 教是w:w? 斯所 有有 各各2否得 所 有 各了 匕匕 厶冃否？ 是要IMP : 日ft 要W育 需教 殊殊 特特 3 的匕匕 厶冃的 要 必设？ 创 践 学J 给考 否 是亠5 上独 M行 空进 间、 时空 4 时匕匕 厶冃可 爛疑 的中 ？ 习决 学解 生效 学M 解否 题是 55M老®0 C程 成的 完成 卫完 作生3.学7.相

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