《让我自己来吧》个案-1

1、品德主备人赵树芳授课教师课题重点难点教具学具教学程序昔阳县东关小学盟区教学设计年级单位单位让我自己来吧一年级课型昔阳县东关小学新授课时一课时1、情感与态度：让学生愿意尝试、自己动手。乐于为父母做事，并能体会到成就感。2、行为与习惯：培养学生穿衣、洗漱等生活自理能力。培养学生基本学习习惯。能为父母做一些力所能及的事。3、知识与技能：懂得穿衣、刷牙、整理学习用具的小要领，锻炼学生多方面能力。培养学生穿衣、洗漱等生活自理能力。培养学生基本学习习惯。能为父母做一些力所能及的事。课件师生活动评论或修改、示标活动一：逛果园师：小朋友，今天老师带大家去一个非常 好玩的地方。(课件展示一个美丽的大果园, 一棵

2、棵树上结满了红红的大苹果，园中有一 群可爱的小精灵在快乐的游戏，有一位小精 灵说：“小朋友，欢迎你们来到“我能行” 快乐果园，这里有那么多果子等着大家来摘。如果你能完成我们提出的任务，就能得到它 们。”)1、观看录像，说说这位小朋友有什么做得不对。学生指出他不该让妈妈喂饭，不能让 奶奶背书包等现象。你想对这位小朋友说什么？揭题，一起大 声说“让我自己来吧”。2、说说自己会做哪些事。尽量让学生多说,教师及时肯定。小精灵：听到大家说会做那么多事，我真 为你们高兴。但我们小精灵还是想亲眼看看 小朋友的能干表现，想好好向你们学习学习, 可以吗?、探究活动二：照镜子1、请个别小朋友站到数码相机镜头前来,

3、通过电视显示屏看自己的穿戴。边提示儿歌 边自己整理。儿歌：镜子镜子，我的衣领有没有翻好?镜子镜子，我的纽扣有没有扣起?镜子镜子，我的裤腿会不会卷起?镜子镜子，我的脸上是不是干净?镜子镜子，我的行为是不是有礼?2、请一位小朋友上台面对大家，大家当镜子“昭一昭”。J八、八、3、小小组内互当镜子“照一照”。（及时奖励“仪表端庄果”）、展示活动三:1、赛一赛课件展示（课件中苹果被点击时，能落下）：“我能行”快乐果园中的六种苹果内容：穿衣、系鞋带、整理书包、刨铅笔、叠被子。六人小组讨论决定推选组员参加各项比赛。每项比赛选出前三名奖励“自理能手果 ”。2、说一说请每项比赛的优胜者当当小指导，教教大家做事的

4、方法窍门等。给讲得好的小朋友予以表扬，评选为“生活智多星”。活动四：演一演小精灵（课件中苹果被点击时，能落下）：小朋友们摘到了这么多苹果了，真了不起。现在，还剩下树顶的苹果了，这些苹果要会为爸爸妈妈和其他长辈们做事的小朋友才能摘到，谁是家长的小帮手呀？1、说说为长辈做过哪些事。2、课件指示大苹果上的内容要求，请小朋友分组上来表演。“妈妈下班回来了” （同时播放歌曲妈妈下班回来了）“爸爸生病在床上”“我为爷爷捶背讲故事”“我给奶奶绕毛线”3、小精灵：呀,小朋友们真是太棒了！ “我能行”快乐果园的苹果全都被大家摘完了，让我们一起来品尝这甜美的快乐果吧。（发给小朋友每人一只苹果，看学生情况随机采访：

5、你吃着这个苹果有什么特别的感觉吗？你为什么还不肯吃呢？你想怎么安排这个苹果？为什么你会想把它送给妈妈呢？四、延伸我活动五：展示台（课外延伸）小精灵：小朋友还想摘苹果吗？别担心,如果大家能在平时做好这些事，请爸爸妈妈 为小朋友在做得好的方面打上，我们的快 乐果园里会重新结出大苹果等着我们去摘。（课件演示树上长出苹果）分发“让我来管好自己吧”配图填表，参照书本第66、67页内容。请小朋友带回家, 让家长评价。小精灵：我想悄悄地告诉大家，以前我从没帮父母做过事，只有家长为我服务。今天, 我从我们班的小朋友这儿学到了好多东西, 感到很难为情，我也要向大家学习，做一个 自己的事自己做的好孩子，还要为长辈们