五年级数学复习-把整数或带分数化成假分数_第1页
五年级数学复习-把整数或带分数化成假分数_第2页
五年级数学复习-把整数或带分数化成假分数_第3页
五年级数学复习-把整数或带分数化成假分数_第4页
五年级数学复习-把整数或带分数化成假分数_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容:把整数或带分数化成假分数【知识要点精讲】整数(零除外)可以化成分母是任意自然数的假分数。把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子。【重点难点点拨】1 .本节知识的重点是掌握把整数或带分数化成假分数的方法。把整数化成 用指定的数作分母的假分数,明确把 1化成分母是2、3、4、5的分数,也 就是说把单位“1”平均无斓、3份、4份、5份分别取它们的全部,在此基础上进一步推想出除0以外的整数都能化成分母是任意自然数的假分数。2 .本节知识的难点是掌握把带分数化成假分数的方法。【典型例题示解】5:_一例1把4化成假分数。533131分析:4表示5与4的和,5里面有(4X5

2、)4个4里面有3个4, 一共1是23个4。l34 5 3 235 - -解:4=44315例2打一份稿件,甲要28小时,乙要29小时,丙要2小时,谁的打了速度最快?分析:整数部分相同,用分数部分比大小,分子分母各不相同,只好化成假 分数比较大小。3 8 2 3 191 9 2 1 192 - 一;2 -解:888999小5 7 2 5 192- -Z777。艺艺艺 25 23 21 因为789,所以789答:乙打字的速度最快。【解题技巧传经】1 .整数化成假分数时,必须根据需要或指定的分母作分母,用分母和整数 相乘的积作分子。2 .假分数、带分数的互化,在以后的计算中经常要用到,因此应加强口算

3、 训练。【课本难题提示】10 .现在 300006711 . 77:3. 351 -12 .5 或 25思考题:11次。P105 练习二十二 平方米,原来5000平方米。8下周强化练习7【课后作业设计17】一、把下面每组中的两个数化成分母相同的假分数。(1) 38和 i4和田14和i8和哈二、在下面的括号里填上适当的数。()5=4 2()8=3 51 LJ 10 5 5 5三、在下面括号里填上适当的带分数。321厘米=(1079千克=(5元3角=(1009 米=(3207毫升=79 分=()千米 1)开 )小时5四、8的分数单位是(.83生八皿1Vt八日小的质数;5的分数单位是(最小的合数。)

4、,再添上()个这样的单位,分数值就等于最)个这样的单位,分数值就等于五、三个绿化小组植树,第一组 5人植树12棵,第二组4个植树10棵, 第三组3人植树8棵,哪一组平均每人植树最多?(化成带分数比较)【思维发散训练17】每只大兔一样重,每只小兔也一样重。2只大兔和5只小兔共重23千克,5 只大兔和2只小兔共重26千克。问:一只大兔和一只小兔共重多少千克?【数学奥赛乐园17】1 .用1、2、5三个数字组成带分数,其中最大的带分数是几?最小的带分 数是几?2 .白兔和黑兔进行100米赛跑,第一次,当黑兔跑到终点时,白兔离终点还有5米。第二次,黑兔的起跑线比原来后退了 5米,白兔仍在原来的起跑线上起

5、跑。如果两兔子奔跑的速度与原来一样,这次比赛谁先跑到终点?雷像生柜亚言莆富誉直!参考答案【课后作业设计17】52988 万、1= 8 ;11_(3) 4 4、4;5 4(2)8 3段952、 5 、8,20。1114 2-5、55 ;。96 广 56585(4) 12、12 127(21)1 J26)71058 、55 。2.黑兔先跑到终点c 21, 9( 79207 L 3193 1 1 3 51 -三、100、1000、1000、1000、10、6011四、8、11、5、23。2-五、第一组平均每人植树:12十梯=22一 一第二组平均每人植树:104 (4=)2-第三组平均每人植树:8人3=)。2。222 22一,因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论