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文档简介

1、后进生不完成作业怎么办？ 文/赵雪梅【问题 】现在已经接近期末考试，每天读读背背，班上的后进生有一些吃不消，经常完不成课堂作业，复习的积极性不高。怎样才能激发这部分学生学习的积极性呢？【探究解决问题的办法】怎样才能促进这些后进生积极主动地搞好复习，促进智力和谐发展，提高成绩呢？我觉得，激发学习动机很重要。结合前段时间我班被评选为市级三好班集体，我要引导学生自我反思，提出搞好成绩的口号。为此，我组织了一次特别的班会课，旨在激发学生自主学习的动力。 6月20日，我和学生上了一堂题为“二五班最棒，我更棒”的班队会。上课伊始，我用红笔在黑板上写下了“二五班最棒”几个大字，先让学生分小组说说我们班哪些地

2、方最棒，再集体交流汇报。学生通过讨论，一致认为我们班纪律和卫生全年级最好，经常得到任课教师好评，在班级量化评比中，也经常拔得头筹。也有同学说，我们班的学生学习好。我首先肯定了前两点，希望同学们继续发扬。我有诚恳的说，其实刚才有同学说咱们班学习成绩好，言过其实了，咱们班在平行班中成绩占中游，平时的检测中，总是照一班、三班和六班差一些。老师十分希望咱们二五班在学习上也排第一，大家希望吗？学生齐声说希望。我说，那就好，只要咱们有这个志向，再努努力，就一定能实现。今天，我们就来讨论讨论怎样提高成绩。我又让学生分小组分析影响成绩的原因，学生们罗列了好多条。然后，我又组织学生想一想提高成绩的好办法，学生们

3、提出了好多条有效的建议。我帮助大家梳理好，列出了最重要的几条，如上课认真听讲、小组长及时监督、好差生帮教结对子等，让学生抄下来，平时参考，谁有违反，小组长提醒。最后，为了鼓舞学生士气，我又提出了复习口号“二五班最棒，我更棒”，领着学生大声的喊出来。这一招还真奏效，当天，所有学生都按时完成了课堂作业，有许多学生纷纷表示，回到家要认真复习，少玩会儿。以后的每一天晨会，我都领着学生大声喊复习口号，如果有谁违反了纪律，作业不认真，我不批评他，而是让他大声的喊几遍口号。在这一声声高喊中，学生的士气被鼓舞了，学习的动力增强了，互帮互助的风气更浓了，效果还真不错。以后，我要在激发学习动机上多下功夫。【理论升华】 要想真正促进学生和谐发展，教师就要当好导演，充分利用各种因素，调动学生的积极性。作为

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