再见了北京！

1、2 再见了，北京!学情分析：教学要求：1、学会本课10个生字，理解停留、留恋等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：理解词语，体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学准备：图片；低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。教学课时：2课时教学过程 第一课时教学要求：正确朗读课文，整体感知内容，学习生字。教学过程一、图像展示，回忆激情1、 情景导入。借用闭幕式的主持人的解说词： 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见

2、证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）启发：北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？ 2、初读课文，整体感知内容。第一步（1）老师范读课文，学生练读。

3、要求：读顺课文，标上自然段。注意“京、名、朋” 的后鼻音及“场”的翘舌音。（2）同座互听、互读。（3）点名读。（4）出示字卡，检查生字。第二步，（1）理解词语：A缓缓降下，渐渐熄灭；B深情回望，微笑告别；C熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；D无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。指导：边读边想象画面。（启发：读了这样的词，你想到了什么？可以怎么读？）（2）播放录像（2008北京奥运闭幕式，时间自行控制）通过观看录像，使学生对课文有了一个初步的整体感知，为朗读感悟作充分的铺垫。三、指导书写，记忆字形。场 名 米 机 员 环 表 国 朋 京课作：完成习字册 家作：熟读课文 第二课时要求

4、： 有感情地朗读课文，背诵课文，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。过程：一、复习1、复习生字词语2、齐读课文，个别读。二、细读课文，领会感悟1、朗读第一自然段，初步体会“留念与不舍”师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么样？场上仿佛响起了什么歌曲？奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？(引读) 师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？（抓关键词语感悟）理解缓缓、深情回望、微笑告别读我和你的歌词。2、朗读第二自然段，深入体会“留念与不舍”师：小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?齐读自然段。演一演，说一说启发：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。再读这一句。人们都在想什么呢？三、练习运用，拓展深化师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？1、 巩固复习时，让学生认读下列字词：赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。 飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱2、 奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？分组讨