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文档简介

1、16.2二次根式的乘除（三）教案备课时间2017年（2）月（26 ）日星期（三）教学时间2017年（）月（）日星期（)教学目标1、理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次 根式的化成最简二次根式.2、通过计算或化简的结果来提炼出最简二次根式的概念， 并根据它的特点来检验最后结果是否满足最简二次根式 的要求.教学重点最简二次根式的运用.教学难点会判断这个二次根式是否是最简二次根式.学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等教学内容教学活动设计意图一、创设情境独立思考（课前20分钟）1、阅读课本P910页，思考下列问题：（1）二次根式乘除法的法则分别是什么？（2）二次根式计算的结果必须是什

2、么根式？（3）什么最简二次根式？2、 独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小组的小黑板 上）二、答疑解惑我最棒（约8分钟）甲：乙：丙：丁：同伴互助答疑解惑$ 16.2二次根式的乘除（三）教案设计意图教学活动三、合作教学探索新知（约15分钟）1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、师生合作解决问题什么是最简二次根式?（1）被开方数不含分母（2）被开方数不含能开得尽方的因数或因式四、归纳总结巩固新知（约15分钟）1、知识点的归纳总结:什么是最简二次根式?（1）被开方数不含分母（2）被开方数不含能开得尽方的因数或因式2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）例7设长方形的面积为S,相邻两边长

3、分别是a、b。已知S= 2亦 b= TiO，求a解:s 2/327310 J30b 怖 5例8化简72Rh解: j2Rh QR 咒区 y/h 題屎2 72甘希2/h2h2练习1:课本P10页练习题全做课本P10-11页习题16.2第9、10、11、12题$ 16.2二次根式的乘除（三）教案教学活动设计意图练习2:把下列各式化简（分母有理化）：（1）（3）芈3v7Ja+ b3丁40五、课堂小测（约5分钟）(1)Jx2y4+x4y2六、独立作业我能行1、预习课本P12-13页2、课本16.2第8题七、课后反思:1、教学目标完成情况反思:2、掌握重点突破难点情况反思:3、错题记录及原因分析:$ 16.2二次根式的乘除（三）教案教学活动设计意图自我评价1、本节课我对自己取满意的一件事是：课上

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