2021年师德学习心得体会模板锦集五篇【多篇】

1、2021年师德学习心得体会模板锦集五篇师德学习心得体会 篇1开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师 这一职业又有了新的思考和认识。 我深刻地认识到学生、 家长和 教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取 得最佳的教育教学效果。师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德 情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直 接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合 格教师。作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会 在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代

2、 的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新 的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断 提高自己。力口强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然 而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。 教育是心灵与心灵的交流， 对学生道 德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段， 更不是纪律强权。道德权威于教师的师德，教师的人格力量。师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意 义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德， 促进教师工作的新局面

3、，树立信心，努力工作，使自己成为一名 优秀的人民教师。师德学习心得体会 篇2“身正为师，德高为范”记得这是我在走进“衢州师范”学 习第一课中，听到老校长当是语重心长地送给我们这些早被定格 在“师”者范畴的学生的话。这也让我异样地感到自己将来做人 做事的准则与普通人不一般。 我想，这应算是我在师德学习的第 一课吧。也许因为这是第一课，所以他给我的印象也就不一般地 深刻了吧！无论如何，我明白了自己作为一名老师，德行的标准 比一般人要高些，平时也就得要多注意些。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学 生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长 影响最大的人。特别是小学生，

4、平时在家都是父母监护，在学校 视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品 表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德， 才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果， 才能得到学 生的认可。因此，师德是教师的立身之本。工作十多年了，几乎跨进了 “老教师”的范畴，如今学习“龙 游县师德规范”，看着那些条条列列，他让我再一次明白了，作 为一名老师，我们的师德要细到一言一行，一举一动，给孩子们 做一个“好榜样”，给龙游的人民一个“好样”，才算得上是一 名合格的龙游人民教师。说实在的，“细节决定成功”，今天这里“细节评定

5、德分”，学习仔细了，行动仔细了，师德也就不会 差哪儿了！而工作中，德的基石，我认为最重要的还在一个字“爱”！ 爱我们的学生，自然就会在学生心中树走我们的师德。 喜怒哀乐， 人之常情。教师也是食人间烟火的凡人， 当然情绪也会受到周围 事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间， 往往会遇到意想不到 问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。为此，我就有必要常提醒自己做到 “宽容”、“耐心”和“自 控”。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养 的自觉性，应着眼于自己思想的转化，把道德规范、原则内化为 自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，继而表现为 自己一贯的道德行为。

6、这样，师德才会在我的心中。师德学习心得体会 篇3我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔 基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以 教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：”一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教 育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。"因此作为一名教师，首先应 该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我， 因此对于一些童趣 十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处， 保护他们珍贵的

7、自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白： 老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样， 在"严师"面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不 逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导， 教师把心里的情感用语言、 行为表达出来，师生间通过精神的交 流，达到思想感情上的联系和信赖， 教师真挚的情感在幼儿的情 绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自 信，充满欢乐的人生大道

8、，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态 度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。 严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对 立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严厉的 直接批评，尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解， 对幼儿的心理变化要细致观 察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的"点子"上， 这种接触点就好像是”心窍"， 是个突破口，它往往是教师传授 爱

9、的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓 励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。 而 喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的 力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大 和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一 个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对 后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求， 对后进生要给予更 多的关怀。六、“投之以桃，报之以李

10、”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会 把全部的爱心和敬意奉献给我们， 我们的工作也一定会开展得生 动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源； 爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和 心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复 杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种 耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那 片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我

11、 们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。师德学习心得体会 篇4印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是 珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心 灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！教师肩负着培养青年一代的神圣使命， 承担着人类科学文化 的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和 教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章 制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生 人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高 思想政治觉悟和教育教学业务水平

12、，通过对开县教师们在井喷事 件中关心爱护学生的先进事迹的学习， 使我深深体会到，要想适 应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手 段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续 性活动。在新形势下，教师角色在发生悄然改变。从教师的社会 作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身 和道德规范的训诫者。师德学习心得体会 篇5一位哲人说过：没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。 师 德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到 一定境界时，一切都变成了自然的行为， 学生也会自然地感受到 老师。从教师

13、爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师 的身传言教到教师的自我修炼， 从教师学而不厌的钻研进取到教 师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系， 无不包含着何以为善的道德策略。 培养良好的师德，我认为应该 做到以下几点：一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为红烛、 人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所 以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识， 才能彻底清除拜金主义仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献 给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来， 不带半根草去，无论何时，都

14、能够理直气壮地说，投身教育事业， 我终生无悔。二. 热爱.尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才 能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱 学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一 个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道： 严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格 训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然， 严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是 对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，

15、关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。三. 为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉， 也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将 上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新 高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体 人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。 教育者先受教育。 只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的 历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。 这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。 比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教

16、师自己言谈举止切切不可粗鲁 ；要求学生遵守行为 规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又 不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一， 出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身 不正，虽令不从。正说明这个道理。四. 教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙 间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者 送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心 动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢 ？选

17、择了教师职业就选择 了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但 我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那 些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专 业知识，要透彻地懂得所教学科。 仅仅熟悉教学大纲和本学科内 容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：教师要给学 生一杯水，自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古 时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种 好奇心加求知欲是发展智力的动力，

18、 教师应珍惜它，而不能扼杀。 这就要求教师要多才多艺， 和学生打成一片，指导学生开展丰富 多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己 的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名人民教 师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培 养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重 师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无

19、论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：一、更新教育观念当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开 发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才， 促进 人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，以学生的发展为主、培养创新型的学生、学生对生活有用的知识、转变师生关系 等等，这些都是新课程下的教育观念。 所以在教学中我们以学生 为主体，教师为主导。改变以往的应试教育，实施素质教育，注 重学生的学习过程，培养学生的学习的

20、能力和思维能力。 努力使 自己成为与时代共同进步的学者。二、爱岗敬业有人说：教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知 变成渊博。当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一 个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些 东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育 事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教 育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育 事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓 创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每 一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自 己。三、加强政

21、治学习，不断提高政治素养在暑假期间学校组织我们学习了 教师职业道德规范 等提 高教师政治素质的文件和书籍，并观看了师德启示录。特别 是学习了师德标兵先进教师事迹之后，我受到震憾，在重庆开县的 ' 特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生 的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。 因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是 学生，首先保护营救学生。这句话说得多么好啊！这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习， 我更深刻地认识到教师职业 道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。四、热爱学生爱心是师德素养的重要表现。在学习了师德标兵先进事迹后，让我更懂得了没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂、用心 去爱每一位孩子。也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉 献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。同时更让我感动的是：无 论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生， 特别对那些学 习特困生，更是要特别的爱给特别的你。切忌易怒易暴，言行过 激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现， 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣。五、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学