中班下学期主题活动计划

1、主题名称：你快乐我快乐年龄垛：中垛预设时间：四周王题一主题说明 了大主题目标惜主要学习活动第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周语言：花灯谣语言：微笑语言：竹篱笆与 牵牛花语言：我是家庭小主人数学：接下去冃n数学：找图形数学：连连看数学：圈数字疋儿 综合：快乐的社会：我的开心元宵节 音乐：大家来1 丄 Z-X 7 八 J / J音乐：不再麻烦力B 口 5 J 口 丁乃竺,法宝音乐：有只小燕看灯好妈妈有和子社会：长大一美术：我的心情岁庆贺会美相台布设计故事美相开心帽区域活动中班下学期主题活动计划经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到 各种快乐，在你快乐、我快乐之间逐渐体验各种快乐

2、，从而体验到 家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温暖、关怀与 快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并明白让别 人快乐就是让自己快乐的道理。益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数 字。环境创设 （主题墙和游戏环 境）搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、 图片和音乐等。开设“元宵节民俗风情展” O在室内书架上提供关于家具或台布设计的图书与画报，供幼儿 欣赏，从而学会自主设计。日常生活在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家” 为主题，帮助幼儿讲述关于“我的家”的内容。家园互动请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展

3、”的物品以 及用来制作花灯的材料，并教会孩子一两个谜语。请家长带领幼儿 参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征， 从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族文化的体验。主题二主题名称：我找到了春天年龄班：中班预设时间：四周主题说明主题我找到了春天来自于幼儿园综合活动课程。围绕主题内 容，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天 互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步的亲近和喜爱大自 然。主题目标1喜欢观察周圉事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植 物生长季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。2会 通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用

4、讲述、诗歌、 故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。 会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散 文。3会用折、画、印染等方式参与春天的环境布置。4 能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。 会用筷子 进餐，会正确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。5认识数序和9以内相邻数的关系。感知10以内的数量。6能协调的走、跳、攀登，能徒步行走千米左右，对疾病有抵御能力。主要学习 活动第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周语言：春天的中话语言：春天的秘宓语言：春雨的色彩美工：桃树和1 Li W数学：给花宝U-I数学：给春天的伴数学：认识梯形UP线描画：蝴蝶-Ji

5、-3 II rv X.美术：春天的II科学：毛毛虫和综合：美丽的春天泥工:蜗牛兄音乐：春天音乐：蝴蝶找花音乐：杨柳青手工：纸杯花科学：蜗牛吃美术：美丽的风羊术.快乐的春游科学：种子可区域活动什么筝以种哪里益智区：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么， 学习用表格记录观察的过程和结果。美工区：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶和桃花 等，装扮春天的教室。建构区：引导幼儿观察公园某一景区的布置，学习设计搭建公园或 街心花园。阅读区：阅读并复述幼儿画册中故事，如春天的秘密春 雨的色彩。生活区：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等 材料，让幼儿练习使用筷子。表演区

6、：提供故事磁带和头饰，引导幼儿表演毛毛虫和蝴蝶的故 事。科学区：1 饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。环境创设 （主题墙和游戏环 境）环境创设：引导幼儿收集关于春天立动植物生长和天文、气象方面变 化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。游戏 创设：在班级饲养角饲养小蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。饲养蚕宝 宝，观察蚕宝宝并给蚕宝宝喂食。日常生活春天是传染病多发季节，教师应加强对幼儿的生活护理，注意 了解控制传染病病源，保护幼儿的健康。家园互动请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引 导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与幼儿共同栽 培植物，在家

7、里与幼儿共同饲养一两种小动物（如螺丝、金鱼、乌 龟、蜗牛、蝌蚪等），进行观察和管理。主题三主题名称：我们身边的科学年龄班：中班预设时间：三周主题说明本主题从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他们 探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。能对生活中的科学现 象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现；理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系；能在宽 15T0厘米的平行线中平稳地走，保持平衡；会用动作和歌声表现厭） 曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。主题目标1 对生活中的科学现象感兴趣，能积极的参与探索活动，会用语 言大胆表述自己的发现。2通过尝试、感知和操作，积

8、累一定的学习体验，形成有关感念。3感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4理解8以内数的实际意义，感知相邻两数间的数量关系。5能在一定宽的平行线中平稳的走，保持平衡。6会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体验乐曲的风格。主要学习活动第（1）周第（2）周第（3）周语言：小猴卖“0 ”语言：说颠倒语言：蓝汽车数学：图形变变变数学：找数字数学：变成一样多科学：会动的玩具科学：我的好帮手一一 刷子科学：轮子音乐：粉刷匠音乐：机器人音乐：计算器美术：颜色变变变美术：造飞机美术：有趣的陀螺区域活动生活区：1 提供大小不同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等，让幼 儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。

9、2提供蚕豆、豌豆等，让幼儿练 习剥豆子。阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，帮 助幼儿有表情地讲述故事蓝汽车。美工区：提供扑克牌形硬卡纸，学习在空白纸牌上面画图案和印（贴） 数字。科学区：收集各种玩具，尝试观察、比较让玩具动起来的不同方法 并记录。建构区：提供大、中型积木和插塑玩具让幼儿搭建汽车、房子等， 建一个开心科技园。环境创设（主题墙随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来的许多便利。 本 主题启示教学内容应和幼儿的生活紧密联系， 从生活中幼儿接触和 感兴趣白勺事物入手,培养幼儿强烈的好奇心和求矢口欲。 同时汪意自和游戏环境）然角、数学角区域的设置。教师不要直接给幼儿

10、灌输科学概念或告 知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和 实践的机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和 大胆尝试获得科学知识。日常生活教师要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素，抓住契机，将正规 科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动相结合，丰富的活动激 发幼儿探究的兴趣。要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的 能力，给每个幼儿充分的表达、交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自 发讨论，应善于等待和观察，并适当加以引导。家园互动请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。结合不同主 题提供丰富的材料和条件，同时收集、寻找有关的信息和物品，以 便于开展多样化的、适合

11、幼儿需要与兴趣的活动。带领幼儿参观附 近的植物园、图书室或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。主题四主题名称：我们居住的地方年龄班：中班预设时间：四周1主题说明本主题的活动是以幼儿的真实环境而定的，在这一主题中要求 幼儿能说出自己居住的地方，学习用教连贯的语言讲述当地的物产 和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪，了解自己所居住的 社区的名称、地址及一些公共场所设施，体验社区生活中邻里之间 的互相帮助。主题目标1 喜欢小鸟，有观察鸟的想去，能初步了解一些鸟地形态及习性。2了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟 的情感和初步的环保意识。3 能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述

12、当地的物 产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。4进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。5会用游戏、绘画、制作等方法变现自己对居住地方的认识及情 感，有建设、美化家乡的美好愿望。6学习用“二”或“工”表示两个集合之间的数量关系，能比 较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。主要 学习 活动第4）周第（2）周第（11周第（4周语言：鸟王请客语言：大雁考上邮谨员语言：爱心小屋语言：我们的家乡美术：五彩鸟数学：做纸牌数学：图形身份 证综合：美丽的公园科学：捕鼠能 手猫注膺美术：啄木鸟体育：造新房音乐：夸家乡数学：剥豌豆音乐：大鸵鸟音乐：数高楼数学：图形的家体育

13、：白鸽警体育：送信美术:雄伟的桥美术：漂亮的房子区域活动生活区：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习编花篮的方 法做鸟窝。科学区：提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅和讨论。 美工区：提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。 益智区：提供交通标志卡，玩交通规则接龙游戏。阅读区：师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片，引导幼儿玩猜谜游 戏：两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多 谁就获胜。建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建构社区内的各种公共设环境创设 （主题墙和游戏环 境）施：休闲广场、马路、沿街商铺等。和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟地图片、图

14、书、录像等资料。搜集、陈列有关本地特色建筑及道路的图片和照 片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。师生共同布 置“可爱的家乡”的墙饰，让幼儿进一步里了解自己家乡的风貌。日常生活关丁勺的话趣很多，根抓幼儿的兴趣利石要范训卅更乡的活动,开展各种寓教于乐的活动。与此同时带孩子走出户外，多接触大自 然，多让他们感知和探索。“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让 幼儿更多地参与到实践中去，比如做鸟窝，建立“护鸟标志牌”， 冢园a动 放鸟回归自然等。请家长那个双休日，有意识地带幼儿参观自己居住 的小区（或村庄），游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间 传说、土特产和近几年的变

15、化。主题名祢：热闹的夏大年龄班：中班预设时间：四周主题说明揮在本主题活动实施过程中，让孩子知道自己是节日的主人，能根 自己的想法来创设环境、设计活动，体验到“我是节日小主人”的自豪 感、成就感。同时，教师可指导幼儿每天记录“气象日记”，引导幼多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变 化和特征。1 知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛， 体验过节的喜悦。2乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音 乐等方式表达自己在节日中的感受。3 知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描 述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。主题目标4 能欣赏有

16、关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特 征服装、用品等。5感知歌曲的强弱对比，探索打击乐器的不同音色与演奏方法， 用歌曲和演奏打击了其表演歌曲。6比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。7能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动， 学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周主要学习活动语言：我们的节 日数学：小鱼有多美术：快乐的节-0语言：小猴变魔 术数学：水果店科学：夏天到了语言：夏天的歌科学：沉与浮数学：图形二级综合：你喜欢夏科学：水上的小音乐：手腕转动音乐：快乐的六美术：夏天的水美术：给哥哥姐rryrry姐制作礼物区域活动环境创设 （主题墙和游戏环 境）社会曲喽.音乐：夏天的雷 体育：潜水员探 健康：夏季的卫 雨宝生生活区：学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。美工区：提供彩纸、糙糊制作彩链，布置节日的教室。 建构区：搭建新年小屋，用一些新年物品、玩具进行装饰。阅读区：收集祖国各地、世界各地儿童欢度六一的图片、资料，引 导幼儿和同伴相互看看、说说快乐的六一活动。科学区：收集不同材料和形状的扇子，布置“扇展”，相互欣営和 交流。环境创设：师生共同布置“快乐的夏天”，进一步加深幼儿对夏季 的认识，如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果