第二篇操作Windows7

1、第二章操作Windows7明白得和熟悉Windows7操作系统授课日期计划学时21-24教学目标知识1 .理蟀操作系统的概念及作用2 .了解常见操作系统的特点、使用环境技能教学重点掌握日常几个操作系统及发展历程教学难点教学资源多媒体课件、试题庠教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课同学们，不管是计算机、平板电脑还是智能手机，都离不开操作系统，那么操作系统到底是什么呢？它有什么用呢？从今天开始,我们将共同学习Windows7操作系统学生简述日常我们生活中的相关的操作系统，如手机，平板电脑等。3min2.知识学习任务1认识操作系统1 .操作系统操作系统（OperatingSystem,简称

2、OS）,它是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。2 .操作系统的主要功能操作系统的主要功能包括作业管理、文件管理、存储管理、设备管理以及进程管理等5项功能3 .操作系统的类型（1）批处理系统（2）多任务系统（3）分时系统（4）实时系统（5）分布式系统（6）网络操作系统教师结合PPT讲授学生讨论自己知道的操作系统师生共同归纳目前世面的上操作系统。35min任务2追寻操作系统的足迹1. MS-DOS操作系统2. Windows系列操作系统3. UNIX操作系统4. Linux操作系统5. 其他操作系统3

3、.知识归纳本节课我们主要了解了计算机操作系统的作用经及它的发展历程。学生分组讨论，针对目前使用的操作系统说说其应用特点。2min技能练习：课后作业：教学反思：初识 Windows 7授课日期计划学时25-28教学目标知识1 .启动并使用Windows;2 .查询并了解Windows7运行环境和安装步骤3 .关闭Windows74 .认识Windows7桌面、窗口界面及组成，理解Windows常用术语的含义技能L掌握启动与退出windows7的方法2,熟练地进行桌面图标、窗口、对话框、菜单、快捷图标的操作教学重点熟练地进行桌面图标、窗口、对话框、菜单、快捷图标的操作教学难点教学资源多媒体课件、试

4、题库、多媒体教学系统教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课同学们，以前我们大部分同学用的都是XP系统，XP和WIN7有什么不同呢？从今天开始,我们将共同学习Windows7操作系统学生简述XP和Win7系统之间界面的差别。3min2. 知识学习任务一初探Windows77简介目前，在个人计算机上，使用率最高的操作系统是微软公司的Windows系列操作系统。3. Windows7的启动（1）启动计算机时，系统会显示主机自检信息，包括CPU、主板芯片组、内存和显示卡等设备信息，如设备正常，系统将启动Windows操作系统。（2）Windows7如果不能顺利启动，往往是系统文件在使用过程中未

5、正确操作计算机或系统文件被计算机病毒破坏（3）启动计算机后，如果计算机已设置了多个用户账户，将出现用户账户登录选择界面4. Windows7的关闭Windows7启动后，需要关闭时有不同的选项，用户可选择“关机”、“切换用户”、“重新启动”、“注销”、“睡眠”、“休眠”等方式。任务二个性化定制Windows77桌而Windows7是一种图形化界面的操作系统，系教师结合PPT讲授学生填写教材P75教师演示操作学生阅读教材并理解Win7的启动与关闭选项功能学生填写表P76-7772min治理文件和文件夹（一）统启动后将进入Windows7桌面2.Windows7图标系统图标、应用程序图标、文件图标

6、和快捷方式图标3、Windows7任务栏教师演示任务栏的操作“开始”菜单按钮、快速启动栏、任务列表区域、语言工具栏、通知区和时间显示区4.Windows7“开始”菜单教师抽点学生演示单击任务栏左端的按钮，打开“开始”菜单，它集中了用户可能用到的各种操作，是一个非常重要的系统菜单。5. Windows7窗口要将一个窗口切换成活动窗口的方法有： 单击任务栏上对应的按钮 单击该窗口在桌面上的任一可见区域 按Alt+Tab快捷键或Alt+Esc快捷键进行切换6. 窗口与对话框的区别7. Windows7菜单下拉式菜单、快捷菜单7快捷方式7帮助系统学生阅读并填写表P88页2-2-2学生记忆P91页快捷键

7、3.知识归纳本节课我们主要了解了Windows7系统的整体界面以及各种桌面图标和菜单。同学们着重要掌握窗口和对话框的区别。学生分组讨论后发言。5min技能练习:课后作业:教学反思:授课日期计划学时29-32教学目标知识1 .理解文件和文件夹的概念2 .了解文件和文件夹命名要求3 .认识文件格式及文件扩展名技能L创建文件夹，并对文件夹进行命名2.在文件夹中创建不同类型的文件，并对文件进行命名教学重点认识文件格式及文件扩展名教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课司新购了几台计算机，小王装好操作系统后将计算机移交各部门，办公室同事小蔡找到小王，让他把原来计算

8、机中的信息移动到新计算机上，管理文件和文件夹的事就交给了小王学生简述日常我们是如何整理文件和文件夹的5min2.知识学习任务一认识文件及文件夹1 .文件文件是数据的一种组织形式，是具有文件名的一组相关信息的集合2 .文件夹文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构3 .文件和文件夹的命名文件或文件夹的命名规则（P39页）4 .文件的类型文件扩展名表示文件的类型，扩展名都有特定的含义5 .文件或文件夹属性只读属性、隐藏属性6 .文件名中的通配符符号？代表一个字符，而符号*代表一串字符任务二新建文件夹和文件1 .在工作区空白处，右击，在快捷菜单中选择“新建”今“文件夹”命令2 .使用快捷键“Ct

9、rl+N”3 .在菜单栏下的子菜单选择“新建文件夹”按钮教师结合PPT讲授学生阅读P94页表2-3-1学生讨论自己知道了解的文件类型学生填写P96文件类型教师演示如何新建文件。教师抽点学生演示操作70min4.在命令提示符窗口中输入MDF:文件夹名称3.知识归纳本节课我们主要讲解了文件的属性及文件的命名规则。以及如何新建文件和文件夹，并能根据其扩展名进行认识文件。学生分组讨论后发言。5min技能练习：课后作业：教学反思：治理文件和文件夹（二）授课日期计划学时33-36教学目标知识1 .掌握使用不同方法选定单个、多个、全部文件（夹）2 .掌握使用菜单或快捷菜单为文件（夹）重命名3 .掌握使用其他

10、方法为文件（夹）重命名4 .掌握对批量文件（夹）进行重命名5 .掌握分析复制文件（夹）和移动文件（夹）操作方法的相似点6 .了解剪贴板的含义和作用技能1 .掌握使用菜单或快捷菜单移动和复制文件（夹）2 .掌握使用快捷键移动和复制文件（夹）3 .掌握使用拖动的方式移动和复制文件（夹）教学重点掌握使用快捷键移动和复制文件（夹）教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间L导入新课上节课介绍的文件和文件夹的建立和命名，可是如果要改个名字，或换个地方，我们应该如何操作？本节课我们就来学习如何重命名和移动复制文件夹。学生简述日常自己是如何操作重命名及移动和复制文件和文件夹。5mi

11、n2.知识学习任务1为文件（夹）重命名1 .文件（夹）的选择和取消（1）选择一个文件（夹）（2）选择全部文件（夹）Ctrl+A（3）选择多个连续的文件（夹）SHIFT（4）选择多个不连续的文件（夹）CTRL（5）反向选择文件（夹）2 .文件夹的重命名3 .在命令提示符窗口为文件重命名任务二移动和复制文件（夹）L剪贴板剪贴板（ClipBoard）是Windows系统为传递信息在内存开辟的临时存储区4 .剪切操作剪切是指将选定的文件或文件夹剪贴到了Windows系统的剪贴板中暂存5 .移动和复制教师结合PPT讲授教师演示操作教师抽点学生上台演示学生讨论平常自己如何操作。学生阅读P107页的移动文件

12、和复制文件操作方法的对比。教师演示移动复制操作70min治理文件和文件夹（三）用菜单命令复制文件（夹）、用快捷菜单复制文件（夹）、用快捷键复制文件（夹）、用拖曳方式复制文件（夹）、用发送命令复制文件（夹）4.移动和复制文件（夹）注意事项教师抽点学生操作3.知识归纳本节课我们主要讲解了对文件（夹）的相关操作，特别是如何选择文件（夹），用快捷建和鼠标的不同方法，以及移动和复制文件（夹）的方法和他们之间的不同点。学生分组讨论后发言，讨论移动和复制之间的区别，以及其操作方法。5min技能练习：课后作业：教学反思：授课日期计划学时37-40教学目标知识1. 了解对回收站属性进行设置2. 掌握查看和修改文

13、件（夹）属性设置3. 了解只读文件的特点技能1 .掌握使用菜单或快捷菜单删除文件（夹）2 .掌握使用快捷键删除文件（夹）3 .掌握使用拖动的方式删除文件（夹）教学重点使用快捷键删除文件（夹）教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1、导入新课在上节课中，我们学习的文件和文件夹的建立，那么还有哪些文件和文件夹的操作呢，本行课就让我们来学习。学生简述日常自己的相关操作以及如何删除文件和文件夹。带着问题来听课。5min2、知识学习任务1删除文件（夹）L回收站回收站是用来存放用户临时删除的文档资料的磁盘空间，存放在回收站的文件可以恢复2 .删除文件（夹）快捷菜单中的“删除”

14、命令、快捷键Del键、使用移动文件的方法、按住Shift键删除将无法恢复3 .回收站相关操作查看回收站的内容、处理回收站的内容、改变回收站的容量任务2设置文件（夹）属性1 .文件（夹）的基本属性和其他属性（1）只读属性（ReadOnly）,具有这种属性的文件或文件夹只能打开、浏览其内容，不能够修改其中的内容。（2）隐藏属性（Hidden）,具有这种属性的文件或文件夹通常情况下在窗口中不显示。2 .只读文件的特点只读文件也称为启用写保护功能的文件，它能修改内容但不能保存。教师结合PPT讲授教师演示删除文件（夹）教师抽点学生进行删除操作，并讲解方法。学生思考P115页问题教师演示设置文件（夹）属性

15、，并讲解只读属性和隐藏属性之间的区别70min3、知识归纳本节课我们主要讲解了删除文件（夹）和设置文件（夹）相关属性，同学们要掌握删除文件的方法以及使用快捷键删除的方法，另要掌握两种属性的不同点。学生分组讨论，针对文件的属性问题发表自己的意见。5min技能练习：课后作业：教学反思：治理文件和文件夹（四）授课日期计划学时41-44教学目标知识1. 了解为磁盘驱动器、文件（夹）创建快捷方式2. 了解使用快捷方式技能1 .掌握搜索文件（夹）2 .掌握搜索指定要求的文件3 .掌握搜索含指定内容的文件4 .掌握为程序创建快捷方式教学重点搜索含指定内容的文件教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环

16、节与内容教学设计时间1、导入新课上节课同学们已学习的文件和文件夹的相关操作，那么日常如果一个文件突然找不到了，我们有什么办法来处理呢，今天我们就学习文件和文件夹的搜索。学生简述平常文件找不到有什么好的处理方法，以及对磁盘和文件创建快捷方式。5min2、知识学习任务1搜索文件（夹）7搜索功能通过“开始”菜单中的“搜索”命令和窗口中的“搜索”框完成2 .建立搜索索引操作方法是：在“开始”菜单搜索框里输入“索引选项”搜索文件时，如使用通配符搜索文件，可降低搜索范围，便于更快找到文件。任务2创建程序或文件夹快捷方式快捷方式快捷方式是Windows提供的一种快速启动程序、打开文件或文件夹的方法。它是应用

17、程序的快速连接，它其实也是一件文件，其文件扩展名为*.lnk3 .查看快捷方式文件的属性通过查看其文件属性，能了解对象的类型、存储位置等信息4 .创建快捷方式的方法教师结合PPT讲授教师演示搜索命令相关操作教师抽点学生进行搜索文件，并讲解通配符的用法。教师演示快捷方式的创建学生熟读126页知识拓展。学生巩固练习P127页问题70min3、知识归纳本节课程具体讲解了文件和文件夹的搜索操作和快捷方式的建立，同学们要掌握搜索方法，并能创建各类快捷方式，方便操作学生分组讨论。针对搜索方法进行实作，并创建几个文件的快捷方式。5min技能练习：课后作业：教学反思：治理磁盘授课日期计划学时45-48教学目标

18、知识1. 理解选择磁盘管理程序2. 了解为不同用户进行磁盘配额3. 了解对磁盘进行碎片整理4. 了解为不同用户进行磁盘配额技能1 .掌握将磁盘分区格式化2 .掌握检查的磁盘，并修复错误教学重点磁盘分区格式化教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1、导入新课发现有的计算机硬盘上系统文件受到损坏，有的计算机硬盘分区极不合理。我们就要准备将一些资料已备份的计算机的硬盘格式化，重新安装相关的资料和文件。学生简述平常文件找不到有什么好的处理方法，以及对磁盘和文件创建快捷方式。5min2、知识学习任务1格式化磁盘1 .磁盘管理控制台选择“计算机”，右击，选择“管理”快捷菜单命

19、令，打开“计算机管理”窗口。展开“存储”选项，单击“磁盘管理”。2 .初始化新磁盘（1）在“磁盘管理”中，右键单击要初始化的磁盘，然后单击“初始化磁盘（2）在“初始化磁盘”对话框中，选择要初始化的磁盘。可以选择是使用主引导记录（MBR）还是使用GUID分区表（GPT）分区形式。3 .创建简单卷创建主分区，创建扩展分区4 .创建逻辑驱动器5 .动态磁盘分区创那家与管理6 .格式化命令Format命令格式:Formate盘符:>/S/4/Q7 .低级格式化磁盘使用低级格式化应非常慎重，除非迫不得已。8 .备份与还原单击“开始”一“控制面板”一“系统和安全”命令，单击“管理工具”下的“备份和还

20、原”，教师结合PPT讲授教师演示磁盘操作教师抽点学生进行操作，并针对操作问题进行讲解。学生根据PPT进行相关操作70min打开“备份和还原”窗口。任务2检查磁盘1 .磁盘配额磁盘配额就是管理员可以为用户所能使用的磁盘空间进行配额限制，每一用户只能使用最大配额范围内的磁盘空间2 .磁盘配额设置只有管理员才能设置磁盘配额，设置配额项的用户只能使用规定容量以内的磁盘空间任务3碎片整理1 .在“计算机”窗口中，选择整理碎片的硬盘，右击，选择“属性”快捷菜单命令；2 .选择“工具”选项卡，单击“立即进行碎片整理”按钮3 .在弹出的“磁盘碎片整理程序”窗口中，选择要进行碎片整理的磁盘4 .单击“分析磁盘”

21、按钮分析碎片情况。教师演示磁盘配额，并讲解配额时应该注意的相关事项。教师抽点学生进行操作。教师演示磁盘碎片整理讲解磁盘碎片整理的好处。3、知识归纳本次课程详细讲解了磁盘相关的知识点，特别是格式化磁盘和磁盘配额。学生分组讨论，并淡淡新买电脑需要做哪些磁盘上的操作。5min技能练习:课后作业:教学反思:利用操纵面板授课日期计划学时49-52教学目标知识1 .了解查找控制而板中的对象2 .理解创建更改用户帐户3 .理解修改系统日期和时间及键盘鼠标技能1 .掌握设置桌而主题、桌而背景、屏幕保护2 .掌握安装和删除常用软件3 .掌握连接打印机、安装打印机驱动程序教学重点连接打印机：安装打印机驱动程序教学

22、难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1、导入新课每位同学的电脑都有不一样的桌面，那么这些设置从哪里来的？今天我和同学样都一起来谈谈控制面板学生简述自己的电脑的桌而以及个性化设置。5min2、知识学习任务1认识控制面板1.打开控制面板打开“控制而板”的方法很多，如：可以在“运行”命令框中输入“control”后运行打开：可以在搜索框中输入“控制而板”，在搜索结果中单击“控制面板”后打开：可以在“计算机”窗口中选择“控制而板”打开。2.认识控制面板Windows7的控制而板提供了类别、大图标、小图标三种查看方式任务2设置桌面显示1 .主题主题是计算机上的图片、颜色和声音

23、的组合。它包括桌面背景、屏幕保护程序、窗口边框颜色和声音方案2 .屏幕保护程序屏幕保护程序可以节约电能，延长显示器寿命教师结合PPT讲授教师演示控制面板打开的方法。教师抽点学生尝试不同方法打开控制面板。教师进行演示桌面主题相关操作（屏幕保护及分辨率）70min3.屏幕分辨率显示分辨率就是屏幕上显示的像素个数任务3添加和删除程序1 .安装程序从CD或DVD安装、从Internet安装2 .卸载或更改程序单击打开“程序和功能”，选择程序，然后单击“卸载”任务4添加硬件Windows7自带部分硬件的驱动程序。但当新添加硬件如打印机、视频卡、手写板等非通用设备时，必须单独安装对应的驱动程序。任务5管理用户帐户用户帐户的类型管理员(Administrator)帐户、标准用户、来宾帐户任务6调整系统时间单击任务栏右侧的“时间和日期”区域，单击“更改日期和时间设置”链接，弹出“日期和时间”对话框任务7设置鼠标、键盘属性教师演示程序的安装与删除学生根据PPT进行操作，教师指点。教师演示操作教师演示管理帐户并抽点学生进行操作学生熟读P141页知识拓展。3、知识归纳本次课详细讲解系统中的控制而板的使用，以及如何添加和删除程序。并且讲解了系统中帐户和应用和管理。学生分组讨论并针对今天课堂内容进行总结5min技能练习：课后作业：教学反思:利用Windows7自带工具授课日期计划学时53-56教学目标知识