材料作文的审题_第1页
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文档简介

1、材料作文的审题审读作文,明确主题是材料作文的关键,第一步要根据材料提炼中心,根据材料提炼中心的方法有以下几种。(一)一则材料一个中心,要提炼出中心后,依据中心取材作文。例如材料:秋天,成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉,它是在想-我是怎样变得成熟?不是风,我怕早已霉烂枝头;不是雨,我怕早已枯落山沟;不是光,我怕早已灰暗苍白;不是热,我怕早已憔悴丑陋感谢风雨吹打,给了我成熟的筋骨:感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。”这则材料虽然可供应立意的角度很多,但应围绕“感恩”取材作文,如果立意“谦虚”则有离题之嫌。(二)一则材料多个主题,选取材料所揭示的任一角度命题立意。例如材料:有一个盲人,小时候深为自己

2、的缺陷而烦恼沮丧,认定这是上帝在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说:“世上每一个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人,有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看做是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个著名的盲人按摩师,为许多人解除了病痛,他的事迹被写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理:人应该正确认识自己;要以乐观积极的心态面对生活;要学会换个角度看问题。这篇作文根据材料最后一段话选一个角度命题立意:1人应该正确认识自己2要以乐观的心态面对人生如“笑对人生”。3要学会换个角度看问题如残缺也是一种美丽(三)

3、几则材料揭示某一个主题,要整体感悟,要审出材料真正的中心。如:1慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。2中央电视台有则公益广告:一位孝顺的媳妇忙了一天后,还打好洗脚水,为婆婆洗脚,年幼的孩子看见了这一举动,也打好洗脚水,一簸一簸地端到妈妈面前说:“妈妈,我也为你洗脚。”仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章。通过两则材料,提取共性主题“孝敬”围绕孝敬选取作文,如果只根据第二则材料审为“榜样的作用”是片面的。(四)、多则材料几个主题:可选取任一材料的任一主题取材作文。例如材料:“未曾出土先有节,乃至凌云仍虚心”这两句诗描绘出竹子的神韵。(谦虚) 竹是由笋变成的,竹笋虽然稚嫩,但坚硬的土层掩不住它,堆砌的石头压不弯它,它会一直向上向上。(顽强 坚韧)竹子是空心的,长高了易折,所以它通过不断地拔节增强韧性。每次拔节,就是一次生命的小结,这是对周围环境的抗争。(挫折 困难)竹子一生都在奉献。为笋时可食,丰富了人们的餐桌,为竹时可观,美化了野外的风景;伐后可为器具,方便了人们的生活。竹子值得我们学

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