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文档简介

1、宝鸡高新第二小学语文学科导学案审核：课 题秋天到时间主备人范莉琴使用人学生姓名班级二年级（ ）班组 名学法导引1、读一读，感受秋天的美。2、找一找，发现秋天的特点。3、写一写，你收获的好词佳句。相关链接课前布置学生观察：秋天到了，自己周围有哪些变化？学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽。2、指导学生会认11个生字，会写7个生字。3、体会诗歌的音韵美，练习对对子。教学重难点1、多种方法学习生字，分散学习的难点，提高识字能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。导学流程自读自研合作探究展示提升随堂完成1初读文本整体感知教学内容：预时5分钟1、课前布置学生到田野

2、里，果园里去观察、寻找秋天，课上，老师让学生把观察到的 “秋天”展示出来，一起感受秋天。2、观察秋天的图片，导入新课。学生活动：预时25分钟1、初读课文，整体感知。2、同伴互助，认读词语，交流识字方法。3、再读课文，力争正确、流利。教学内容：预时10分钟1、交流自主解决不认识的字词的方法。2、对子汇报，互评。自研活动单1、读文我真棒！自读课文我学会了不认识的生字、词语。自主评价：A B C2、词语大闯关！比比谁认读的又快又对！秋天 转凉 歌唱 秋收翻金浪 菊花 大雁 凉爽3、比赛读课文！同伴合作，比比谁读得正确、流利。同伴评价：A B C2研读文本理解重点教学内容：预时5分钟1、复习导入2、细

3、读课文，感受秋天的美。2、对对子练习。学生活动：预时25分钟1、认真读文，圈出文中表示秋天的时间的词语，并说说各自有哪些变化特点？ 2、文中用对子描写了秋天的美，你也来找一找。教学内容：预时10分钟1、展示交流，对子补充。2、小组展示，其余组补充。生成活动单：1、学生自主圈画，小组交流。2、仿照样子对对子。天对风 转对 变 凉对 鱼虾对瓜果 枫叶对 红对 肥对 小组评价：A B C再读文本拓展延伸1、讨论：秋天的收获很多，假如让你来当作者，课文中的“瓜果”、“菊花”还可以换成什么词语？2、有感情的朗读课文。1、组内讨论，仿照例子说一说。2、有感情的朗读课文，练习背诵。指名汇报教师点拨拓展活动单：说说你看

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