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文档简介

1、杜楼小学班主任工作评价机制一、指导思想：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是 班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工 作计划的得力助手。 班主任在学生全面健康的成长中起着指 导的作用， 并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家 庭、社会教育之间联系的作用。为使班主任工作管理进一步 科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，我 校依据中共中央办公厅国务院办公厅颁发的关于适应新形 势进一步加强和改进中小学德育工作的意见、小学德育规程和我校实际情况，特制定王屯小学班主任工作评价制 度。二、评价对象全校班主任教师。三、评价原则1、客观公正、严格认真原则。3、评价与发

2、展相结合的原则。四、结果运用1、评价结果作为教职工评价中班主任工作能力考评的自评、互评参考，校评的重要依据。2、作为每月班主任工作质量考评。2、此评价结果将作为评选优秀班主任和优秀班集体的 重要依据。3、教导处根据评价内容作好相关的检查记载。五、量化评价内容（一）、计划与总结 开学前围绕学校整体德育计划，制定班主任工作计划， 学期结束认真撰写工作总结。 根据检查计划撰写及执行情况 确定优、良、合格、不合格。（二）教育活动1、 根据学校整体要求及实际情况， 定期进行守纪、 守法、安全教育，认真备好，上好班队活动课。根据检查情况 确定优、良、合格、不合格2、 加强班级管理 , 班中无旷课、逃学的学

3、生。（课堂 教学中出现的情况除外） 。学校根据人数确定优、 良、合格、 不合格。（三）日常工作1、 认真抓好清洁（包括：做好保洁工作，公地、教室无乱丢、乱吐、乱刻、乱画现象）、两操工作，2、 落实学校财产管理制度， 维护好班级物品 （门、 窗、 课桌、椅等），桌椅损坏、电灯故障情况出现及时处理。以 上情况学校根据检查情况确定优、良、合格、不合格。（四）文化建设加强班级育人环境建设， 班级布置保持整洁完整。 根据 检查情况确定优、良、合格、不合格。（五）评价工作 认真开展学生德育评价，学期结束客观、公正、准确、 真实地对学生进行操行评定，评语能反映个性，不一般化。 及时、规范、全面具体填好学籍档

4、案，符合要求。根据检查 情况确定优、良、合格、不合格。（六）团结协作与科任教师适时沟通了解学生情况，解决教师反映的学 生违纪情况。根据检查情况确定优、良、合格、不合格。（七）家长工作做好与家长交流工作，对待家长平等、 热情， 组织好定 期的家长会，做好家访工作，每学期家访 10 人次，并有相应的家访记录及家长签字，根据检查情况确定优、良、合格、不合格。（八）小干部培养 健全班级组织，建立班委会制度，明确班干部职责， 每月召开一次班委会，进行总结及小干部培训，作好会议记 录。学校调查访问学生进行核查 , 确定优、良、合格、不合 格。（九）按时完成任务 对学校布置的各项工作按时完成，积极参加学校组织的 各种活动。学校根据检查情况确定优、良、

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