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文档简介

1、“声现象”考点解析1 声音的产生例1(河南)如图5所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了(    ) A感受发声音叉的振动B体验发声音叉的温度 C估算发声音叉的质量D判断声音的传播速度 解析:此题中涉及到声音产生的条件,是发声体的振动。声音是由发声体振动产生的,发声的音叉正在振动,所以当音叉贴近面颊时会感觉到音叉在振动。而在做声现象实验时,是要验证发声的音叉在振动,即发声体在振动,而不是它的温度或质量,或速度。所以答案为A。 关于声音的产生的问题,中考出现的次数很多,重点是记住,发声的物体在

2、振动,声音是由物体振动产生的。 2声音的传播例2(山东)如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是()A太空中噪声太大 B太空是真空,不能传声 C用通讯设备对话更方便 D声音只能在地面附近传播解析:此题中涉及声音传播的相关知识。声音的传播必须靠介质。固体、液体、气体都可以作为传声的介质。在一般情况下,声音在固体中传播最快,液体居中,在气体中最慢。在本题中,宇航员在飞船外时,他们之间对话没有传声的介质,是真空,而真空不能传声,他们之间用声音交流不可能的。而在飞船舱内有空气,可以作为传声的介质,所以在舱内

3、可以直接对话。所以A是不正确的。虽然无线电可以在真空中传播,但是在舱外和舱内都可以用无线电交谈,没有完全体现出题中的题意,所以C选项不正确。声音的传播只要有介质就可以,不在于在什么位置传播,所以选项D错误。正确答案为B。关于声音传播的题,一定要谨记:声音的传播需要介质,声音在真空中不能传声。3声音的特性 例3(重庆)一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A音调B音色C响度D声速 解析:声音的三个特性是音调、响度和音色。在这三个特性中只有音色是不能被人模仿的,即使模仿得很像,也不会和原来的

4、声音完全一样,因为音色取决于材料和结构,人和人的音色是觉对不可能完全一样的。所以本题中的答案是B。 声音的三个特性要明确:音调、响度、音色。音调是由发声体的频率决定的。响度是由发声体的振幅决定的。而决定音色的则是它的材料和结构。 预测题: 在下图中,用小棒敲击瓶子,       瓶子发出的音调最高,这时是        振动发声。 如果往瓶子里面吹气,       瓶

5、子发出的音调最高,这时是        振动发声。  答案:B,水和瓶子。C,空气柱。 小王一边追赶小李,一边高声叫道:“小李,快停下”。假如声音在空气中的传播速度变成01m/s,那么将会出现下列情形中的()A还和正常情况一样B小李什么也听不到 C小王先到小李身旁,过一会儿小李再听到“小-李,快-停-下” D小王先到小李身旁,过一会儿小李再听到“下停快,李小”答案:D“声现象”三种典型研究方法一、实验推理法“真空铃实验” 实验过程:如图所示,在用抽气筒不断向外抽气的

6、过程中,听到的声音渐弱,但依然可以听到声音。原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因,不可能将玻璃钟罩完全抽成真空,二是小电铃与钟罩底座或顶部接触,声音可以通过固体传播。通过实验让学生有一个直接的感性认识,然后再引导学生进行合理的分析推理:如果没有空气,将听不到声音。进而得到结论:“声音的传播需要介质,真空中不能传声”   典型试题: 例1(北京密云)课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空

7、气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_实验(选填“甲”或“乙”)。 【解析】甲实验说明声音是由物体的振动产生的,乙实验说明声音的传播需要介质。二、放大法(转换法) 1探究声音产生的条件(如图所示)  声音是由物体的振动产生的,有些声源的振动效果显著,可以直接观察,而有些声源的振动效果较弱,不易直接观察。在实验中可以通过一些转换,对声源的微弱振动进行放大,进而探究声音产生的原因。比如:在发声的纸盆上放小纸屑,纸屑跳动;将敲击后的音叉放入水中,水花四溅;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小纸屑、一杯水),敲击桌面,观

8、察其跳动等。 2探究振幅对响度的影响(如图2) 在鼓面上撒些小纸屑,然后用不同的力度敲击鼓面,听声强弱的变化同时观察小纸屑跳动的高度,从小纸屑的跳动程度判断振幅的大小,从而得出振幅与响度的关系:“振幅越大、响度越强”。 典型试题: 例2(泉州)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(    ) A将音叉的振动时间延迟B使音叉的振动尽快停下来 C使声波被多次反射形成回声D将音叉的微小振动放大,便于观察 参考答案:D&

9、#160;三、类比法 1声波概念的引入:声波比较抽象,同学们不易理解,借助水波进行类比,使学生有一个直观的感性认识,从而认识声波。 2利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响如图所示,通过波形理解乐音和噪声的根本区别:“乐音的振动是由规律的,而噪声的振动是杂乱的、无规律的”。全国初中应用物理知识竞赛试题 1长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会停下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的( ) A响度较大 B音调较高 C音调较低 D响度较小2检查视力时,要求眼睛与视力表相距5 m。医院里常按图1所示的方

10、式检查视力,让被检查者面对平面镜而坐,身后是视力表。已知人距平面镜2 m,那么视力表离平面镜的距离是( ) A5m B2m C3m D4m 3光在同种均匀介质中是沿直线传播的,小红直不明白:在光纤通信中,光信号是怎样经过漫长而又曲折的线路,从一端传到另一端的呢?后来通过“探究光纤怎样传输光信号”的活动中,她终于明白了:光信号在光纤中( ) A是靠光纤壁不断地反射而向前传播 B就像电流沿弯曲导线那样传播 C就像水流沿弯曲水管流动那样传播 D是靠光纤壁不断地折射而向前传播 2国庆假期,爱动脑的小明和李志乘坐火车去旅游。并计划在途中观赏车外景色的同时,做次测定火车速度的活动,事先商定了方案,明确了分工。当他们发现有另一列客车迎面开来时,记录了如下数据:对面客车从他们窗边驶过的时间约为8

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