二年级下册数学单元测试第五单元四边形的认识达标测试卷_冀教版

1、第五单元达标测试卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生

2、动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一、填空。（5 题 3分，其余每空1 分，共 14 分 ）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说

3、意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1.四边形有（）条边，（）个角，我们学过的（卜（）和（）都是四边形。其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，死记”之后 会 活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文 学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章 的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间 让学生 死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料 等。这样,就会在有限的时

4、间、空间里给学生的脑海里注入无限的 内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。2.用木条钉成一个长方形，用力一拉，就变成一个 （）形。3 .四条边都（），四个角都是（）的四边形叫做正方形。4 .平行四边形的对边（）。5 .下面哪些是平行四边形？涂上你喜欢的颜色。6 .大门口的电动伸缩门，运用平行四边形（）的特性。7 . NV 左图中有（）个平行四边形。二、判断。（每题1分，共5分）1 .四条边都相等的四边形是正方形。（）2 .长方形相邻的两条边相等。（）3 .长方形和平行四边形都是有两条对边相等、四个角都是直角。（）4 . 一个正方形沿着对边中点的连线剪开后，可以分成两个完全

5、一样的长方形。（）5 .长方形比正方形大。（）三、选择。（每题2分，共10分）1 .七巧板是由5个三角形、1个正方形和1个（）组成的。A.圆B.长方形C.平行四边形2 .下列图形中四边形有（）个。A. 3B. 4C. 53. 一个长方形的长是8分米，宽是6分米，如果（）就变成一个正方形。A.长增加2分米 B,宽增加2分米 C.宽减少2分米4. 一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，三个图形中一共有（）个直角。A. 7B. 8C. 95. 右图中的四边形被挡住了一部分，这个四边形可能是 （）A.长方形B.正方形C.平行四边形四、操作实践。（1题6分，2题10分，其余每题4分，共24分）1.分一

6、分下面的图形中，（）是平行四边形。2.量一量，算一算。（1）长是（）厘米，宽是（）是正方形，（）是长方形，（填序号）（2）厘米，四条边长总和是（）厘米。（2）边长是（）厘米，四条边长总和是（）厘米。3 .在方格纸上分别画一个长方形、一个正方形。4 .把下图中的平行四边形分割成一个长方形和两个三角形。五、认真分析我能行。（每题5分，共15分）第5页/共6页1 用长 12 厘米的一根铁丝围成一个长方形，宽是 2 厘米， 长是多少？2 公园管理人员计划在一个正方形池塘的四周栽28 棵树， 如果每边栽 8 棵，应该如何来栽，请画出来。3下面是用七巧板拼成的一个图形，说说像什么，并在拼成的图形上标上相应

7、的序号。六、按要求完成下面各题。（3 题 8 分， 4 题 12 分，其余每题6 分，共 32分 ）1 （变式题）数一数。（ ）个正方形（ ）个正方形（）（ ）个（ ）个长方形（ ）个长方形个长方形平行四边形2 从一张长16 厘米、宽10 厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米，剩下的图形是（），它的长是 （）厘米，宽是（）厘米。在剩下的纸上再剪下一个最大的正方形，最后剩下的小长方形的长是（）厘米，宽是 （）厘米。3一个长方形的宽是8 厘米，长是宽的5 倍，这个长方形的长是多少分米？4 把一个长是10 厘米， 宽是 8 厘米的长方形平均分成两个相同的小长方形，小长方形的长

8、可能是多少厘米？宽可能是多少厘米？答案一、1 4 4 长方形 正方形 平行四边形2平行四边3相等直角4相等5略6 .不稳定7 . 2、1. x2. X点拨：长方形的对边相等。3. X4. V5. X三、1. C 2. A 3. B 4. B 5. A四、1.2 . （1）5 2 14 （2）2 83 .略4 .略五、1. 12攵=6（厘米）6- 2 = 4（厘米）答：长是4厘米。点拨：因为长方形的对边相等。12攵=6（厘米），求出长和宽 的和是6厘米，再用6 2 = 4（厘米）求出长是4厘米。点拨：四个角都要栽树，才能保证每边栽 8棵。3.拼成的图形像狐狸点拨：答案不唯一，在标序号时，要和原七巧板一一对应六、1.