学校老师个人工作方案范文2021

1、学校老师个人工作方案范文2021 学校要切实提高教学质量;加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育同学良好的学习习惯，教给同学有效的学习方法;以学科教学为依托，主动创建办学特色。以下是整理的学校老师个人工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师个人工作方案.一 一、指导思想 深化学习国家中长期训练改革和进展规划纲要，全面地贯彻党的训练方针和执行上级训练部门的教学指导看法，更加深化地推动我校训练教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学管理，切实提高教学质量;加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育同

2、学良好的学习习惯，教给同学有效的学习方法;以学科教学为依托，主动创建办学特色。 三、详细措施 (一)深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六班级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它班级及学科仍采纳手写备课的形式，连续实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导同学。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体争论，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体同学，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效

3、率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让同学被动学习，培育同学自主预习的良好习惯。老师要教给同学预习的方法，让同学学会预习，并且在备课中要有所体现。 课后，要准时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发同学的学习爱好，让同学有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师

4、和同学的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的同学，让每一位同学都有发言的机会。老师要学会自我解放，鼓舞同学多动，同学动口、动笔、动手

5、时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事，同学课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪同学不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织同学对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。 学校老师个人工作方案.二 一、指导思想 本学期我校教学工作将以商水县教体局20_工作要点和训练局相关科室工作方案以及我校的工作方案为指导，以巩固“教改”成果为重点?以素养训练为主题?以提高训练教学质量为核心?以精细化管理为手段?以创办优质训练为目标，深化学校内涵进展，不断创新工作思路，强化训练教学管理，提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、贯彻实施县教研室

6、和中心校教学管理常规及评价方法做到常规教学精细化管理。 2、确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教学活动扎实开展?并收到实效。 3、实现同学年流失率掌握在5%以内。 4、做好近专任老师教学成果的数据整理与统计工作。 5、加强毕业班管理?争取今年中考再创佳绩。 三、重点工作 1、端正训练教学思想，全面贯彻党的训练方针。保证开齐学科，开足课时，不出现课时偏差。上好音乐、体育、美术、平安、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校实际，制订教学方案，开展好课堂教学活动。 2、加强常规教学的精细化管理?落实常规教学基本要求?全面提高训练教学质量。 修订和完善城关乡一中教学管理常规及评价方

7、法。抓好常规教学过程管理。每两周进行一次常规工作检查?并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结?检查结果张榜公布?并纳入老师岗位责任制。 (1)、备课 个人备课要坚持从同学实际、老师自身实际动身?并超前备课一周，制作出切实可行的教学设计方案。 学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课方案?有时间、内容、中心发言人、负责人。 (2)、上课 优化课堂教学，深化开展教学实践讨论。坚持以夯实“双基”为重点，以培育同学创新精神和实践力量为核心?以调动同学主动有效参加为手段?以促进同学全面进展为目标?深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践力量培育。 课堂教学以同学为主体，突出重点、分化难点、

8、完成教学目标。在课堂教学中逐步培育同学的“问题意识”。坚决实行执案教学。 (3)、作业布置与批改 强化同学的训练和辅导。学科任课老师要做到日日清、周周清，做好当堂训练、日训练和单元训练。学科任课老师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样。 (4)、课外辅导与活动 成立特长生学习小组，制定特长生培训方案。在老师的指导下开展活动，使特长生得到培育。定期开展活动、培育同学的爱好、进展同学的特长、张扬同学的个性、丰富同学的生活?使同学全面进展。 (5)、学业成果考核考察 根据新课程标准要求，对同学进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来?重视对同学学习过程和学

9、习看法的考核。 做好期中期末考试工作?准时分析总结?客观查摆问题，不断改进工作。 四、仔细开展好专项教学活动。 1、在同学中开展课前预习活动?建立“预习问题本”。2、细心组织4月份的“优质课评比”活动?学科全、质量高。3、主动参与局里组织的研讨活动。4、开展教学课件制作竞赛活动。5、开展“校内优质课”评比活动。 五、深化开展教研活动。 连续开展“小问题?大讨论”课堂教学实践。做到定期、定人、定主题。 开展“校长谈课改?老师说课改”活动。 六、其他工作 1、完善防控同学流失责任制。2、严防同学辍学，流失率掌握在5%以内，争创一到二个无辍班。3、建立辍同学、流失边缘生档案。4、做好学籍管理工作。5

10、、做好文件的归档工作。6、处理好临时性教学活动。 学校老师个人工作方案.三 一、指导思想： 以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养训练，全面提高训练教学质量。 二、工作思路： 依据训练改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进

11、老师专业进展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止用法多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷

12、要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组(以班级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，_年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高训练教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务力

13、量和水平。 、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个班级)，结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的老师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、连续组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。 、各班级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 、每位老师要不断的加强自身的训练教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高

14、自身的素养。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档

15、次。 4加强同学的综合素养培育 (1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给同学树立各科学习榜样。 (2)、提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟用法多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教科研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组

16、参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。 主动组织号召老师撰写论文。 、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。 职业学校教学工作方案 一、工作重点 坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。 2.加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功竞赛活动。 3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。 二、突出“三个中心”，提高教学质量 教学质量是学校工

17、作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔细.“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作： 第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师主动主动地开展好教研工作，讨论教材，分析考纲，制定方案，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 其次、各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变训练观念，加强信息沟通，主动投身到新课标改革中

18、来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动鼓舞老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，支配一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。 第三、学校的骨干老师担当着学科教学质量提高的重任，是学校进展必需紧密依靠的中坚力气。骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习。在教学过程中务实进娶提高青年老师的创新精神和

19、实践力量，加快老师专业化培育进程。 第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质量，同学评教看法和家长评教看法等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公正、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。 三、抓好训练教学常规工作 (一)教研组和备课组常规工作 1.依据上级支配，本学期于20_年9月1日正式开学，20_年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，估计老师支配上新课17周。方案于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要细心订出授课方案和老师公开课方案。 教研组长要细心组织本组老师以不同的形

20、式学习党的训练方针，学习先进训练理论，树立正确的训练思想，不断更新训练观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学进展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中争论、沟通，也可以集中培训(仪器、软件的用法及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。 2.重视新老师的培育和帮扶工作，加快新老师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并常常了解实际状况，发觉一些在新老师培育过程中的问题，并提出来讨论，以便准时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和沟通本组

21、新老师培育状况。 3.抓好备课组工作。要求组织同班级老师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，讨论教学中的新状况，新问题，提出改进看法。要求同班级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、用法资料统一。 4.常常分析各班级教学状况和同学学习状况，处理好基础学问的落实与培育力量、进展智力的关系，讨论教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发同学的爱好。 5.鼓舞和引导老师主动开展训练教学讨论。依据教学实际，确定教研组、备课组和老师个人每阶段的讨论课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，准时总结、沟通阅历，指导、鼓舞老师撰写教研论文。

22、教研组长全学期至少听本组每个老师一次课。 6.主动进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓舞”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓舞发问、鼓舞争论、鼓舞求新。 7.依据本组老师不怜悯况，订出老师业务学习进修规划和措施，常常检查落实。通过老带新、先行课等方式关心青年老师及教学上有困难的老师尽快熟识业务，提高教学水平。 8.组织本组各班级老师搞好考试命题工作，审查、把握命题原则，仔细组织好阅卷、评分，确保成果信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。 9.各教研组要组织好老师主动参与市级教学基本功竞赛，全组老师要全员参加，全程参加，这既是对老师个人业务力量的测评，也是对该组全体老师训练教

23、学水平的检阅，要以其为契机，提高全组老师训练教学水平。 10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探究，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。 11.教研组长要负责上述多项工作的实行，开学时订好教研组工作方案，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和老师总结工作。 (二)、老师教学常规要求 1.实施素养训练，为把同学培育成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量挺直影响同学的思想政治素养、审美素养、良好个性品质的形成和进展，挺直影响同学学问、力量、素养的提高，同学创新意识、创

24、新精神、创新力量的培育也主要靠课堂教学来奠基。因此，老师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。 遵循课堂教学“五原则”： (1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、学问目标、力量目标。 (2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次同学的认知水平和接受力量，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位同学学有所获，有所提高。 (3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变同学被悦耳讲为主动主动参加课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，体现同学在教学过程中的主体地位，突出同学的参

25、加。 (4).思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给同学规律与方法，培育同学举一反三，触类旁通的学习力量。 (5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进同学主动学习达到把握、消化、巩固当堂教学内容的目的。 2、切实做到教学“六仔细” (1).仔细备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间支配。中、老年老师可备略案，年轻老师应备详案。培育对象的教案应有指导老师签名。检查教案三次，并评比优秀教案，赐予相应的物质和精神嘉奖。 (2).仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以老师为主导，同学为主体，重视同学的“非智力因素”，

26、注意培育同学的创新意识、思维力量，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。老师上课规定用一般话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。 (3).仔细批改作业。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促同学仔细作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查同学作业状况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改状况。使作业成为沟通信息和促进教学的有效途径 (4).仔细辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热忱、耐烦，注意进展同学的个性特长。 (5).仔细组织检测、考试。老师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误;应按教务处和班级组的支配严格监考;应按