【KS5U解析】广东省梅州市兴宁一中2020届高三3月质量检测理综生物试题 Word版含解析

1、兴宁一中2020届高三年级学校质量检测考试理科综合试题2020322一、选择题： 1.下列有关细胞膜的叙述，正确的是a. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的b. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同c. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象d. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【答案】c【解析】【详解】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，所以细胞膜两侧的例子浓度差是通过主动运输实现的，a错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细

2、胞膜上有糖蛋白，线粒体膜上有与有氧呼吸有关的酶等，b错误；分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在着膜的融合和变形，体现了膜的流动性，c正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，d错误。2.生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是a. 西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料b. 紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察dna和rna在细胞中的分布c. 藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体d. 根尖伸长区细胞体积大，可以用于有丝分裂实验【答案】c【解析】【分析】1、做可溶性还原性糖鉴定实验，经试验比较，颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、

3、白萝卜。2、“观察dna和rna在细胞中的分布”实验 若选用植物细胞，应该选用无色的材料，不宜用叶肉细胞，防止光合色素的干扰。3、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。 4、洋葱根尖伸长区细胞细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂。【详解】a、西瓜汁红色干扰结果颜色的鉴定，a错误；b、紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞为紫色，干扰染色后的颜色，b错误；c、藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体， c正确；d、根尖伸长区细胞不分裂，不能用于观察有丝分裂实验，d错误。故选c。3.下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（ ）a. 受精卵中的遗传物质一

4、半来自卵细胞，一半来自精子b. 减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着同源染色体的分离c. 受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同d. 非同源染色体的自由组合是配子多样性的唯一原因【答案】c【解析】【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移

5、向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（2）细胞质主要来自卵细胞。【详解】a、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，a错误；b、减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，b错误；c、受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同，c正确；d、非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因之一，交叉互换也可以导致配子具有多样性，d错误。故选c。【点睛】本题

6、考查细胞的减数分裂、受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的具体过程及意义，能结合所学的知识准确答题。4.下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（ ）a. 生长素的极性运输需要载体蛋白的协助并消耗能量b. 赤霉素和细胞分裂素对植物的生长都具有促进作用c. 植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达d. 乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育【答案】d【解析】【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进

7、发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】a、生长素极性运输是主动运输，因此需要载体蛋白的协助并消耗能量，a正确；b、赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，两者对植物的生长都具有促进作用，b正确；c、植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达，c正确；d、乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用

8、是促进果实的成熟，d错误。故选d。【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。5.下列关于能量流动的叙述，正确的是a. 能量流动主要是从生产者固定太阳能开始的b. 能量在各营养级间可以循环利用c. 将消费者的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率d. 各营养级同化的能量少部分通过呼吸作用以热能形式散失【答案】a【解析】【分析】能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。【详解】a、生产者大多数情况下也就是绿色植物，绿色植物通过自身的光合作用把太阳能转化为自身的能量，动物吃绿色植物就又吸收了绿色植物体内的能量，故能量流动主要是从

9、生产者固定太阳能开始的，a正确；b、能量在各营养级间单向流动、逐级递减，b错误；c、将消费者的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用率，c错误；d、各营养级同化的能量大部分通过呼吸作用以热能形式散失，d错误。故选a。6.控制玉米籽粒颜色的黄色基因t与白色基因t位于9号染色体上，现有基因型为tt的黄色籽粒植株，细胞中9号染色体如图所示。已知9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，为了确定该植株的t基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生f1，能说明t基因位于异常染色体上的f1表现型及比例为 a. 黄色白色11b. 黄色白色21c. 黄色白色31d. 全为黄色【答案】a【解析】【分析】9号

10、染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失。先假定t基因在染色体上的位置，然后结合题干信息推出后代的表现型，从而解答问题。【详解】假定t基因位于异常染色体上，则t基因位于正常染色体上，因为9号染色体异常的花粉不能参与受精作用， 即tt个体产生的配子中只有t能参与受精作用，因此该植株产生的能受精的花粉的基因型是t，tt产生的卵细胞的基因型是t、t两种，比例是1：1，因此自交后代的基因型及比例是tt:tt=1:1，tt表现为黄色，tt表现为白色。故选a。7.某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的o2释放速率来测量光合

11、速率，结果如图2所示。请据图回答：（1）若用缺镁完全培养液培养，叶肉细胞内_合成减少，从而影响植物对光的吸收。（2）光照条件下植物吸收的co2在_（细胞具体结构）中参与反应，而在黑暗、氧气充足条件下co2是由_（细胞具体结构）中释放的。光照条件下，根尖细胞内合成atp的场所除线粒体外还有_。（3）曲线中t1t4时段，玻璃罩内co2浓度最高点和最低点依次是_和_；t4时补充co2，此时叶绿体内c3的含量将_。（4）根据测量结果t4时玻璃罩内o2的量与t0时相比增加了128mg，此时植株积累葡萄糖的量为_mg。若t5时温度由25升高至35，植株光合速率的变化是_（升高/不变/降低）。【答案】 (1

12、). 叶绿素 (2). 叶绿体基质 (3). 线粒体基质 (4). 细胞质基质 (5). t2 (6). t4 (7). 增多 (8). 120 (9). 降低【解析】【分析】装置图1是植物幼苗在密闭罩内进行光合作用的示意图，在充足光照下，随时间的推移，罩内co2浓度逐渐下降，光合速率逐渐减低至与呼吸速率相等。图2中曲线分别表示幼苗在不同条件下释放氧气的速率变化。在t0t1内，黑暗条件下，幼苗只进行稳定的有氧呼吸消耗氧气，速率不变；在t1t4内，光照充足，幼苗开始净光合速率释放氧气速率逐渐增大，之后因co2浓度下降，释放氧气速率下降，到t4时，罩内氧气浓度最高，co2浓度最低；其中在t2时，由

13、于净光合速率为0，说明此时罩内氧气浓度最低，co2浓度最高；在期间，由于补充co2，固定co2加快，暗反应加快，光反应随之加快，释放氧气速率再次增大。【详解】（1）镁元素为合成叶绿素所必需的元素，缺镁会使叶肉细胞内叶绿素的合成减少，影响植物对光的吸收。（2）光照条件下，植物进行光合作用，吸收c02释放氧气，c02参与光合作用的暗反应阶段，场所为叶绿体基质。黑暗、氧气充足条件下，植物进行有氧呼吸，有氧呼吸的第二阶段会产生c02，场所为线粒体基质。根尖细胞没有叶绿体，因此光照条件下只能进行呼吸作用，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，在细胞质基质中葡萄糖被分解为丙酮酸与h，同时合成少量atp。（3

14、）观察图2，t1t4时段光合速率小于呼吸速率，表现为消耗氧气，释放c02，c02含量增多，t2t4时段光合速率大于呼吸速率，表现为吸收c02，c02含量减少，因此c02浓度最高的点是t2点，最低的点是t4点。由于t3t4阶段氧气的释放速率下降，而补充c02后，氧气的释放速率又逐渐增高，故推测t3t4阶段下降的原因为c02浓度不足，抑制了光合作用的暗反应阶段，故补充c02后，暗反应速率加快，叶绿体内c3的含量增加。（4）根据光合作用的总反应式：，氧气增加了128/32=4mmol，因此增加的葡萄糖的质量为180×4/6=120mg。光合作用需要酶的参与，由题可知，光合作用的最适温度为2

15、5，因此将温度调到35后，酶的活性降低，光合速率也随之降低。【点睛】本题关键要结合光合作用和有氧呼吸的过程分析曲线含义。易错点在于忽视题干信息“幼苗在最适温度（25）下培养” 。8.为探究灵芝多糖对小鼠免疫功能影响，科研人员做了如下实验：（1）配制4组灵芝多糖溶液，分别为低、中、高和最高剂量组。将实验小鼠平均分组，每组10只，每天按20ml/千克体重灌喂灵芝多糖溶液。对照组的处理是_。（2）30天后，测量实验小鼠的各项指标。测量并计算胸腺指数和脾指数（脏器/体重比值）测定溶血空斑数：溶血空斑技术是一种用来测定b淋巴细胞数量和分泌抗体功能的体外实验方法。溶血空斑数大，说明产生抗体的b淋巴细胞多。

16、测定迟发型变态反应（dth）指数：dth的发生与抗体无关，与t细胞介导的免疫功能强度正相关。（3）实验结果如下：剂量胸腺指数（%）脾指数（%）溶血空斑数（x103）dth指数0026035317195低025038352208中029035378207高029035384232最高027035381223结果显示：不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠的脾指数、胸腺指数的影响_。对小鼠淋巴细胞增殖影响最显著的是_剂量组。（4）综上所述，灵芝多糖通过提高正常小鼠的_（填免疫类型）而提高机体免疫力。本实验所用小鼠均为健康小鼠，若能增设_的模型组，能更充分证明灵芝多糖对免疫功能的增强作用。【答案】 (1).

17、每天灌喂等量蒸馏水 (2). 不显著（不明显、差异不大等） (3). 高 (4). 细胞免疫和体液免疫 (5). 免疫低下【解析】【分析】本实验目的是“探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响”，所以自变量是灵芝多糖的含量，因变量是小鼠的免疫功能，从表格中看测定的指标是胸腺指数、脾指数、溶血空斑数、dth指数。【详解】（1）对照组不需要灌喂灵芝多糖溶液，所以每天灌喂等量蒸馏水（3）从表格看出不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠的脾指数、胸腺指数的影响不显著；小鼠淋巴细胞的增殖使b细胞的数量增多，也就是观察溶血空斑数，所以影响最显著的是高剂量组。（4）从表格中看出在高剂量的灵芝多糖溶液溶血空斑数（体液免疫）和d

18、th指数（细胞免疫）大幅度增加，所以能提高体液免疫和细胞免疫的能力，如果要更充分证明灵芝多糖对免疫功能的增强作用，需要增设免疫低下的模型组。【点睛】本题需要考生分析实验的自变量和因变量，重点是对几个指标的分析，能够弄清楚各个指标表示的含义。9.近海养殖有着良好的产业基础，近年来，我国坚持生态优先，努力打造海上的“绿水青山”,人工海水立体养殖成为一种新兴产业，经济鱼养殖基地可以当做一个生态系统。据此请回答下列问题：（1）该生态系统的结构包括_。（2）该生态系统中有生产者，但是在管理该养殖基地过程中还要定期往海水中投入饲料，从生态系统的功能分析，其原因是_。（3）在海水中进行立体养殖，从群落结构角

19、度分析，这样做的优点是_。（4）该养殖基地捕鱼后常将鱼的种群数量保持在_左右，这样做的目的是_。（5）该养殖基地要定期清理鱼的粪便、未被使用的饲料，否则会导致海水发臭，不利于养植，这说明生态系统的_能力是有限的。【答案】 (1). 生态系统的组成成分、食物链和食物网 (2). 该生态系统生产者固定的太阳能不能满足鱼类的需要；经济鱼从该生态系统不断地输出，其中的元素不能回归该生态系统 (3). 提高资源和空间的利用率 (4). k/2 (5). 此时鱼的增长速率最快，有利于鱼的种群数量恢复 (6). 自我调节【解析】试题分析：生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分包括生产者、消费者、分解

20、者、非生物的物质和能量，营养结构包括食物链和食物网；流经生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能和额外补充的物质中含有的化学能。（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中营养结构包括食物链和食物网。（2）由于该生态系统生产者固定的太阳能不能满足鱼类的需要；经济鱼从该生态系统不断地输出，其中的元素不能回归该生态系统，因此在管理该养殖基地过程中还要定期往海水中投入饲料。（3）在海水中进行立体养殖，可以提高资源和空间的利用率。（4）在种群的s型增长曲线中，当种群数量为k/2时，种群的增长速率最快，有利于鱼的种群数量恢复，因此该养殖基地捕鱼后常将鱼的种群数量保持在k/2左右。（5）根据

21、题意分析，若该养殖基地不定期清理的话，会导致海水发臭，说明生态系统的自我调节能力是有限的。10.簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的优良基因，如抗白粉病基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下：（1）杂交产生的f1代是_倍体植株，其染色体组的组成为_（用图中字母表示）。f1代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在_而不是同一物种。（2）为了使f1代产生可育的配子，可用_对f1代的幼苗进行诱导处理，为鉴定该处理措施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在高倍显微镜下观察_期细胞，并与未处理的f1进行染色体比较。（3）对可育植株进

22、行辐射等处理后，发现来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，这种变异类型属于_。在减数分裂过程中，该基因与另一个抗白粉病基因_（不/定/不一定）发生分离，最终可形成_种配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因组成是_。【答案】 (1). 四 (2). abdv (3). 生殖隔离 (4). 秋水仙素（或低温） (5). 有丝分裂中 (6). 染色体结构变异（易位） (7). 不一定 (8). 4 (9). e、ee【解析】【分析】1、分析题图：六倍体普通小麦（aabbdd）×二倍体簇毛麦（vv）f1代是异源四倍体植株，其染色体组的组成为abdv。2、f1

23、代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在生殖隔离，为了使f1代产生可育的配子，可用秋水仙素对f1代的幼苗进行诱导处理。3、同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异（易位）。【详解】（1）普通小麦是六倍体，产生的配子是abd，而簇毛麦是二倍体，产生配子是v，所以子代染色体组成是abdv，异源四倍体；来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明两个物种之间存在生殖隔离而不是同一物种。（2）为了使f1代产生可育的配子，可用秋水仙素或低温对f1代幼苗进行诱导处理，抑制纺锤丝的形成，达到染色体加倍的目的；观察细胞

24、染色体需要选择有丝分裂中期的细胞，形态稳定，数目清晰。（3）自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，是属于非同源染色体之间的转移，属于染色体结构变异或易位；由于两个基因在非同源染色体上，在同源体分离时，非同源染色体自由组合，可能发生含有两个e基因的染色体移向两个子细胞，也可能含有两个e基因的染色体移向一极，所以形成4种配子；两个抗白粉病的基因不一定发生分离；含有抗病基因的基因组成是e和ee。【点睛】本题结合育种流程图，考查变异和育种的相关知识，结合基因分离定律解决多倍体育种的问题，结合减数分裂过程解决变异植株产生配子的问题。生物-选修1：生物技术实践11.锈去津是一种

25、含氮的有机化合物，是一种广泛使用的除草剂，且在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。（1）为获取目的菌，图中ac均为 _的选择培养基，ac培养的目的是_。（2）若下图为所测得ac瓶中三类细菌的最大密度，则甲类细菌密度迅速降低的主要原因是_。图中从c瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是_ ，涂布前必须对其进行_，涂布后需将培养皿_ （填“正置”或“倒置”）于恒温培养箱中培养一段时间。（3）固体培养基接种前是不透明的，原因是_，其中_ 的菌落即为目的菌落。【答案】 (1). 以锈去津为唯

26、一氮源 (2). 选择并扩大培养目的菌（增加目的菌的数量、浓度等） (3). 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源 (4). 涂布器 (5). 灼烧（灭菌）并冷却 (6). 倒置 (7). 培养基中含过量锈去津 (8). 周围有透明圈【解析】分析】从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株。【详解】（1）据图分析，从a瓶到c瓶液体培养的过程称为选择培养，目的是初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌），并提高其密度，故为获取目的菌，图中ac均为以锈去津为唯一氮源的选择培养基，ac培养的目的是选择并扩大培养目的菌。（2）若图为所测得的ac瓶中三类细菌的最大密度，则甲类

27、细菌密度迅速降低的主要原因是培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源。图中从c瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是（玻璃）涂布器，为保证无菌操作，涂布前必须对其进行灼烧（灭菌）并冷却，涂布后需将培养皿倒置于恒温培养箱中培养一段时间。（3）据题干“已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明”，固体培养基接种前是不透明的，原因是培养基中含过量锈去津，当锈去津被降解后，培养基会变透明，所以其中周围有透明圈菌落即为目的菌落。【点睛】本题主要考查微生物的分离与培养的相关知识，考生需识记微生物的筛选分离过程，分析题图获取关键信息，根据题干情境准确作答。生物-选修3：现代生物技术专题12.我国某些地区常年干旱少雨，将小麦耐旱基因talea3导入到不