人教版三年级语文上册每课练习题

1、1. 我们的民族学校预习提示一、查阅资料填空。中国有(个民族,人口最多的一个是( 。二、查字典,读准字音,并组词。戴( 截( 裁( 载(基础达标一、我会读拼音,写词语。chu n d ài t ïn zh n k n qu âw ( ( ( h údi ãc zhu àn f ân w i zh ú( ( ( 二、我能比一比,学一学。扌 招 _ _ _ 虫 蚊 _ _ _钅 钟 _ _ _ 囗 国 _ _ _三、我会组词。省( 租( 房( 洞(雀( 粗( 尾( 铜(四、我会写出意思相近的词语。好奇( 粗壮(安静(

2、穿戴(鲜艳( 摇晃(五、我能照样子写出几个这样的词语。(幸福的 ( 生活 ( 校园( (六、我知道的小数民族还有一些,我能写下来。_七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。_ _八、这些句子很好背,我要把它背下来。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 拓展运用我能夸一夸自己的学校。_ _ _2. 金色的草地预习提示一、根据词的用途,判断正确的用法,在括号里打。“一本正经” :用在写动物方面 ( ;用在写人方面 ( ;用在写植物方面 ( 。二、认真读课文,然后用自己的话写一写。到了中午,为什么草地是金色的?_基础达标一、我能在正确的读音后面打“

3、” 。使劲(j ìn j ìn 睡觉(ji ào ju ã 假装(zhu n zu n 钓鱼(di ào u 手掌(z n zh n 绒毛(n ïn r ïn 二、我能用“ _”画出错误的字,将正确的字写在(里。玩要( 合龙( 引人住目(花辨( 旁晚( 一本正京(三、我会填上合适的词。_的草地 _的手掌_的星星 _的绒毛_的花瓣 _的野花慢慢地 _ 悄悄地 _急忙地 _ 使劲地 _高兴地 _ 大声地 _四、我能根据意思写词语。1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 (2. 仔细察看(事物或现象 。 (3. 能引起人的好奇心

4、。 (五、照样子,写句子。例:我家住在乡下。 我家窗前是一大片草地。我家住在乡下,窗前是一大片草地。1. 我拿出一本书。 我看了起来。_2. 她们提着一篮子鸡蛋。 她们向医院走去。_六、我能创作完成句子。1. 草地上的蒲公英很美,美得像 _。2. 小雷是我的好朋友。我们一起 _,一起 _,一起 _。拓展运用我会写我喜欢的一种植物,我要写出为什么喜欢它。_3. 爬天都峰预习提示一、根据课文内容填空。1. “我”站在天都峰脚下望( 。2. “我”和老爷爷一起爬( ,还和他一起( 。基础达标一、我会读一读,连一连。hu b àn sh n fn bi àn zi m ì

5、f n j r án山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子二、我能读一读,再组词。d ( xi n ( f ( 都 相 发d u( xi àn ( f à( 三、我能根据意思写词语。1. 表示出乎意料。 ( 2. 充分地鼓起劲来。 (四、我会在下面的(里填上恰当的词。 ( ( 1. ( 的山峰 2. ( 的老人 ( ( ( ( 3.奋力地 ( 4.又高又陡的 ( ( ( 五、我能仿照例句用带点的词写一句话。1.我奋力向峰顶爬去。 _2.我一会儿攀着铁链向上爬,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样_ 六、我能读下面一段话,回答问题。我站在天都峰脚下抬头望:啊, 峰顶这么高,在云

6、彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔徒的 石级,石级上面的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1. 这段话写出了天都峰的两个特点:_和 _。2. 你能分别用“ _”和“”画出表现这两个特点的句子吗?拓展运用我能记一件小事,用上“忽然”这个词。_ _ _ _ _ _ _4* .槐乡的孩子预习提示为什么说槐乡的孩子离不开槐树?能在课文里找出答案吗?基础达标一、我要正确、工整地写一写下面的词语。随风飘动 惹人注意二、我能组词。语( 密( 弯( 钓(梧( 蜜( 变( 钩(载( 飘( 料( 晴(栽( 漂( 科( 睛(三、我会照样子,写词语。一朵朵 _ _ _ _红艳艳 _ _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _

7、 _火红火红 _ _ _ _看了又看 _ _ _ _四、我能仿照例子写两个句子。1. 例:槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的孩子离不开大海,山里的孩子离不开石头。 _,就像 _, 。 2. 例:女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头 一点一点的,像觅食的小鸭子。_有的 _, 像 _; 有的 _, 像 。拓展运用我觉得槐乡的孩子可爱,我要写几点他们的可爱之处。_5. 灰 雀预习提示一、用换部首的方法在括号里写字。低( ( (二、认真读课文,根据内容,把词语准确地填到句子的括号里。诚实 不诚实1. 男孩说:“没我没看见。 ” (2. 男孩看看列宁,说:“会飞回来的

8、,一定会飞回来的。它还活着。 ” (基础达标一、我会读拼音,写词语。ji o wài s àn bùxi n p úhu îzh ( ( ( ( y n n k x ch ãn sh ío db ùp ín ( ( ( ( 二、我能比一比,组成词语。或( 郊( 竖( 底(武( 较( 坚( 低(列( 哺( 喳( 成(烈( 脯( 渣( 诚(三、我会照样子写词语。例:( 自 言 ( 自 语( 言 ( 语 ( 言 ( 语 ( 言 ( 语四、我能学一学 , 写一写。诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。散 _

9、 _ _惜 _ _ _五、这段话和课文叙述有些不一样,我能在空白处填上恰当的词语。公 园 里 的 三 只 灰 雀 非 常 惹 人 喜 爱 :两 只 胸 脯 是 _, 一 只 胸 脯 是 _。 它们在树枝间 _, 婉转地 _。 六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。_七、读了课文,我想对列宁或小男孩说些话。_,我真想对你说:“ _。 ”拓展运用动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。_6. 小摄影师预习提示一、课前,请认真阅读课文,用“”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语 或句子。二、 小摄影师为了能给高尔基照到相, 想出了一个 _办法。 基础达标一、我会拼一拼,写一写。li

10、 àn t z ác â车 ( ( 然 ( 志 ( 面ji o jun zh n bâi b i nîn ( ( ( 二、我能给带点的字选择读音,用“”表示。照相 ( xin xi àn 重复 ( zhîn ch ïn 归还 ( huán hái 试卷 ( jun juàn 转告 ( zhun zhuàn 理发 ( ff à三、我能比一比,再组词。各( 帖( 安( 则(格( 站( 按( 侧(两( 杂( 胶( 秘(辆( 朵( 郊( 密(四、我能填上恰当的词。凉爽的 仔

11、细地五、我能在句子后面的(里填上带点词的近义词。1. 突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。 (2. 他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了。 (3. 高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出好远了。 (4.电车马上开走了。 (六、我会给下面的句子加上标点。1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当2. 来吧 我让他们放你进去 高尔基说3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧拓展运用我觉得小摄影师还会回来,我要续写故事。_7. 奇怪的大石头预习提示一、仔细读课文,想想下面的对话是谁说的,在括号里填上人物的名字。1. “是谁把它放在那儿的呢?” (2. “这我可说不上来了。 ” (二、读课文填空。李

12、四光经过学习、考察,终于发现大石头是 _带到这里来的。 基础达标一、我会读一读,写词语。du sh n z ák n k o cháy ích n zhu m íc án ( ( ( ( (二、我会选字填空。历 厉 纪 记 坑 抗_史 日 _ 挖 _害 笔 _ _争日 _ 年 _ 抵 _严 _ 守 _ 泥 _三、我能照样子,写词语。1. 孤零零 _ _ _ _2. 干干净净 _ _ _ _3. 巨大的石头 _的 _ _的 _ _的 _四、我会照样子,写句子。例:李四光是我国著名的地质学家。_是 _例:一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪

13、。一就 _ 拓展运用在生活中,我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情,我写下来,然后和大家交流一下。 大家瞧,李四光小时候的问题:“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。 可它为什么没卧进土里去呢?”大家瞧,我的问题:1._2._3._8* .我不能失信预习提示一、查字典、词典,结合课文,解释下面的词语。歉意:_ 道歉:_信用:_ 守信用:_二、读课文,思考:课文讲了一件什么事?这件事告诉了我们什么?_基础达标一、我能给带点的字选择正确的读音,打“”表示。s ì( l án( x ìn( l ín( 解释 花篮 信用

14、 宋庆龄sh ì( n án( x ìn ( l ín ( 二、我会照样子,写词语。例:尖尖的嘴巴_的眼睛 _的花篮 _的妈妈_的学校 _的祖国 _的孩子_的大海 _的天空 _的宋庆龄四、我会填动物名称,读成语。亡 ( 补牢 九 ( 一毛 ( 争 ( 斗打草惊 ( ( 目混珠 ( 假 ( 威闻 ( 起舞 守株待 ( 一 ( 当先三 ( 开泰五、我能给词语排队,连成一句通顺的话。长颈鹿 动物 是 世界上 最高的_宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子_六、我会按要求把下面句子换个说法,并不改变原来的意思。1. 你不是一直想去伯伯家吗?(改为陈述句_2. 狼使

15、劲地摇尾巴。 (改为把字句_3. 雨水淋湿了衣服。 (改为被字句_拓展运用我能联系生活实际,通过一件小事,写一个守信用的人。_ _ _ _ _预习提示一、读准下面的字音,在括号里填上笔画数。遥( 遍( 插(二、想办法写出近义。独( ( (基础达标一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“”表示。ch ù( b âi( f ïn ( c ( 促 倍 逢 插c ù( p âi( f ãn ( ch ( 二、我能比一比,组成词语。促( 忆( 异( 遍(捉( 亿( 导( 骗(遥( 深( 逢( 独(摇( 控( 峰( 虫(三、我能先解释带点的词语,

16、再写出诗句的意思。1. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。每逢:_ 倍:_诗句意思:_2. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。挑:_诗句意思:_四、背诵、默写这两首古诗。夜书所见 九月九日 忆山东兄弟_ _ _ _ _拓展运用我能用自己的话,把 九月九日 忆山东兄弟写成一篇短文。_ _ _ _ _ _ _预习提示自读课文,在课文里找出词语填在括号里。这样,理解风筝就清清楚楚了。(做 风筝, (风筝, 风筝线(了, 四处(风筝。 基础达标一、我会读拼音,写汉字。j n m ín p n yn m ìn l ìn y r án( ( ( ( b n po m &

17、#238;f án s àn sh d u dîn ( ( ( ( 二、我能读一读,组词语。b ân( m î( zh áo( 奔 磨 着b n( m ï( zhe( 三、我会照样子,填一填。高 ( 低 飞快 ( 古代 ( 沉 ( 紧 ( ( ( 四、我能收集、摘录好词句。1. 学了这篇课文,我觉得好的词语有:_这些词语中有 _是描写心情的,我还知道描写心情的词语有: _。 2. 学了这篇课文, 我觉得写得好的句子有:_3. 我知道的带数字的词语有:_ 拓展运用在中国,风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动,

18、我也放过风筝, 我要 用一段话来介绍:_11. 秋天的雨预习提示反复朗读课文,想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。 基础达标一、我会把词语与它的读音用线连起来。钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食y sh n li án sh íl b y ào shích ân j二、我会读拼音,写词语。b lu ïli án shu n n jn sh n fn ( ( ( ( y m ãi y ïu pi ào li n b sh àn zi( ( 三、我能比一比,组成词语。邮( 粮( 仙(

19、 扇(油( 娘( 灿( 房(四、我会填一填,说一说。五 ( 缤 ( ( 涯 ( 角 ( 干 ( 净你 ( 我 ( ( 疲 ( 尽 ( 模 ( 样( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 五、我会填空。黄黄的( 橙红的(红红的( 雪白的(金色的( 紫红的(六、我会照样子,把句子创作得更美。夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。秋天是 _拓展运用我要拍一些秋天的照片回来,在下面展示:12* 听听,秋的声音预习提示试一试,用配乐的方式来朗读这首诗,感觉是不是会更好。 基础达标一、我会比一比,组成词语。叮( 厅( 阵( 滴( 盯( 订( 陈( 摘( 凉( 辽( 绽( 匆( 掠( 过( 定( 忽(

20、 二、我能在课文中找出合适的词语填空。一片 ( 一排排 ( ( 音乐厅 一朵 ( 一阵阵 ( ( 歌吟一滴 ( 掠过 ( ( 叮咛一颗 ( 振动 ( ( 话音三、我会照样子,写词语。1. 例:匆忙(匆匆忙忙_( _( _( 2. 例:思考(思考思考_( _( _( 四、我能在(里填上适当的词语,使句子更具体。1. 西北风刮过树梢。(西北风(刮过树梢。2. 雪花飞舞。(雪花(飞舞。五、我能创作句子春天来了,农民伯伯正在地里播种。夏天来了, _。 秋天来了, _。 冬天来了, _。 拓展运用我能展开想像,仿照作者的写法,接着课文写几句赞美秋天的诗。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _预习提示认

21、真默读第一段, 试做一个花钟, 把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。 看谁做得 好,回来与同学交流交流。基础达标一、我会给带点的字注上拼音。( ( ( ( ( 怒 放 暮 色 吻 合 淡 雅 干 燥二、我会读拼音,写词语。s x n ji o nân chu án bsh ìy ìn ( ( ( ( d àzh ìy àn lìk n chïn zu îm ân ( ( ( ( 三、我能写出下列词语的近义词。艳丽( 留心( 有意( 吻合(观察( 大致( 适宜( 展示(四、我会填花儿开

22、放的时间。牵牛花 ( 点 墙薇 ( 点睡莲 ( 点 午时花 ( 点万寿菊 ( 点 烟草花 ( 点月光花 ( 点 夜来香 ( 点昙花 ( 点五、我会填一填。1. 鲜花 ( ( 争奇 ( ( 芬芳 ( ( ( ( 怒放含笑 ( ( 陆续 ( ( 2. 牵牛花吹起了 _ 墙薇绽开了 _睡莲从梦中 _ 万寿菊 _烟草花在暮色中 _ 月光花在七点左右 _六、我会照样子,用带点的词写句子。1. 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。只要就_2. 夜来香在晚上八点开花,昙花却在九点左右含笑一现。却_拓展运用我会观察一下周围的花开花的时间,用几句话写一写。_预习提示课文“我”做了一个什么试验?“我”想

23、证明什么?基础达标一、我会读拼音,写词语。sh ìy àn zh ân sh ízh d ài d àài( ( ( ( tu c âji n sho b o kuîz l ì( ( ( ( ch o chán t úzh n zh n quâw úw ù( ( ( 二、我能写出带有下列偏旁的字。氵:_、 _、 _ 冫:_、 _、 _走:_、 _、 _ 讠:_、 _、 _辶:_、 _、 _ 扌:_、 _、 _三、我会选字填空。代 袋 式 试 阻

24、组古 ( ( 子 考 ( 方 ( ( 长 ( 力口 ( ( 替 形 ( 测 ( 小 ( ( 拦四、我会照样子,写词语。1. 确确实实、 _、 _、 _2. 脸红红的、 _、 _、 _3. 飞来飞去、 _、 _、 _4. 静悄悄、 _、 _、 _五、我能在 ( 里填上搭配的词语。1. 采 ( 2. 做 ( 3. 传 ( 4. 减少 ( 5. 发现 ( 6. 迷失 ( 7. ( 的本能 8.( 的景物六、我能选择一组词语造句。尽管但 不是而是 无论总是_七、我能给下面句子加标点。1. 它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢2. 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了3. 也就是说 在四十分钟的时间里 那只小

25、蜜蜂飞了两里多路 这还包括了采花粉的时间 拓展运用我要课外查阅资料,进一步了解有关蜜蜂的知识。把了解到的写一写。_15. 玩出了名堂预习提示读课文填空:课文记叙的是一个有趣的故事。讲的是 _人列文虎非常喜欢玩镜片,利用看守 大门工作的清闲磨镜片,做成了 _。在玩放大镜时,又有新奇的发现,随后做成了 一架简单的 _。基础达标一、读拼音,写词语。m ín t án j ìn pi àn q n xi án yu âd ú( ( ( ( ji n dn b ài fn d àtu su íy 

26、6;( ( ( ( 二、我会把下面的字拼成新的字写在 里。门 口 白 日 木 兑 古 王 退 月 十三、我会给多音字组词。k n( m ï( ti áo( d n ( 看 磨 调 当k àn( m î( di ào( d àn ( 四、我能换偏旁成新字,再组词。例 :镜 ( 境 ( 境地 闲 ( ( 访 ( ( 待 ( ( 阅 ( ( 五、我会写意思相近的词。细微( 欣赏( 喜欢(定时( 许多( 随意(六、我会给下面的句子加上标点。1. 他突然想到 把两片放大镜放在一起 会怎样呢2. 他用显微镜观察水 看见水里有许多小生命挤来挤去 观

27、察牙齿 看见里面有一种从来 没有看见过的小东西3. 我喜欢吃的疏菜有 白菜 萝卜 卷心菜 黄瓜4. 海洋公园十分美丽 里面的海洋生物可真神奇啊拓展运用我会收集资料。世界上许多发明创造都有一段有趣的故事。 通过阅读或其它途径, 我还能了解到一些科学发 明和发现的故事。预习提示商人开始为什么说是老人把他的骆驼藏了起来?但后来为什么又听老人的话? 基础达标一、我会给多音字组词。c án ( h n ( h ái( 藏 哄 还z àn ( h n ( hu án( 二、我会划去括号里不正确的字。(详 祥细 蜂(密蜜 脚(印 映究(竞 竟 (跛 坡脚 走(湿 失三

28、、我会照样子,填一填。(研究 (知道 得( (得1. 详细 2. 详细( (得( (得四、我会选词填空。1. 指点 指示一接到领导的( ,战士们立刻行动起来。照老人的( ,商人终于找回了走失的骆驼。2. 走失 丢失 消失爸爸的身影在蒙蒙的细雨中(了。我家的小猫不久前(了。我想, (钱包的那个人现在一定很着急。五、我能照样子写几个表示神态的词语。(忿 忿 地说 (地说 (地说(不慌不忙地说 (地说 (地说六、我能按课文内容填空。骆驼特征 老人的依据左脚有点跛左边驮蜜 右边驮米缺一颗牙齿拓展运用我能把自己观察到的或发现的东西,简单地写一写。_预习提示课文写孔子去干什么?从这件事中,你受到了什么教育

29、?基础达标一、我会读拼音,写词语。n àm ân y ín h îu zh j ìn chu án shîu( ( ( ( yu án jìn wãn mín f n ch ãn púp úsh n qi( ( ( 二、我会比一比,组词语。问( 正( 回( 内(闷( 止( 品( 纳(受( 寺( 竟( 间(授( 等( 境( 闻(三、我能写出带有下面偏旁的字。门:_ _ _ 亻 : _ _ _ 纟 : _ _ _ 扌:_ _ _四、我能根据下面的解释写上词语。

30、1. 形容旅途很劳累的样子。 (2. 学习是没有尽头的。 (3. 心里感到疑惑而发闷。 (五、选词填空。1. 拜访 拜见 学生孔丘,特地来 _老师。 王 老师,今晚我想去 _您。 这位老人大概就是我要 _的老师吧!2. 迎候 等候 多 谢 老师 _。 听说你要来,我就在这儿 _。 我在车站 _班车。3. 传授 传达 老子把自己的学问毫无保留地 _给孔子。 李伯伯将手艺 _给我。 王 老师在 _会议精神。拓展运用我会看书或通过其他途径收集有关孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是:_预习提示一、课文写的是一个真实的故事吗?查阅工具书,了解什么是“神话故事” 。二、课文“盘古开天地”的“开”是什么意

31、思?读课文,联系想想。基础达标一、我会读拼音,写词语。h i àn j f xu ây âz r ùn s ìzh ( ( ( ( ( xi àji àn y ízh àn li áo kuîchu àn z ào( ( ( ( 二、我会填。(的风 (的大地 (的雨露(的云 (的江河 (的宇宙三、我会选择合适的词语填空。1. 巨大 庞大盘古倒下后,他的身体发生了 ( 的变化。大象的身体很 ( 。2. 创造 建造这座高楼是 5年前 ( 的。盘古用他的整个身体 ( 了美丽的世界。3. 辽阔 广阔小明很爱读课外书,他的知识面十分 ( 。他的肌肤,变成了 ( 的大地。四、我会按课文内容连一连。(变成了四肢 四季的风和飘动的云声音 大地上的四极气息 隆隆的雷声双眼 花草树木肌肤 雨露血液 大地汗毛 江河汗水 太阳和月亮五、我能从下面这段话中找出三对反义词。他见周围一片漆黑, 就抡起大斧头, 朝眼前的黑暗猛劈过去。 只听一声巨响,混沌一片 的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成 了地。 ( ( (拓展运用课外,我要找些神话故事读一读,回到学校与老师同学交流交