《背影》复习资料(1).doc

1、背影复习资料朱自清（1898 - 1948）,字佩弦l江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。看诗文集踪迹、欧游杂记，以及一些文艺论著，收在 朱自清义集里。背影是记实散文。-、整体感知1、这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景.2、这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？背影 父亲 父爱3、我与父亲是在怎样的背景下见面的？祖母去世 父亲失业 家境惨淡4、文段是“背影”一文感人至深的地方，它感染了一代又一代的读者，为什么？作者通过对“背影”的细腻描写，表现了父亲深沉诚挚的爱子之情。5、背影在文章中共出现了几次？<1>惦记背影（思念父

2、亲）<2>刻画背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分别）<4>再现背影（别后思念）6、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，四句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说说。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子 路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。他还生怕儿子路上会口渴。父亲的关怀真是无微不至。如对孩子一般反复叮嘱，在父亲心中，作者永 远是个孩子，由此可见深深的父爱我走了，到那边来信！惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进

3、去吧，里边没人。怕儿子离开座位后丢失行李，事事为儿子着想。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。7、这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。8、背影中作者流了几次泪？流泪的原因分别是什么？见父亲，睹家境，想祖母一一悲哀的泪第一次流泪，是悲哀悲伤。作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。望父亲买橘，父子离别一一感动的泪第二次流泪，是感动、惭愧。因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪背影远去，依依惜别一一惜别的泪第三次流泪，是惜

4、别、惆怅。因父子分别，依依不舍，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难 过流泪。再现背影，泪光莹莹一一伤心的泪第四次落泪，是伤感、辛酸、思念。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。二、语段阅读（一） 我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚

5、不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面,两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进 去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、给下列字注音并解释词语：蹒

6、跚（）（）：OP a n sh a n因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子2、选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲年老体衰身体肥胖。文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 攀、缩、倾、 o3、概括本段内容：望父买橘 或 买橘送别4、这段文章的中心意思是什么？通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台为我买橘的背影，表现了父子之间的深情。5、文段中划横线句采用了什么描写手法，？为什么要写父亲的穿戴？（有何用意）外貌因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿，照应了开头黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致，同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比。6、这段文

7、字采用了哪些直接描写人物的方法？请找出来并略举一例说明之 .外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写。例：心理：“怕他看见，也怕别人看见”7、选文从哪几个方面来写父亲的背影？外貌（衣着）、体态、行动、 语言；8、选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是动作描写。（1）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。被真挚的父爱所感动。（2）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。怕父亲因“我”流泪而伤心，也怕别人笑我幼稚。9、文中父“扑扑衣上的泥土，心里很松似的”，写出了父怎心理？“心里很松似的”一句中“似的”能否去掉？什么？ 父 儿子橘子，尽管十分辛苦，心里也是高的，越是尽到了父的任，心里越踏。因尽到

8、 了父关照儿子的心意，所以感到很松。不能去掉。用第一人称写人的心理活，不能作直接描写。用“似和”表明是在推人的心理活10、段文字两次写到父的“背影”，前一次写得，后一次写得略的原因是什么？ 前一次是父 地爬道，我橘子，最感人，最能体父 我的深沉关，所以 地写。 后一次是写我留恋父，可地写写。11、找出本段中一个叙述和抒情完善合的句子，并指出其在文中的作用。“他肥胖的，流下来了。”个句子使者深刻地体会到了文中父子之的深感情，从而深化了文 章的主。12、“我本来要去的，他不肯，只好他去。”一句表了父子之相互体和照13、文段父的背影作了致的描写，描写的好是？ 反映父的子深情，有力地突出了文章的中心思

9、想。14、揣摩“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着工二”句中“找”字用得好？ “找”字用得十分神，它表了作者父依依不舍的感情。15、文尾写作者父的信，又父的背影，却是在“晶的泪光中”的，是什么原因？父在信上到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪 想到父自己的多好，想到父的背影，所以一背影是在“晶的泪光中”的。16、文写父离去的背影，是怎写的？有什么作用？父离去的背影，放在人流中写，由近而，由而，并用自己的感情加以烘托。写个背影，能表 的感情：父 感得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆，想到父前程，又格外悲、辛酸。（二）（1）到南京，有朋友去游逛，勾留了一

10、日；第二日上午便渡江到浦口，下午上北去。父因事忙，本 已定不送我，叫旅里一个熟的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔。但他于不放心，怕茶房不妥 帖；踌躇了一会。其我那年已二十，北京已来往两三次，是没有什么要的了。他踌躇了一会，于决定是 自己送我去。我再三他不必去;他只：“不要，他去不好！ ”（2）我了江，了站。我票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小才可去。他便又忙着和 他 价。我那真是明分，他 不大漂亮，非自己插嘴不可，但他于定了价；就送我上。他我定了靠 的一 椅子;我将他我的紫毛大衣好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照我。我 心里暗笑他的迂;他又得，托他

11、只是白托！而且我 大年的人，道不能料理自己么？唉，我在想想，那真 是太明了 ！1、概括这两段文字的主要内容。父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2、第1段文字中哪些地方能看出父亲爱子心切？父亲因为事忙，本已说定不送我；其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了；他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。3、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的 这种行为是否赞成？为什么？答：言之成理即可（例：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自 送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在 一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。）4、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。5如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？自主探究，言之成理即可。如：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟；不会。我懂得父亲对我深深的爱，因为爱我才会如此。6、父亲为什么要坚持亲自送我上车？因为他爱子情深，别人去他不放心。7、第一段两次用“终于”，有什么作用？表明父