《嫦娥奔月》教案_教案教学设计_第1页
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文档简介

1、嫦娥奔月教案教学目标知识目标1 能正确，流利，有感情的朗读课文。复述课文。2 学会本课生字新词。能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。情感目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学重难点借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学课时两课时一课时教学目标1 能正确，流利朗读课文。2 学会本课生字新词。3 初步理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。教学过程一导入同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节日么？人们为什么把这一天定为期盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读读神话故事嫦娥奔月。读了课题，你

2、想知道什么？二初读课文1 布置课内预习。读通课文。理解词语的意思。想想，嫦娥是谁？她为什么要奔月？这奔是什么意思？2 检查自学情况。认读生字。理解词语的意思。* 诈贪婪时值中秋迫不及待周旋三理清课文脉络1 指名分自然段朗读课文。讨论每个自然段的段意。2 请大家想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段。给课文分段。3 讨论交流后总结。一后羿为民除害。二嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到了月亮上。三人们想念嫦娥，期盼团圆。四指导写字。教学后记通过自己的预习，了解文中生字新词的读音，这样，在课堂上就可节省时间用在朗读上，而舍去不必要的提点，相反可以检查学生的预习情况，抓紧时间进行朗读。并且让学生通过中

3、心句来给课文分段，能帮助学生更好更快的了解自然段的内容。二课时教学目标1 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。2 有感情的朗读课文。复述课文。教学过程一第一段1 指名读。从这段中你知道了什么？讨论，苦难是什么意思。文中的苦难是指什么？读第一段。体会老百姓的苦难。后羿是怎样为百姓解除苦难的？画出有关的动词。读书时注意突出这些动词。2 朗读。二第二段1 默读。 边读边想，蓬蒙是怎样的人？嫦娥是怎样的人？画出文中的有关语句。2 讨论。蓬蒙的* 诈贪婪表现在什么地方？嫦娥的善良机智表现在什么地方？读5 自然段。3 嫦娥吃了仙药后，怎样了？同学们看图，读读课文6 自然段。飘飘悠悠什么意思？怎样才能读出来？你认为这段话写的怎样？美在哪儿？范读。自由读。三第三段1 轻声自由读。画出后羿找嫦娥的词语。2 读了这些词语你能体会出后羿当时的心情么？谁能把急切的心情读出来？3 乡亲们对嫦娥的思念怎样体现出来？四朗读课文五指导复述课文教后记：文章在于朗读，因而全文的重点在于自读自悟，体 会句子，体会情感，而不须教师在一旁进行灌输式的教学，学生 通过自己的朗读，想象，学的有好有快。板书嫦娥奔月后羿为民除害射下太阳嫦娥

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