《山谷中的谜底》教学设计6(第二课时)

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!山谷中的谜底教学设计 6（第二课时）导读：教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要 敢于斗争，也要学会退让的道理。教学重点：朗读课文，了解雪松在大学重压之下生存的原因。教学难点：联系生活实际，理解“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更 好地发展。，初步领悟“弯曲”的人生哲学。教学过程：一、复习导入。1、提问：今天，我们继续学习山谷中的谜底。回忆一下， 加拿大魁北克的一条南北走向的山谷中有一个什么“谜”，让人百思 不得其解呢？指名说。（相机板画）2、这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。19

2、83年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷，通过仔细观察 最终发现了谜底。现在，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑， 跟着这两位旅行者一起到魁北克去揭开、去领悟这“山谷中的谜底”。二、导学感悟，解读“弯曲”。1、请同学们快速浏览课文，用笔画出谜底揭开的语句，相信聪 明的你一定能准确地找出谜底来。指名说2、出示：东坡雪大、也都存活了下来。指名读。3、质疑：你认为造成这一奇异景象的原因有哪些？学生回答。(1) “东坡雪大，西坡雪小”，课文中有没有预先告诉我们， 找出来读一读。(2) “雪松本领大”板书：雪松4、质疑：课文中哪些语句具体描述了雪松的本领呢？请同学 们在课文中找找、戈I划、读

3、读。雪松在你眼中到底有什么独特的本领呢？谁来读一读你找出的句子？出示：当雪积到一定程度时身姿。这句话中，你认为哪些词最能概括出雪松的本领？边默读边想 象书中所描绘的情景，把你认为能体现雪松独特本领的字词用着重号 标出来，说说理由。学生交流。板书：弯曲、反弹读一读，用手臂来演示一下雪松的这个本领，讲给你的同桌听。指名演示练说。看了同学的演示，大家来想一想，雪松的枝丫是在什么情况下 弯曲的？什么情况下又立即反弹的？他最终的目的是为了什么？你 有什么感受？雪松独特的本领真令人赞叹，让我们一起来读好这句话！5、雪松还有哪些独特的地方最让你欣赏？学生交流。出示：就这样完好无损。指名读，齐读。过渡：短短的

4、三十几个字，让人为之惊叹、为之佩服，我们再去读一读这段话，把让你惊叹、佩服的地方圈下来，可以是一个短语， 可以是一个词，也可以是一个标点符号，再在旁边写下你的感受。自 由研读这段话。交流：说说有哪些让你惊叹、佩服的地方。指名说。反复地积：可见雪之大、之狂；反复地弯：雪松承受的压力之大；反复地落：“退让”策略的成功；反复地弹：雪松不屈不挠的精神。板书：积、弯、落、弹“”省略号看出循环往复，重复地进行，看出雪松的坚韧 不拔。“完好无损”：一点都没有损坏。让我们带着对这段话的理解来跟着老师读：A:听！寒风还在呼啸，雪花还在漫天的飞舞！雪松只有一一（读）B:狂风刮得更猛烈了，肆虐的雪花压断了柘、柏、女

5、贞等杂树、 只有雪松（读）至此，这个谜底全揭开了。面对这一谜底的揭开，你想对雪松 说些什么？自由发言。6、看板书小结：雪松能顽强地与大风雪抗争，与恶劣的自然环 境抗争，说明他是强者，板书：强者，而他又能够适时地弯曲和反弹， 反复地积、弯、落、弹，在雪特别大的东坡顽强地生存，又说明他是 智者，板书：智者，我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是 一种智慧、一种胸怀。这种智慧、胸怀让人情不自禁地佩服、赞叹, 让我们带着对这群智者和强者的敬佩之情（板书：！ ！）再来读一读 描写雪松的几句话吧！齐读。（当雪积到一一完好无损）三、联系生活，学会“弯曲”。1、过渡：同学们，这次与两位旅行者的同行收获还真

6、不小，我 们终于解开了山谷中的谜底。旅行者也为自己的这一发现而感到兴奋。 他们还想到了什么？听老师读老师无损学们说的那样，雪松不仅能体 现雪松独特本领的字词用圆点标下。2、再读读书上他们的对话，你能读懂吗？你来说说自己的理解。 学生交流。3、其实对于像雪松那样的弯曲，在很多的故事中，很多的人身 上都发生过，谁能举些例子说明？学生举例。4、对于这种充满智慧的弯曲，我们的古人早已心神领悟，在很 多的成语中都浓缩着这种思想与精神， 如我们练习册里做到的“以屈 求伸”，由雪松弯曲这一自然现象你还能想到哪些成语或谚语、 俗语？ 板书在旁边5、师：古往今来，从自然界到人类，像雪松这样弯曲的例子还 真不少！

7、于是作者发出了这样的感慨：确实，有时弯曲不是屈服和毁 灭，而是为了生存和更好地发展。（齐读最后一句话）。记住，我们 要做生活的强者，也要做生活的智者！四、总结课文、拓展练习。1、总结全文：这节课我们顺着山谷中的这个谜搜寻到了谜底，从中还获得了人生的感悟：在我们生命的旅程中，常常会遇到一些外 界的压力，或者意想不到的困难，这是不可避免的，对于这些压力、 困难，我们首先要敢于面对，如果她关乎尊严与荣耀，我们甚至必须 选择宁折不弯的勇气去抗争，但如果困难太大，一时难以克服，有时 也应该学会另外一种抗争与生存的方式， 那就是弯曲与忍让，因为暂 时的弯曲、忍让能更好地保存自己，积蓄力量，等待机会，以求更好 地发展。(齐读：有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地 发展)。通过这节课和大家的交流，老师也觉得受益匪浅，谢谢大家！2、出示：作业超市(可选择)(1)抄写课文中对你最有启发的话，在旁边写出你的感受