《有关班级管理方案（通用5篇）》

1、有关班级管理方案（通用5篇） 班级管理方案1 为强化教育教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增强发展活力，根据县政府“办活职成教育”的要求和中心“抢抓机遇、强化管理、争创示范、服务经济社会发展”的总体工作思路，结合工作实际，特拟定本方案。一、班级目标管理对象1、现有班级。2、拟招班级。3、鼓励挂牌招生班级。二、班主任和任课教师的聘任1、班主任的聘任：教师本人申请，专业部拟聘推荐，学生科考核备案，学校同意后聘任。2、任课教师的聘任：教师本人申请，班主任拟聘推荐，专业部考核，教务科审核备案，学校同意后聘任。聘任原则：（1）中心在编在岗的教职工均属聘任对象。（2）科室负责人被聘需经分管领导同意，

2、科室人员被聘须经科室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。（3）专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务科审核备案后报中心行政同意后聘任。（4）各部内教师工作量应大体相当，相差不宜超过10节/周。三、目标管理及职责1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教育教学目标管理制度。2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以专业部为主。3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作实行全面管理，全面负责。4、班级学生流失率控制在6%以内，若流失率低于或高于6%，由中心对其实施奖惩。5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对班主任进行问责并实施惩处；因任课

3、教师在教育教学活动中出现问题造成学生流失，由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。四、目标管理经费及奖惩办法中心确定每生每学期管理经费基数为a(a为变量，由主任会确定)。班级目标管理经费每月按下列标准划拨39人以下班级为：98%a×班级人数÷5×140-49人班级为：100%a×班级人数÷5×150人以上班级为：102%a×班级人数÷5×11、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行，高于6%，每上升一个百分点扣管理经费a元，累计计算。2、教师基本工作量为12节/周（含晚自习），在编在岗工作量一学期均

4、不足50%的不发节假日津贴，一学年都不足50%的视为落聘人员对待，不足80%的只发50%的节假日津贴，80%以上按比例计发。互派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。3、完成工作管理的班主任，经专业部和学生科共同考核，班主任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。4、若因班级管理出现重大问题，给中心造成一定负面影响的直接责任人和班主任不得评优、评先；造成重大负面影响的，中心有权对班级管理责任人及教学人员进行整改，直至重组;并对其相关责任人的专业技术职务降低一级聘任使用。五、中心鼓励教师实行挂牌招生组建新班级，组建新班级按110%a×班级人数进行目标管理经费计发。六、校

5、外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建，班级目标管理经费按105%a×班级人数进行计发，并按中心班级目标管理实施方案执行。班级管理和教育教学工作相关问题与中心签定协议后实施。七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课教师时，专业部和教务科应首先妥善安排相关的教学人员，被征派的教师应无条件服从安排，学生科及相关的班主任须全力配合。培训教师的待遇按超课时费计发办法计发。八、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定，以本方案规定为准；本方案自公布之日起试行，有关未尽事宜由校长会议予以解释。 班级管理方案2 为了全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面提

6、高教育教学质量，进一步强化以班主任为核心的班级整体负责制，真正把德育落到实处，特修订班级目标管理方案。一、纪律卫生目标管理评分1、上课、自习纪律：(满分10分/天)要求：学生必须认真学习，专心听讲，不违纪，除早自习外，其余自习时间教室要保持安静；课间休息，不准在教室区域吵闹、起哄、踢球。评分方法：无人迟到、早退加1分，3人或3人以上迟到、早退者减1分；无人瞌睡、自由走动的加1分；无人自由外出或上厕所的加1分；无人讲话的加1分；无人缺席的加1分；无人看小说、玩把戏的加1分；无动手动脚、开玩笑打架者加1分；无吃零食、听音乐，做与学习无关的事加1分；无人在教室追赶、喊叫、起哄加1分；无人在教室、走廊

7、、教学区踢球的加1分，在教室学区起哄、踢球者扣13分。2、集会、两操纪律：(满分5分天)要求：人数足，有秩序，做到快静齐。评分方法：无人迟到、早退加0.5分，3人以上迟到或早退减0.5分；无人缺席加1分，3人以上缺席减0.5分；体育委员整队加0.5分；队伍整齐加1分；无人讲话加1分；无人看书看报加1分。3、就寝纪律：(满分5分天)要求：按时就寝，熄灯后寝室保持安静，不得讲话、亮灯；未经批准不准留外人住宿；按时下锁，做好保卫工作；平时寝室内无打扑克、高声喊叫等现象。评分方法：熄灯后寝室立即安静的加0.5分，熄灯30分钟后有人讲话每室次减O.5分；校外公寓熄灯铃响后按要求关灯加0.5分；就寝30分

8、钟后有人点蜡烛或照手电看书每室次减0.5分；寝室按时下锁加0.5分；熄灯1小时后，无人在寝室区内起哄或故意制造混乱加3分。4、教室、寝室、公共区卫生(满分5分天)要求：每天一小扫，每周两大扫；教室桌凳整洁，地面、走廊、门窗干净，无乱丢纸屑果皮现象，天花板无蜘蛛网；寝室被子折叠整齐，生活用口摆放整齐，无乱扔饭菜、果皮等现象，室内保持整洁；公共区地面无纸屑、果皮等杂物。评分方法：教室打扫彻底加2分，按时打扫加1分；寝室打扫彻底加1分，按时打扫加0.5分，没打扫每室次减0.5分；公共区打扫彻底加2分，按时打扫加1分。本大块的计分，为了便于统计，各年级可根据本年级情况适当修订。二、班主任目标管理评分要

9、求：1、早操、课间操下班，全月累计不少于做操次数的二分之一；2、晚上就寝下班，每月不少于12次；3、集会、升旗仪式及班主任会议每次必到，有事必先请假；4、按时上交有关材料。5、按时完成政教处等各处室、年级组布置的有关任务。评分办法：1、两操以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分；2、集会、升旗，每次加1分；3、就寝下班以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分；无故不出席班主任会议的每次扣1分；4、班主任在规定时间不交齐材料的，每次扣1分；5、班主任按政教处等各处室、年级组要求及时完成任务的，视情况可加15分(以布置任务时的规定为依据)。三、其他加分与扣分1、下列情况可以加分：学校

10、组织的大型集体活动，获年级团体总分前12名次的加分。班主任两操或就寝下班出满勤分别再加1分；班内同学做有影响的好事或参加义务劳动，视情况加0.53分；被年级评为文明寝室的每室每月加1分：班内开展有创新且在校内外有一定影响的德育活动(如主题班会等)，视情况在当月考核中加13分(以有关材料和会议影响为依据，应有政教处人员参加)。班主任在市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加经验交流，凭证书取最高等级在期末考核中加13分，其中省级以上加3分，市级加2分，县级加1分；由学校组织，逐层推荐，参加县以上活动(如大型文艺演出、体育运动会等)，获第一名或一等奖的项目，参与学生的班级参照第项加分(无明确依据的不

11、加分)。爱护学校声誉，维护学校秩序，助人为乐，并在校内、外造成一定影响的加13分(如在校区内适当的地方立牌宣传学校纪律，倡导文明行为，为特困学生组织捐款等)。2、下列情况扣分：班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣3分。如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报，减半扣分；乱丢乱倒、乱涂乱画、无证出入、不排队就餐、吸烟等被学校查获每人次扣0.53分。与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞，拒不服从管理且不听从教育的，每次扣13分；不爱护公物，在绿化带内、教学楼、宿舍楼等地打球且不听教育的，不随手关龙头、电灯、电扇的，每次扣1一3分；隐瞒、包庇违纪学生的违纪行为的，每次扣0.52分，

12、学生思想品德考核降一等记入档案。3、年级组、学生会、团委会有明文规定的，可参照加分或扣分。四、评价结果处理1、凡班级目标管理月评总分为年级第一、二、三名的班级获得流动红旗；2、班主任月目标管理考核结果分按年级排队，前15名次班主任获一等奖，紧接着25名次班主任获二等奖，其余为三等奖。（但处在未位且低于目标管理考核平均分5分的不获奖）。3、凡班级目标管理期评总分为年级前13名次且期末考试成绩班总评分位于年级前2/3区间内的评为先进班集体（文、理分开评），其中理科班级第一、二名评为文明班级，其余为优秀班级；文科班级的第一名评为文明班级，其余为优秀班级。4、凡班主任目标管理期评总分为年级前13名次的

13、'评为先进班主任（文、理分开评），其中理科班级第一、二名评为最佳班主任，其余为优秀班主任；文科班级的第一名评为最佳班主任，其余为优秀班主任。5、高三年级二学期，班内有学生考上清华大学、北京大学的，该班定为文明班级，班主任定为最佳班主任。6、具有以下情况之一的班级、班主任目标管理期评不能评为先进班级(含文明班级、优秀班级)、先进班主任(含最佳班主任和优秀班主任)：(1)班内有违法乱纪行为学生且造成不良影响的；(2)期评学生测评不满意率很高的；(3)有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的；(4)出现重大安全责任事故的； 班级管理方案3 分班刚刚十天，感觉学生们明显纪律涣散，自习课老师不在时流

14、动情况很严重，明显没有了寒假前那股拼搏向上的劲头，如何能够让学生重新振作，建设组织有序、纪律严明的优秀班集体呢？针对此特制定如下目标和方案：组织全班同学讨论、酝酿、共同制定出全班这学期的总目标：“创建一个团结、进取、和谐的班集体，在班级中形成勤奋刻苦学习的学风，同学之间互助互爱的班风，并且由学生自己管理自己。”首先结合分班时的成绩制定如下具体目标：在学习上，在平行班中争取第三名。在纪律上，每月纪律量化实现前三名，实现两周无违纪周。在卫生上，每月卫生量化实现前三名，实现两周无减分周。为实现以上目标方案如下:一、学习：1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表将名单交班主任。2、不交

15、作业或抄作业者，以及给别人抄作业者，给予批评处分；3、段考或期中考试进入年级前100名者，每人给予奖励；并且照相留念；4、班级名次每升高20个名次，给予表彰并合影留念；5、积极利用学习小组，每天完成所布置的任务。二、两操：早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺勤，如有特殊情况必须向老师请假，缺席，迟到、不认真做同学，若受学校点名记录的行为，由边悦和于杰负责统计上报；若口号不响亮影响班集体荣誉的有权通知班主任并且留下练习。三、课堂纪律和课间纪律：1、做好课前准备，提前2分钟安静下来，由程国阳负责；2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话违纪，课下及时向班主任反映，由纪律委负责;3、杜绝课间打斗现象，

16、由杜海鑫负责维护；4、自习课迟到的；自习随意下座位、讲小话，由边悦和白云杰负责记录；5、上体育课不听从老师指挥、吵闹的，由于杰负责并向班主任反映;四、卫生：1、班主任不定时检查教室和宿舍卫生，不合格者每天汇总，并由边悦和蔡宇鑫负责下午第三节课间查看FTP；2、卫生区卫生和楼梯卫生，必须保证质量，由各小组组长负责；3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台、多媒体清洁干净，各组组长负责并且分配好任务； 班级管理方案4 第一部分指导思想、组织机构与基本原则一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级（支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集体对个人发展的激励作用，通过个人带动

17、集体整体进步，使集体与个人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神，促进班风、学风建设。二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。三、基本原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则；2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的激发；3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；

18、4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。第二部分班级目标管理举例一、班级项目学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等二、宿舍项目优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等三、个人项目学习、生活、科技、能力等第三部分班级目标管理考核办法一、月份考核（一）考核流程1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；2、27日到30日团学联组织评分，评分过程中由团学联各部门进行打分，最终由月评小组进行分数汇总，分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作，监督小组由各班级班干部组成；评定结果将于下月1日公布；3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈，执委会将会

19、进行月评分数的解释工作。（二）考核项目1、班团一体化建设（55分）2、学风建设（40分）3、基础文明建设（08级10分，09、10级30分）4、班级（支部）配合团学联工作情况（135分）（三）考核结果1、月评考核成绩将影响年度考核；2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”，并颁发流动红旗。二、年度考核1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材料；2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评比依据；第四部分其他1、班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档，作为年度考核的部分材料，不允许临时补充；2、为方便班级工作活动的开展，更为创新活动内容，归档

20、后的班级月评材料允许适当公布及外借，外借细则详见材化学院团学工作委员会文档管理条例；3、每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档，查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数，复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点评。第五部分附则一、本办法从20XX年10月1日实施。二、本办法由德育工作组负责解释。 班级管理方案5 本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定

21、相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名