第一届小学科学实验操作竞赛实施方案

1、小学生科学实验操作竞赛活动实 施 方 案甘井中心小学综合组2016年10月小学生科学实验操作竞赛活动实 施 方 案根据合阳县电化教中心2016-2017学年度工作重点为提高我镇实验教师的操作技能，激发实验教师的创新思维和创新意识，推动实验教学改革与创新，提升实验教学的整体水平，全面推进素质教育，决定开展合阳县2016年小学生科学教师实验操作竞赛活动。现将甘井中心小学竞赛区活动相关事宜安排如下：一、大赛目的本次比赛活动以提升我县科学教师实验教学能力为目的，通过开展实验操作技能竞赛，进一步提高学生的科学实验操作水平和创新能力，充分发挥教育装备使用效益，全面推动课程改革的深入实施。二、时间及地点20

2、16年10月20日，8:008:30由带队教师报到；8:3012:00进入比赛。三、对象及内容：竞赛对象：城关小学、甘井中心小学、育才学校46年级学生代表。竞赛内容：以小学科学课程标准为依据，考察范围为教科版科学教材中的实验。具体内容: 四年级竞赛初赛试题目录：试题一 比较硬度试题二 沉浮实验试题三 给材料分类试题四 谁流的更快一些试题五 比较水的多少试题六 验证空气的存在试题七 空气占据空间试题八 自制小天平 试题九 测量水的温度试题十 磁铁能吸引什么物体试题十一 用指南针定方向试题十二 水能溶解一些物体试题十三 气体在水中的溶解能力五年级竞赛初赛试题目录：试题一 认识托盘天平试题二 不同水

3、量的杯子声音高低的变化试题三 观察比较“鼓膜”的震动试题四 醋、酒精和食用油能溶解在水中吗试题五 生活中的静电现象试题六 点亮小灯泡试题七 带灯座的电路试题八 并联电路试题九 辨别十五中营养成分试题十 测试身边的物体是否导电试题十一 食盐和小苏打在水中的溶解能力试题十二 观察发生物体试题十三 认识酒精灯六年级竞赛初赛试题目录：试题一 验证光的传播路线试题二 模拟太阳运动过程中影子的变化试题三 观察摆试题四 摆锤重量与摆的快慢的研究试题五用气球驱动小车试题六 研究拉力大小与小车运动关系试题七 用弹簧测力计测量力的大小试题八 摩擦力大小与物体重量的关系试题九 物体在水中的沉浮试题十 运动与摩擦试题

4、十一 定滑轮的作用试题十二 比较橡皮泥排开的水量四、方式及办法 竞赛方式：各学校选派学生代表赴本校参赛，竞赛试题现场随机抽取。 竞赛办法：竞赛分初赛、决赛，初赛分片区进行。初赛甘井中心小学赛区：（1）每个年级各设一个赛场；（2）参赛者以报到顺序为竞赛顺序，抽签决定竞赛试题。每轮进入一名学生；（3）竞赛试题抽取后在指定赛场独立完成实验操作，要求操作规范、完整，时长为10分钟；（4）实验操作结束后，参赛学生整理好实验台面，离场。评委根据实验操作情况现场打分。决赛：（时间另行通知）五、评委设置评委由电教中心实验组人员担任。评分严格按照合阳县2016年小学生科学实验操作竞赛评分细则（附件）执行。六、科

5、学实验操作竞赛所需器材四年级高锰酸钾、滴管、烧杯（4个）、放大镜、量筒、指南针、磁铁、温度计、水、水槽、橡皮塞、搅拌棒（4根）、装有水的热水瓶、一小瓶雪碧、铝片、铁片、铜导线、铁钉若干、塑料尺（2根）、木条（2根）、铜钥匙、铁钥匙、回形针、玻璃珠、布条、玻璃杯（3个）、白纸若干张、木块、砖块、牛奶、醋、小石块、沙子、树叶、食用油、洗洁精、黑色塑料袋若干、玻璃板、小号塑料袋、一本书、透明胶带、橡皮泥、纸巾（一包）、注射器（2支）、细木棍、图钉、空矿泉水瓶、吸管若干、细线一卷、笔帽、气球（5个）、食盐、面粉、药匙五年级烧杯（4个）、搅拌棍（4个）、清水、量筒、天平、滤纸（3盒）、食盐、酒精灯、石棉

6、网、火柴、三脚架、温度计、木筷、塑料杯子、气球若干、扎线、音叉（2个）、沙子、音叉锤（2个）、试管（3个）、酒精、醋、食用油、滴管（3个）、干电池（5个）、导线若干、塑料梳子、白纸（2张）、毛皮、细绳、木尺、小灯泡（5个）、小灯座（5个）、电池盒（5个）、食用油、生花生若干、棉签、淀粉、土豆、馒头、滴管、碘液、橡皮、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺、钉子、硬币、小电珠（2个）、小苏打、小匙、水槽一个、橡皮筋、挂钩六年级手电筒、竹篾（或铁丝）、大头针、小孔板(3张)、手电筒、小车（6个）、垫圈、挡板、气球、笔杆、弹簧测力计（6个）、木块、书本、塑料袋（3个）、砂皮纸、小木盒、3个不同重量的小圆铁、小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、水槽（3个）、橡皮泥、烧杯、大块橡皮（2块）、细线、饮料瓶、水、剪刀、笔、手表、铁架台（3个）、螺帽（4个）、秒表（3个）、定滑轮 、钩码 附件：合阳县2016年小学生科学实验操作竞赛评分细则项 目要 点满分检查实验器材（10分）检查实验器材，逐一拿起观察，确定实验仪器种类（监考教师可以提问学生实验器材名称）、数量是否齐全、完好，有问题及时报告监考教师，10分。（备注：1、学生有明显的观察，认识仪器及材料的动作和过程，得10分；2动作不明显，得5分；缺少该环节得零分。）经老师同意后开始实验。10分实验操作过程