《那树》ppt课件（7页）

1、树树 与与 人类人类 提供氧气提供氧气 提供材料提供材料 提供食物提供食物 美化环境美化环境 净化空气净化空气 防风固沙防风固沙学习任务 复述那树的生命历程。复述那树的生命历程。 体会那树的性情品格和作者的情感态度。体会那树的性情品格和作者的情感态度。 领悟那树的深层寓意。领悟那树的深层寓意。 认读下列词语，注意画线的字的读音：认读下列词语，注意画线的字的读音：泥泥泞泞默默契契倒倒坍坍虬虬须须 引颈受引颈受戮戮紊紊乱乱佝偻佝偻 周道如周道如砥砥 星临万户星临万户踝踝骨骨 刽刽子手子手（nng）（q）（tn）（qi）（l）（wn）（gu lu）（d）（hui）（gu）细读课文：细读课文： 1、复

2、述那树的生命历程、复述那树的生命历程 那是一棵从久远年代以来就一直默默地那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。2、体会那树的性情品格和作者的情感态度、体会那树的性情品格和作者的情感态度用下面的句式说话：用下面的句式说话： 那是一棵那是一棵 的树，在的树，在 这句这句中我读出了它的性情品质和作者中我读出了它的性情品质和作者 的的情感态度。情感态度。那那 树树早期早期近期近

3、期现时现时早期的大树 作者是从几个方面描写早期的那树的？作者是从几个方面描写早期的那树的？ 早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。 那树对人有何益处？那树对人有何益处？古老茂盛古老茂盛 坚固稳定坚固稳定生长环境、树的形态、对人类的贡献生长环境、树的形态、对人类的贡献给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。近期的大树 结合课文内容，说说人们如何对待那树？结合课文内容，说说人们如何对待那树？ 这一部分写出了那树的哪些内在的品质？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？无私奉献无

4、私奉献 任劳任怨任劳任怨树根被压；树根被压；工头和科员的端详；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。司机与乘客的对话。嫌弃、厌恶嫌弃、厌恶现时的大树 这一部分写了那几件事情？作者写这些这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？事件的目的是什么？ 结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？车撞树车撞树人伐树人伐树蚁别树蚁别树人挖根人挖根人的无理人的无理树的无辜树的无辜人的无情人的无情人的冷酷人的冷酷是对人类强烈的讽刺。是对人类强烈的讽刺。归纳：归纳：树的价值：树的价值：绿化大地，荫庇人类绿化大地，荫庇人类树的品质树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。：只是付出

5、，无私奉献，豁达宽容。树的命运树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈：无端被杀戮，悲壮惨烈找出文章中的四个传说，找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。并思考这四个传说的作用。 第一个传说：第二段的“而且据说.” 第二个传说：第二段的“据说.” 第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太太偏说.” 第四个传说：“她用作证的语气说，.”作用：丰富文章内容，深化文章主题作用：丰富文章内容，深化文章主题领悟课文领悟课文的深层寓意（主题）的深层寓意（主题） ：人与自然应和谐共存，人人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境类的发展不应以牺牲环境为代价。为代价。 月亮上的蝴蝶月亮上的蝴蝶 红杉树是一种跟恐

6、龙同时代的植红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个棵古老的红杉，人们给古树起了一个美丽的名字美丽的名字“月亮月亮”。公司为了经济。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚这棵树，年轻的姑娘朱丽亚希尔为了希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地米的平台，作为她的家，一直地米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚亚西尔为西尔为 在中国的红豆杉之乡云南，人们在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。多钱。 红豆杉红豆杉1 1、读