沪粤版八年级上册物理教案：2.4让声音为人类服务_第1页
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文档简介

1、_科 课 时 计 划课 题让声音为人类服务计划 课时一课时授课班级八（1）授课日期本课课时第一课时教学目的了解声音的研究对音乐及建筑的影响；教学重点了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。教学难点知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。教学用具示波器等实验用品板 书 设 计主 题 板 书辅 助 板 书寻找减弱噪声的途径和方法。途径：噪声产生和传播的过程，即声源振动产生声音空气等介质的传播声音鼓膜振动听到声音，减弱方法：消声、吸声和隔声的方法控制和减少噪声。介绍超声和次声的有关资料，了解超声、次声的特点、应用以及次声的危害等。教 学 过 程 设 计一、声音与音乐播放一些不同风格的乐曲片段，如

2、热烈奔放的丹凤朝阳、缠绵凄凉的苏武牧羊、舒缓柔和的月光曲、如泣如诉的二泉映月等，让学生从乐曲的旋律和节奏中感受到音乐的美，结合课文，让学生了解声音与音乐的关系。 教 学 过 程 设 计二、声音与建筑介绍有关声音与古代建筑图片资料，介绍现代建筑中采用吸声材料、设置不同方向的反射板等方式，增强音响效果及所涉及到的声学知识。思考：在秋游时，你站在大山之中大喊一声，能听到自己的声音多次再现，原因是 。三、听不见的声音介绍超声和次声的有关资料，了解超声、次声的特点、应用以及次声的危害等。(1)人耳听到的声音频率是 。(2)人听不见的声音有 、 。四、控制和减少恼人的噪声1感受噪声：课前收集或录制一些噪声，如：工厂里机器的轰鸣声、自由市场里嘈杂的声音、电锯声、鞭炮声等。2什么是噪声？3认识噪声的来源及危害。4寻找减弱噪声的途径和方法。途径：噪声产生和传播的过程，即声源振动产生声音空气等介质的传播声音鼓膜振动听到声音，减弱方法：消声、吸声和隔声的方法控制和减少噪声。五、1.乐音与噪声 2.超声和次声3. 控制、减弱噪声的途径与方法。课后作业介绍超声、次声的特点、应用以及次声的危害等。教学心得途径：噪声产生和传播的过程，即声源振动产生声音空气等介质

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