中班音乐课例冬天的故事

1、中班音乐课例：冬天的故事执教日期：2010.01.08执教者：上海市宝山区浪花幼儿园 陆萍研究课题：以积极有效的师幼互动提高幼儿音乐表现力的教师行为策略研究活动背景：冬天的故事是在主题活动寒冷的冬天开展中预设的一节集体活动。现在，天气越来越冷了，孩子们普遍来园比以前晚了，甚至还有个别幼儿因为天冷而不愿上幼儿园、不愿活动游泳活动，我想通过活动让幼儿了解在许多让自己暖和起来的办法中，运动是最好的方法。它不但能使自己暖和，经常锻炼还能使自己更加健康。于是我设计了本次活动，让孩子在音乐背景中寻找运动的不同方法，并用语言、动作表现不同的运动，在伴着音乐动一动中感受运动的快乐，而从战胜寒冷。活动目标：1、

2、 在老师的引领下寻找冬天运动的方法并能在音乐的伴奏下进行表现。2、 幼儿知道不怕寒冷多多锻炼能使自己更健康。活动准备：音乐铃儿响叮当，PPT，各运动的图片（铃儿响叮当的音乐节奏平稳，比较欢快，是孩子们熟悉且非常喜欢的一首音乐。且音乐本身也是讲述关于在冬天里快乐坐雪橇、迎圣诞的故事。四拍子便于幼儿表现。因此我觉得选择这首音乐来贯穿本次活动比较合适）关键点：在老师的引领下寻找冬天运动的方法并能在音乐的伴奏下进行表现。活动过程：意图：幼儿回忆经验，交流对冬天的感受。1、 现在是什么季节？冬天到了，你有什么感觉？（交流对冬天的感受，幼儿真实的说出冬天寒冷的心理，为下面的活动打下了伏笔。同时，教师通过精

3、练的语言如“冬天来了雪花纷飞”“寒风刺骨”等对幼儿描述进行小结提升，发展幼儿语言能力）2、 我们看看，冬天到了。（幼儿观看冬天画面）3、 小结：寒冷的冬天到了，天空中刮起了大风，飘起了雪花，真冷啊！意图：自主探索运动的不同方法并尝试表现1、 冬天到了，你们怕不怕？为什么？有什么好办法让自己暖和起来？（幼儿讲述了各种取暖的方法，如：开空调、穿厚衣服，盖厚被子、跑步等，此时，教师马上引导幼儿将跑步归类到运动，推进活动）2、 小结：冬天来了，我们不但可以借助各种电器使我们暖和起来，还可以用各种运动使自己暖和起来，使身体更健康。2、 交流运动的各种方法（出示运动的图片）（在活动中加入这一谈话的环节有两

4、个目的。1、是为了丰富幼儿的知识经验，帮助幼儿回忆各种各样的运动方式，为下面幼儿表现不同的运动及动作的多样性打下基础。2、在交流中教师请个别幼儿做一做自己喜欢的运动，并用语言提升该运动的关键点，为下面幼儿的表现进行了铺垫。）3、 今天，我带来了一段音乐，看看你们能不能动起来。4、 幼儿伴随音乐铃儿响叮当自由表现。要求：最后音乐停，幼儿将造型定格。5、 幼儿交流各种冬天的运动方式，教师小结提升。（此环节为教师通过生生互动、师生互动来提高幼儿音乐表现力的关键环节。整个交流具体可分为三个层次，小步递近，是下面幼儿能否发挥想象的关键。1、从个别能力强的幼儿身上引出“跟着音乐来运动会使你的表演更棒”2、

5、通过教师“出难题”，激发幼儿解难题的兴趣，在尝试中知道不同的节奏都可以在音乐中表现运动。3、给幼儿充分想象、创造的机会，自己编节奏，跟着音乐做运动。） 把你的动作用表演的方式告诉大家。 幼儿跟着不同的节奏来运动小结：原来我们还可以跟着节奏合着音乐来运动，这样你的表演会更棒。6、 幼儿集体跟随音乐表现冬天的各种运动方法。要求：能跟着音乐有节奏的表现喜欢的运动。（幼儿充分表现。结束后，老师摸摸小朋友的手，让孩子知道原来在运动后我们都变暖和了。运动既开心又暖和。）意图：教师示范冬天的故事，幼儿完整表现1、 教师听音乐示范表现冬天的故事（此时，教师在幼儿原有的基础上加入情景，将其变成一个故事）2、 交

6、流：你看懂了吗？故事里讲了什么？哪里好？（在幼儿的交流中提炼出要把故事表演的好有三点：1、跟着音乐来运动2、用形象的动作告诉大家发生了什么事。3、用丰富的表情来展现自己心里的想法、心情。）3、 幼儿再次听音乐集体表现。小结：冬天里坚持锻炼不但能使自己暖和起来，还能少生病，不感冒，更健康。活动效果：本次活动是一个综合活动，其渗透了健康领域、运动、音乐领域方面的内容。可以说它已经不是一节单纯的音乐活动了。活动目标基本能够完成，孩子们也能在愉快的情绪体验中进行活动。活动结束时，还有孩子说：运动太开心了，老师我们下一次再来。这也使我感到本次活动是非常有价值的。当然，活动中也有不足之处。在引导幼儿创造性的表现不同的运动时，我过多的注重了不