大象版五年级科学上册教学计划

1、2021-2021学年度教学方案大象版五年级科学上册教学方案一、学生情况分析?科学?五年级上册教材由三种类型的七个单元组成.重点培养学生模型 与解释的水平,把这一水平作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究水平、科学知识 和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科 学素养得到全面、综合的提升. 二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动,培养他们的好奇心和探究欲,开展他们对科学本质的理解,使他们学会探 究解决问题的策略,为他们 终身的学习和生活打好根底. 三、教学的主要目标?从太阳系到无限宇宙?属于“探究过程水平练习单元,是水平练习

2、的准 备单元,旨在让学生初步了解“模型与解释的意义、根本方法和过程,体验用 不同方法建立模型、做出解 释的乐趣,激发学生的学习积极性.?地球在“变脸?、?开心游乐场?等“综合探究活动单元是本册的主体,通过多个完整 的“做中学活动,指导学生对身边的实际问题进行探究,尽可能地提供时机, 使学生亲历探究过程,让学生在力所能及的范围内从事科学探究. 教材密切联系 学生的生活和学习实际,引导学生通过积极研究身边的、 有意义的疑问和问题来 学习科学.如：?时间的脚步?、?生生不息的原动力?等课题,均取材于儿童的生活和社会的热点问题.综合活动单元是教师教学和学生活动的主体部分,通过一系列学生爱参与、能参与的

3、“做中学活动,全面培养学生的科学素 养.这些活动为学生的自主学习留有空间, 鼓励学生自主提出探究课题,独立设 计验证并得出结论,亲历探究的过程,学习总结经验,体验成功的愉悦,增强科 学探究的兴趣.在?开心游乐场?中,学生通过寻找生活中常见的力,了解各种 各样力的存在后,揭示出力的简单特征,并能将力的规律应用于生活实践.在?热 能考察之旅?中,教材提供了 “搜集有关温度的资料、运用各种方法产生热、制 作冰激凌、研究冷热水之间的热传递等活动.教材设计这些学习活动的目的是 在重点培养“模型与解释 一级目标的同时,到达获取知识、领悟科学思想观念、 领会科学家研究科学所用的方法等其他目标.?生生不息的原

4、动力?这个“探究的探究单元是本册教材的总结局部.学生通过对海尔蒙等人研究光合作用过 程的剖析,和对自己在本学期“模型与解释经历的回忆与反思,总结经验,知 道建立模型不能随意的构建,需要有严谨的态度、勤奋的工作、精密的推理、合 理 的分析,从而使学生进一步理解科学探究的本质,提升元认知水平. 四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事 实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出 结论.五、具体举措1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点,因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学

5、学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习；8、给学生提问和假设时机,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过 思维加工,自己 得出结论,并把自己的熟悉用于解决问题的实践.9、充分运用各类课程资源和现代教育技术.2021-2021学年度第一学期二2班数学光阴似箭,新的一个学期又开始了,怀着新希望和关心下一代的教育理念为 指导思想,领悟省编教材教育精神,继续开拓创新投身教育事业,深入学习新课 程标准及法制教育,认真钻研教材,深入体会编写意图,为了能更好地开展今后 的数学教学工作,现做本学期的教

6、学方案如下： 一、教材分析及教学指导思想本册实验教材是以?课程标准?的根本理念和所规定内容为依据. 本册教材 的教学内容主要有：长度单位、100以内的加法和减法二、角的初步熟悉、 表内除法一、观察物体一、表内除法二、量一量,比一比、熟悉时 间、数学广角-搭配一等.在量的计量方面,教材首先呈现在测量实物的长度时进过很长的历史变化, 进而说明统一计量单位的必要性, 所以过渡到国际计量长度单位： 厘米和米,让 学生通过各种自主探索的学习活动,理解使用统一的长度单位进行测量的必要 性,建立1厘米和1米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度.计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法.是进一步学习计算的

7、重要 根底.特别是表内乘法是学习多位数乘法的根底.由于任何一个多位数乘法,在计算时都要分成假设干个一位数和一位数相乘.因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要根底知识,是小学生需要掌握的根本技能之一, 必 须到达计算正确、迅速.同时,100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日 常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能.因此,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起. 这不仅有助 于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解 决实际问题的水平.在空间与图形方面,教材安排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观察物体 等

8、教学内容,使学生通过观察、操作,初步熟悉线段,角、直角、锐角和钝角, 能识别从不同位置观察到的简单物体的形状,形成初步的空间观念.在熟悉时间方面,会熟悉几时几分,懂的时分之间的进率,并能简单推算时 问.“数学广角是新的教学内容,介绍了简单的组合思想,培养学生初步的观 察、分析及组合的推理水平,以及有顺序地、全面地思考问题的意识.教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动, 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用, 感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和 实践水平.二、教学目标本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉

9、长度单位厘米和米,100以内的加、 减法的笔算,初步熟悉角,从不同的位置观察物体,熟悉时间,表内乘法,数学 广角和数学实践活动等长度单位、100以内的加法和减法二、角的初步熟悉、 表内除法一、观察物体一、表内除法二、量一量,比一比、熟悉时 间、数学广角-搭配一.另一方面,根据教材的内容与知识设计意图,联 系实际生活的数学问题,贯穿?中华人民共和国道路交通平安法?,使学生知道 平安伴我们成长,同时增强学生的法律观念.总之,这一册教材的教学目标是,使学生：1、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立 1米、1厘米的长度观念,知道1米 =100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体

10、长度的意识.2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算.初步掌 握 100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角,锐角和钝角, 知道角的各局部名称,会用三角板判断一个角是不是直角、锐角、钝角,初步学 会画线段和角.4、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口 算两个一位数相乘.5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状 .6、初步熟悉几时几分,懂的时分之间的进率,并能简单推算时间.7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养 学生初步观察、分析及推理的水平

11、,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意 识.8、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密 切联系,感受数学在日常生活中的作用.三、学生情况分析：本学期我担任二2班的数学教学任务,全班有62人,根据成绩分布情况表达 在后差生较多,同时本班学生性格较为活泼可爱.经过上一年级的数学学习后, 大局部学生的根底知识、根本技能方面已经到达学习的目标, 对学习数学有着一 定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是对一些动手操作、需要合作完成的学 习内容都比较感兴趣.存在的问题是,有两位学生接受新知识水平较差, 致使数 学成绩不及格,还有些同学自觉性较差,上课有时不注意听讲,算时比较马虎

12、, 课下不能及时完成作业,因此,针对上述情况,本学期要扎扎实实的上好每一节 课,做好培优辅差工作,力争在原有的根底上提升数学成绩.四、教学具体举措：1、要从整体上把握教学目标.不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提；也不 能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导 纲要,结合教学进行适当的调整.要预防加重学生的学习负担.2、要尊重学生,注重学法渗透.在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要 把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习.3、要注意培养学生的数学概括水平和逻辑思维水平.要重视学生获取知识的思维过程.4、要注重培养学生的计算水平和解容许用题的水平,还请鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题. 激发学生的兴趣,培养学以致用的 意识.5、要注意适当渗透一些数学思想和方法