2015-16七上段考试题

1、2015 2016学年初一第一学期语文期中试题（温馨提示：本卷满分100分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、基础知识与运用（18分）1、 根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2分）qi cn移默化白j 口过隙2、 阅读下面文段，按要求答题。（4分）北大就是一条生命 的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流躺.（tang）o不管两岸风景变换，河上却始终有着 拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵 .（tuo）手与船工。（节选自十三岁的际遇）（1） 文段中加点字的书写或拼音有误，请将其在横线上改正。（2分）改为 改为（2） 在文段的横线上依次填入词

2、语，最恰当的一项是（）（2分）A.饱满渴望B.充满渴望C.饱满想要D.充满希望3、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）（2分）A 他演讲时，贯穿古今，引经据典 ，获得听众阵阵掌声。B 李明同学站起来说：“王老师刚才那番话抛砖引玉.，下面我来说说我的想法。”C 王红兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次数学考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”D .人民公园游人如织，池塘里游鱼往来嬉戏，栩栩如生.。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。B. 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一

3、座城市的文明程度和综合素质。C “如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。D .在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。5、 下列关于文学作品的表述有误的一项是（）（2分）A. 繁星春水是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形 式，书写了作者的感想和回忆。B. 伟人细胞节选自长篇小说 男生贾里，记叙了初中三年级男生贾里追求轰轰烈烈的人 生，实现伟人计划的曲折过程。C. 郑人买履选自战国末期哲学家，法家的主要代表人物韩非的著作韩非子。D. 本命年的回想是著名作家刘绍棠的文学创作，他的作品无论是小说还是散文，都致力于“中国气派，民族风格，乡土题

4、材，地方特色”。6、 仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）大自然给予我们许多的人生启示：蝉在是为了积蓄成长的力量:, 。7、名著阅读。（4分）在走进名著活动中，这学期，我们已经接触了名著汤姆索亚历险记了。请打开你记忆 的闸门，回答下列问题。（1） 汤姆索亚历险记的作者是 （国籍） （作者）写的。（2分）（2） 你最喜欢书中的哪个情节，请简要概括情节并说说喜欢的理由。（2分） 二、古诗文积累与阅读（20分）（一）古诗文默写（6分）8、 （ 1）但愿人长久， 。（2） 东风不与周郎便， 。（3） ，冷露无声湿桂花。（4） ，白铁无辜铸佞臣。（5）苏轼的浣溪沙山下兰芽

5、短浸溪中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：_,。（二）古诗词阅读（4分）阅读王湾的次北固山下，回答问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ （2分） 10、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到 江上，“海日生残夜，江春入旧年”这一联写出怎样的生活哲理？ （2分） O（三）文言文阅读（10分） 阅读幼时记趣，完成11 14题。（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物

6、外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。11. 解释下列加点字在文中的意思。（2分）明察秋毫察：（）私拟作群鹤舞空 拟：（）项为之强 强：（鞭数十，驱之别院鞭：（）12 .翻译下面的句子。（4

7、分） 心之所向，则或千或百果然鹤也。 神游其中，怡然自得。 13 文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣” ？（2分）14用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）三、现代文阅读（22分）（一）阅读下面文章，完成 15佃题。（14分）【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在 这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到

8、了深 夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了, 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着 喝米起来。15、甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中分别找出 依据。（4分）16、 两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？（3分）17、 解释文中下面两个词语的含义。（2分）依稀： 夜渔：18、 甲段文字作者从哪些角度对途中景物进行了描写？请找出来，并举一例说明。（3分）19、 对甲文中景物描写理解最准确的一项是（）（2分）A. 描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。

9、B. 描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。C. 写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。D. 写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。（二）阅读下面文章，完成第20 23题（8分）给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最 后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外 涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发 及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音

10、乐，男老师感觉到自己好像一位农 民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：臭美！扮啥酷呀！ ”上课怎么能照镜子？ ”活该受批评了。 ”看老师怎么办？ ”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作 为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝 的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开 始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写 几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹

11、舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。请说说平面镜的作用。”有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。是啊！ ”老师说， 同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个 同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加 美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一 方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻 言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。 ”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下 了这么一句话给美丽做道加法。20、文中 反射美丽"与 增加美丽”中的 美丽”一词含义是否一样，请作简要分析（2分）21、 第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（2分）22、 概括分析文中老师是怎样的一位老师。（2分）23、谈谈你对文末“给美丽做到加法”这句话的理解。（2分）四、写作与表达（40分）24、生活是七色板，其中