小班教案汇总10篇范文

1、【必备】小班教案汇总10篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案 篇1教学目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙

2、签等)教学过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)二、制作水果宝宝1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。小班教案 篇2活动目标让幼儿喜欢上简笔画。能大胆的点评出来好与坏。活动准备荷花的图片。画画本、铅笔、油画棒。活动过程一、欣赏荷花图片1、看这是什么啊

3、？美丽的荷花你们喜欢吗？2、荷花都有什么颜色啊？那荷花生长在什么地方啊？3、原来大家知道这么多那！老师想知道你们绘画荷花吗？4、看这么美丽的荷花，荷花的颜色还有这么多，你们想不想用画画的方式来把荷花的美丽记录下来啊？二、学画荷花1、那老师来教你们画荷花好不好啊？那我们是不先要拿出画画本和铅笔做准备啊！2、大家都准备好了吗？老师先教大家画荷花的花瓣，荷花的好不好看主要也是花瓣。3、用花瓣画出花朵的形状，再来画荷花的茎部，细长的茎上还有小刺，现在看看还差什么没有画了？4、茎的下面画上一片椭圆的荷叶，荷叶上还有叶脉，一朵美丽的荷花画好了。三、小结1、我们用油画棒把荷花涂上自己喜欢的颜色吧！我们来评一

4、评看谁涂地好？2、让幼儿能说出来什么地方涂地好？什么地方涂地不好？活动结束小班教案 篇3学习目标：1、乐于与同伴分享自己的新发现。2、了解上街时要注意的安全事项。活动准备：1、老师事先考察幼儿园周边的环境，选择一条最安全和最适合的户外参观路线。2、事先发给家长通知书，告知活动内容，并鼓励有时间的家长一同参与。3、大图画纸、彩笔。活动过程：1、出发前，老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”，老师把幼儿的答案画在大图画纸上。2、老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的猜想。3、老师与幼儿讨论外出要注意的事项，例如跟着老师、不要到处跑、注意路上的车辆等。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，

5、也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。4、途中，除了让幼儿观察幼儿园附近的景物，如商店、公园、楼房等，也可引导他们仔细观察路上的东西。一花一草、散步的小狗，都可成为幼儿眼中的新奇事物，老师可根据幼儿的兴趣，用相机记录下沿途有意思的东西。5、回幼儿园后，与幼儿讨论：我们刚才经过了什么地方？你看见了哪些有趣的东西？你喜欢幼儿园附近的环境吗？6、老师出示出发前画的“幼儿园附近有什么景物 ”的大图画纸，根据幼儿的想法，在分组活动的时间请幼儿继续丰富这幅大图画。7、老师鼓励幼儿与家人上街时，要多观察，多发问，发掘更多乐趣。活动评价：1、能投入观察活动。2、能将观察到的景物说出来。3、知道上

6、街时要注意的安全事项。活动建议：老师将“幼儿园附近有什么景物”的大图画纸贴在活动室的墙上，引导小朋友互相说一说，并通过观察，不断丰富上面的内容。小班教案 篇4活动设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。活动目标：1、幼儿认识日常生活中常见的水果;2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);3、 学习儿歌：我是一个大苹果。教学重点、难点1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以

7、用简单的截面图来展示);2、活动准备：1、活动音乐：我是一个大苹果;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：我是一个大苹果；6、电视、音箱等。活动过程一、开始环节：在幼儿已有我是一个大苹果的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。二、基本环节：(一)、引入活动：“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐我是一个大苹果。现在老师有一个问题要问问小朋友?”1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)(二)、开始活

8、动：教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。(三)、重点环节：幼儿学习儿歌我是一个大苹果附儿歌： 我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。三、结束环节：播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)四、延伸环节：将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。教学反思1、整个活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的，所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快，很快对活动内容有了兴趣。2、 活动是严格遵循了活动设计要贴

9、近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的水果，且幼儿有了一定的经验，学习较为积极主动。3、 活动中即设计了音乐方面的内容，同时又兼顾了语言活动，形式不单一，使幼儿能够在活动中保持较集中的一段时间。小班教案 篇5活动准备1、下雨的视频片段。2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。活动目标1、练习画长短线、斜线、直线。2、练习正确的握笔姿势。3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。活动过程1、猜谜方式导入课题，唤起幼儿相关经验。“千条线，万条线，落到水里看不见。你们知道是什么吗？”“你们见过下雨吗？雨是什么样的呢？”2、观看一段下雨的视频材料。建立雨是线状的概念。3、用身体语言表现雨。教师与幼儿

10、做表现游戏：大雨和小雨。当老师说到“下大雨”时，幼儿用手在空中画长长的线，当老师轻声说“下小雨”时，幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”，幼儿在空中用手画斜线。4、幼儿绘画，教师巡回指导。发给幼儿有一定内容的作业纸：花草，蘑菇口渴了，它们盼着下场雨，这样他们喝饱了水就能长得更好看了。鼓励幼儿画出不同的长短斜线，鼓励幼儿将画面画满。5、欣赏与评价。谁的雨下得最密，最大呢？全部展示幼儿作品，引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。活动建议1、肢体练习对小肌肉群还不够发达的3岁幼儿来说非常重要，通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。2、长短线，斜线的练习比较枯燥，结合一定的情境可以让幼儿产生绘画

11、愿望。3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。例如：可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习；可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。小班教案 篇6活动目标：1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、练习轻松、自然地跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。2、实物准备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。

12、活动过程：一、准备活动：幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做模仿动作。二、基本活动：幼儿练习轻松、自然地跳。(1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。(2)请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察。(3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。(4)“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。(5)游戏：跳荷叶(6)游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。三、放松活动：青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩，做放松动作。小班教案 篇7活动目标：1、进一步认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。2、能创造性地表现身体动作。3、感受肢体语言的趣味性。

13、活动准备：1、PPT课件、2、身体部位(头、手、胳膊、腿、脚)卡片，动物图片活动过程：一、开始部分教师带幼儿做运动，活动身体教师：小朋友好，今天的天气真好，跟着老师一起来做运动吧教师带幼儿做点头、抖手、挥手臂、跺脚、伸腿动作二、进行部分1、教师引导幼儿说一说在做运动的时候，都什么地方动了，并指一指教师：小朋友，刚刚我们一起做了运动，谁能来说一说在做运动时你身体的什么地方动了?给我们指一指你的在哪里?2、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个;找一找游戏，老师举身体部位卡片，幼儿指教师：找、找、找，小手的朋友在哪里?幼儿指：小手的朋友在这里，在这里3、教师和幼儿共同游戏;我们也会这样做教师：

14、小朋友，这个游戏好玩吗?我们的身体可以做运动，还可以做游戏，它还有一个厉害的作用，我们的身体还能说话呢!老师现在就想用身体动作和你们说悄悄话，你们猜猜看看老师在说什么。教师做挥动手臂的动作，表示你好;教师做拍手的动作，表示欢迎;,做鼓励幼儿的动作"你最棒教师引导幼儿用动作模仿，并请幼儿说一说用身体什么部位来说话了教师：小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话，你用的什么部位和老师说的悄悄话4、教师播放课件，引导幼儿根据图片上小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么，并鼓励幼儿积极模仿教师：小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事情，我们看看他们是怎么做的?你能模仿三、结束部分

15、教师小结：小朋友，我们的身体真厉害，会运动、会做游戏，还会说话，今天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好吗?活动名称：会说话的身体活动前的思考教材的分析：纲要中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅，通过会说话的身体这个活动，可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚)，并初步尝试用身体进行创造性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的快乐。幼儿分析：小班的孩子好奇心较强，什么事都想亲身探究，但是注意力也易分散，因此，我通过创设情境、游戏的方式

16、来激发幼儿学习的兴趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识，体验与同伴共同活动的快乐，避免了单一呆板的言语说教。活动重点：本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。活动难点：能创造性地表现身体动作。小班教案 篇8活动目标：1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些主要少数民族的'文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。重、难点：认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。活动准备：1、老师和同学一起搜集各民族的资料；2、访问身边

17、的人是什么民族的，做好记录。3、教学课件。活动过程：一、说“家”导入，引出课题1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫中国。3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）二、总览五十六个民族，引起兴趣。1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。1、说说自己是什么民族的。2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）四、畅谈所知，认

18、识民族。1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做？小班教案 篇9活动目标知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家

19、一起唱歌，跟着音乐做动作。喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第一周1.宝宝有礼貌（社会）2.点点爱上幼儿园（语言）3.小手真干净（健康）4.参观大班的画展（美术）5.拍手点头（音乐）活动目标知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。喜欢参加体育活动，会听信号向指定方

20、向走和跑，愿意做模仿操。能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第二周1.保健老师，你好（社会）2.我能，我会（语言）3.玩具找家（科学）4.神气的画笔（美术）5.亲亲（音乐）活动目标知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第三周1.我是xx组小朋友（社会）2.开火车（美术）3.你是我的好朋友（语言）4.我上幼儿园（音乐）5.我要上厕所（健康）教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班教案 篇10设计意图