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文档简介
1、四年级下册语文优质教案：小珊迪导语：为了让学生复习巩固重点词语，借助重点句进行句子训练。下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程：一、谈话导入：一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。二、学生自由读课文。思考：课文主要讲了一件什么事?三、学习本课生字，新词1、多音字：薄(薄本)(薄雾)轧(轧死)(轧钢)2、易错字：缠。形近字：气、乞3
2、、查字典：纠缠，乞求、饱受饥寒、品质。四、指导初读课文，整体感知课文。1、思考：课文是按怎样的'顺序叙述的?主要内容是什么?课文那些地方使你特别感动?2、学生默读课文，并画出答案。3、分小组合作学习交流答案。4、集体讨论。(课文是按事情发展顺序叙述的，主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩小珊迪，在给“我”找零钱时被马车撞伤，临死前还派弟弟给“我”送零钱，同时还惦记着弟弟没人照顾。)五、教师总结学生讨论结果。第二课时教学目的：分角色朗读课文，进一步抓住课文主要内容学习小珊迪诚实善良的品质，珍惜今天的幸福生活。教学过程：一、谈话激趣小珊迪的故事我们读后深受感动，一个善良诚实的孩子就这样死去了。
3、真让人难过，今天我们继续学习这一课。二、学生默读，并思考这篇课文按什么顺序记叙的?主要内容是什么?三、全班讨论发言。板书：爱丁堡：早上：请求纠缠晚上:撞到受伤目不转睛感激四、指导学生分角色朗读课文。同学评价朗读情况。五、教师总结过渡：课文中的故事情节很动人，哪一点使你特别感动呢?六、学生默读课文回答以上问题。分小组合作。七、全班讨论。边朗读边感悟，谈出特别感人的地方。八、提问：通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么?(板书：诚实善良)九、出示幻灯片(课后思考练习3)，读下面的句子体会句子中带点词语，删去或保留你的感受有什么不同?十、作业：必做作业：展开合理想象，把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。选做作业：板书设计：小珊迪爱丁堡： 早上：请
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