XX学校学生减负工作总结

1、XX学校“学生减负工作总结20XX年度为了标准办学行为,切实减轻学生过重课业负担,为学生的 健康成长和全面开展创设一个良好的环境,切实推进素质教育, 根据柳河县教育局下发的?关于进一步标准中小学校办学行为切 实减轻学生过重课业负担的通知?,我校认真开展了 “学生减负 工作,现将工作情况总结如下：一、20XX年学校开展“学生减负方面主要工作1.新学期开始,在研究学校工作的同时,我们就把“减负 作为学校工作的一个重要方面.成立了由王龙下半年是XX校长为组长XX校长为副组长,领导班子成员、教务处成员、班主 任为组员的“减负领导小组.明确了分工与责任.制定了 “减 负工作方案,与教师签订了 “减负工作

2、责任状,并在每月结 合教学治理检查检查学生的各项减负情况以及教师减负工作的 执行情况.2.20XX年8月,坚持严格标准招生秩序,实行平行分班,阳 光分班,均衡分班,均衡配备师资.坚持免试就近入学原那么,严 格按学区组织新生入学,没有采取或者变相采取测试、面试等形 式选拔新生入学,学校没有违规招生行为；严格执行省定小学45人班额标准.标准学籍治理,保证电子学籍系统正常运行和数据 交换.3.20XX年学校坚持认真执行课程方案.没有随意增减课程及 课时,没有挤占音、体、美、社会综合实践等课程的教学时间, 没有随意增加教学难度和赶超教学进度,没有提前结束课程和提 前复习迎考,没有任意提升教学要求和延长

3、学生上课时间.一年 级新生入学后实行“零起点教学.教师没有利用学生自习时间 讲课或进行集体辅导.4.20XX年,学校坚持认真执行县教育局关于中小学生作息时 间和在校活动总量的规定.学生在校活动总量每天没有超过6小时含活动、自习,不含午休时间.学校通过家校沟通 “关于保证学生每天10小时睡眠致家长的一封信,保证了小学生 每天睡眠时间没有少于 10小时.按相关文件要求,各年级没有 上早、晚自习.保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间含体育课、上下午课间操和课外体育活动.5 .学校坚持客观、综合、科学地评价学生.从品德开展水平、 学业开展水平、身心开展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等 方面综合评价学

4、生,实行等级评.各年级每学期只组织组织一次 统考,没有把测试成绩作为评价学生的唯一标准,学校和教师没 有排名公布学生的学业成绩.6 .学校坚持严格限制学生的课外作业量.学校一、二年级各 学科和其它年级当天没有教学任务的学科没有留书面课外作业. 根据教学需要留置的课外作业,每天的单科书面课外作业时间, 三、四年级没有超过 15分钟,五、六年级没有超过 20分钟,全 科不超1小时.严禁布置惩罚性作业,严禁教师留机械、低效、 重复性作业；提倡为学生留实践性、操作性、探究性及符合学生 兴趣和爱好的课外作业；针对学生个体的认知差异,设计分层次 作业、选择性作业.7 .学校坚持严格限制学科竞赛.未经教育局

5、批准,学校和教 师没有组织学生参加各种竞赛和评奖活动.8 .20XX年学校通过家校联系一“治理三乱问题致家长的 一封信并公布了举报 ,杜绝了教师乱办班、乱补课现象. 学校没有占用学生节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前 上新课.学校和在职教师含后勤人员没有开办任何名目的有 偿补课班.学校和教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上 举办的补习班.增强对教师的治理,严禁教师对学生实行有偿家 教、有偿补课,教师也没有组织学生统一征订教辅材料.教师没 有参与推荐学生参加各类培训班.经查,我校没有组织违规补课 行为,教师没有有偿家教现象.学校对教师进行培训,并与每位 教师签订了学生减负工作责任书.9

6、 .学校增强对学校用书的治理.学校在省颁中小学用书目录 及省教材办下发的中小学推荐用书目录中选定学生用书,没有违 规征订和使用省编目录之外的教辅资料,也没有允许其它部门、 团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料.教师没有推荐或 变相推荐教辅资料,严格执行一科一辅和教辅材料师生自愿原那么 购置.10 .学校坚持开展丰富多彩的课余活动.学校充分发挥现有 教育资源的作用,为学生开展丰富多彩的课余活动创造条件.学 校的图书室、体育场地、实验室、活动室、微机室等场所在课余 时间一律向学生开放.让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中 解放由来,参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动,给 学生创设施展才

7、华的时间和空间,促使学生生动活泼地开展.加 强学校、社会、家庭的沟通,遵循学生的成长规律, 根据其兴趣、 爱好和特长科学合理地安排学生的课余生活.11 .学校坚持新的课程理念,改革教师的教学方式和学生的 学习方式.培养学生的创新精神和实践水平,倡导主动参与、探 究发现、合作交流的学习方法,提升学生的学习兴趣.没有进行“填鸭式、“题海式等违反规律的教学,不断提升教学效率 和学习效率.12 .学校创设全社会共同关注学生健康成长的大环境.为切 实减轻学生过重的课业负担,学校在11月份,召开了家长会,对学生家长进行了培训,使大局部学生家长树立了正确的教育 观、质量观、人才观,切实转变教育观念,按教育教

8、学规律办事, 防止由现“教师减负、 家长增负 “学校减负、 社会增负现象, 营造学校、社会、家庭三结合的素质教育大环境.13 .优化课堂教学,提升课堂教学质量.学校积极探索新的教学模式先学后教,改良课堂教学,学校要求教师全身心投入到教育教学工作中来.做好备、讲、批、 辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,处理好“减负和提 高教学质量之间的关系, 真正做到轻负担,提质量.深入开展“高 效课堂教学研究,把提升质量的重点放在课堂上,充分调动学 生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来. 真正做到了 “高效轻负.14 .加大宣传,形成合力.学校就减负工作对学生家长和学 生开展调查,为进一步减负提供依据.同时,向家长宣传减负工 作,力争取得家长的支持.15 .学校组织研究制定了符合本校实际的具体方案,认真落 实各项具体的“减负要求.16 .完善监督机制.强调校长作为减负工作的第一责任人,并实行家庭作业监督员制度. 并公布了监督举报 、 电子邮箱. 学校将适时组织“减负专项大检查,对违反各项减负规定的个 人将按相关规定给予严肃处理.二、学校在“学生减负方面存在的缺乏1 .在“学生减负方面指导力度不够,指导水平今后要进一 步增强.2 .活动中教师与学生在“学生减负方