教师年终总结_14

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档教师年终总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅 读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。教师年终总结教师年终总结 4 篇教师年终总结篇 1时光流逝， 转眼间我在成长中又渡过半年。 回首这走过的半 年，很荣幸能与各位同事共同进步， 我也在大家的身上学到不少 的知识。半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿教 师不难，但要做一名优秀的幼儿教师就不那么简单了。我认为： 一名好的幼儿教师不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。 而且在思想政治上、业务能力上更要

2、专研。 我，作为一名年轻的 幼教老师需要学习的东西还很多很多。一、思想修养作为一名老师， 要想完成工作的责任， 首先必须具备老师素 质，树立正确的世界观和人生观。 在这半年中我认真参加各种学 习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为 一名老师， 我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙， 不甚妥 当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。二、素质提升在学习中我认真听取经验， 仔细记录，并在活动后的空余时 间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。在工作中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是

3、我的师长，我能学，要学 的东西还很多。在空余时间，我会阅读一些幼儿园订的杂志、网上查询有关相关资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍进行观看 学习，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。三、工作内容首先,我体会到家访工作是十分重要的, 一是了解幼儿的生 活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境。 二是通过家访能与幼 儿接触，和幼儿建立更加深刻的感情， 另外，让家长了解幼儿园 的日常生活制度。多开展一些有趣的户外活动，“玩”是孩子的天性，所以， 我尽力的带幼儿去户外玩耍，多教幼儿一些容易接受的歌曲、儿歌、律动，这样可以激发幼儿的求知欲。这学期，我们配置了电钢琴， 让我得到了很大的发挥， 使得

4、音乐课程开展的更加丰富多彩很荣幸能担任“留守儿童之家”副组长的位置。 第一次接受 这项活动，我感觉我做的不足之处太多，但在园长的帮助下， 我 也学到了很多。今后我会更加用心，做的更加完美。四、展望通过这半年的工作， 我很幸运学到了不少东西， 业务上也努 力做了一些成绩。 但这还远远不够， 尤其在教育方面上还显得稚 嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作更好。教师年终总结篇 2看着渐渐长大的孩子们， 看到他们的进步， 让我感受到一种 自豪感，一个年度转眼过去， 耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。 我 也要整理一下我的思绪， 总结过去了的工作经验， 以便更好地提 高自己的各项工作水平。以下我丛思想

5、政治、 教育教学、业务学 习、家长工作等方面对本年度工作做总结：一、思想政治方面 教师被喻为人类灵魂的工程师， 教师的政治思想会直接影响 到孩子。 我在思想上高标准的严格要求自己。 积极参加园内各项 活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形 象。二、教育教学方面 从本班幼儿的实际情况出发， 设计好主题活动， 精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。 在活动中， 让幼儿在 实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人， 在获得全面、 和 谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据 班级计划中我班的几个弱点， 着重开展以下活动来促使班级常

6、规 良好风气的形成： 对进步的幼儿及时表扬， 对落后的幼儿给予鼓 励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻” 即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各 项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中， 根据幼儿的现状情 况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 一个学年以 来，孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游 戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏 活动中得到自我发展。通过改变传统的方法， 在每次活动中， 我 先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环 境的创设。

7、让幼儿在环境中学习， 通过与环境、 与材料的互动中， 使幼儿得到发展。三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展， 社会在进步， 教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习， 不断充实自己， 解 剖自己，分析自己，正视自己， 不断为自己充电， 提高自身素质， 提高文化专业知识水平。 园里组织的听课、 外出学习等活动让我 在工作思想和教育行为上得到了很多的'启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中， 进步是一种需要和必然； 我 利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍， 从中了解最新的 幼教动态，学习幼教杂志上的文章， 了解幼教改革的新动向， 看 到优秀教师的先进教育方

8、法及时摘录下来， 并同时向有经验的老 教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平 有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先， 介入指导在后， 这 样才能够使每个幼儿都有所提高， 有所发展。 我自制一本幼儿观 察记录，在每次区域活动的过程中， 我认真地去关注每一个孩子， 关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次， 我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来， 于是我就 进行观察， 原来他们在争论房子里住的是什么小动物。 “是不会 搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现， 是因为建筑区的辅 助材料小动物数量投放的过多了， 造成在选择玩具的过程中出现 了不知所措。 他们能

9、搭建各种造型的房子， 但为了住进小动物而 争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。 并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。 孩子们不在为动物而互 相争吵了。 我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。 而是 看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很愉快， 工作得到了家长们的一 致认可和表扬。 我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎， 在 那可以和家长交流幼儿教育， 介绍育儿知识新书。 班上的各项活 动需要家长支持时， 家长们都给予了最大的支持。 如在进行主题 活动玩具总动员时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从 家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。四

10、、存在不足 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因 自身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和 科研能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子， 孩子就爱他。 只有爱孩子的 人，他才可以教育孩子。 ”在以后的工作中我将用心去爱每一个 孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。教师年终总结篇 3 在这一年里，我出满勤，热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从分工安排，坚守工作岗位， 圆满地完成了自身的工作任 务. 以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放 思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生， 以人为本，培优转差，师生和谐，

11、 共同进步。注重自身的业务培训和提高，着重修学了 专业技术 人员职业道德与创新能力教程 和教育系统突发公共事件应急 管理，以及有关最新的法律知识，并有机地贯彻到教育教学活 动中去， 使学生在学习书本知识的同时， 增加了自我安全和公共 安全意识，心存居安思危、 防患于未然和胸怀祖国， 面向世界的 理念课堂教学方面， 我针对当前的较小班规模， 采取“激发愉 悦体验”的做法，例如：（1）互设提问，互相简评，尽最大的可能从一问一答中找 出闪光点，以利愉悦、促提高；（2）数学计算方面，在板演练习的同时，掺入互改互评的 环节活动，在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法；（3）对个别的后进生，布置作

12、业时实施减轻措施，一般地 说，负担轻了，压力就小而信心就足， 这样做实际上是留给他们 自觉赶超的空间，时机一到， 灵感闪烁，就有可能点燃智慧的火 花，自然就有所产生飞跃。通过实施这一理念做法， 使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既紧张，也愉悦，有时还是轻松的。 学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长（社会）与“我”的 互动，进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。教师年终总结篇 4今年暑假， 我参加了“河北省中小学教师集中培训”， 之后 有参加了为期 70 天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰 富全面， 而且非常细致。 从小学教师职业道德及修养到怎样成为 一名合格的人民教

13、师 ; 从学校教育教学工作思路、具体计划到任 课教师该如何上好课、如何布置作业 ; 从如何搞好班级管理到问 题学生的个案分析等等。 许许多多与我们教师自身工作息息相关 的问题都在几天的培训中找到答案， 平时教师们都在各自的工作 岗位上努力备课、上课、批改作业， 根本无暇抽出时间进行全面 的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能可贵 !关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?似乎是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。 听了张老 师的讲座， 我一时还不能消化， 把文字材料下载后又细细的阅读 起来，认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话。 渐渐地， 语文课如何备课在我的头脑中明晰

14、起来， 我觉得这个过程也是我 与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。语文教师如何走进文本 ?这篇学习材料为我们指明了方向，要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话 ; 与文本的作 者对话 ; 与编者对话 ; 与“经验中的学生”对话。 每一片文本我们 都扎扎实实的经历一个这样对话的过程， 就是从各各方面深入挖 掘的一个过程。我们常说钻研教材，备学生，何为“钻” ?何为 “备”呢 ?我想在老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释。联系自己的教学实际， 其中第四个对话， 与“经验中的学生” 对话， 往往是被自己所乎视的。 “经验中的学生”指的是教师所 了解的学生的学习实际能力水平、经验、知识和情感

15、思想实际。 我想这个对话的过程也就是教师一个充分的课堂预设的过程。 但 是往往我们经历了前面三次的对话进行了大量的铺垫深入理解 文本的过程之后， 却不知如何把这些理解， 感受潜移默化的融入 我们的教学中去。 也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困 难。在老师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运用怎样的方 法呢 ?这时，教师就要回忆自己走进文本的时候，是经历了怎样 的过程，运用了怎样的方法。 老师自己经历的过程、 运用的方法 中是蕴含了一些科学的阅读规律的。 成人阅读与学生阅读的区别， 主要在于知识经验、 情感思想和能力实际。 预测学生可能遇到的 困难，其实就是判断哪些内容需要学生读懂、体会、

16、感受，但是 因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能读懂、 不能体会、 不能 感受。这样，我们就会思考：我们可以为学生提供什么，我们可以引导学生们补足什么、 在阅读的时候， 该给予怎样的方法的指 点，该创设怎样的情境引发学生强烈的阅读期待， 指点学生建立 怎样的联系从而产生跟作者的共鸣。 ”读了这段文字， 让我觉得 语文教学要达到一个境界， 教师就应该在这上面好好的下功夫了。 教师的口若悬河、 强牵附会的贴标签、 亦或是品德课式的思想教 育，那怎么会有学生的共鸣呢 ?要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感， 只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力， 才能真正意识 到自己职业的重要性而投入全部精力。 我们要时刻注意自己的言 行并留意学生的反应和变化， 为学生树立好的榜样， 改正不良习 惯。比如改正吸烟的习惯、 改正随地吐痰的习惯都是教师的基本 责任。 如果缺乏对学生负责的心态， 又如何将工作热情融入自己 的工作中呢 ?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不 够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。 所以关心、 爱护学生是一个好教师最起码的要求， 也是强