【最新】中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件

1、第 14 课时电流和电路电压电阻第一篇教材复习（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破考点一电荷1. 摩擦起电(1)定义：用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。(2)实质：电子的。物体失去电子带电,得到电子带电。(3)带电体的性质：带电体能够吸引。 转移正负轻小物体正负（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破2. 电荷间的相互作用(1)同种电荷相互,异种电荷相互。 注意 互相排斥的两个带电物体一

2、定带同种电荷;互相吸引的两个物体,一个带电时,另一个可能带异种电荷,也可能不带电。(2)检验物体是否带电的仪器是。 原理：。 箔片张开的角度越大,带电体所带的电荷越多。(3)物体所带电荷的多少叫带电量,单位是库仑(C)。排斥吸引验电器同种电荷相互排斥（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破3. 原子的结构正中子不带电子（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破4. 物质的导电性名称导体绝缘体半导

3、体超导体定义容易导电的物体不容易导电的物 体导电性介于导体 和绝缘体之间的物 质某些物质在很低 的温度时,电阻变 为0举例金属、人体、大地、食盐水溶液等橡胶、陶瓷、玻 璃、塑料等硅、锗、二极管 等输电线(减少电能 损耗)、发电线圈( 减少产生热量)联系导体和绝缘体之间没有绝对的界限,当条件改变时(高温、潮湿)时,绝缘体可以变成导体（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破考点二电流和电压及其测量电流(I )电压(U )形成电荷的定向移动形成电流,把 定向移动的方向规定为电流的方向 电路中有电流,

4、就一定有电压单位及换算单位：安培(A) 1 mA=A,1 uA=A 单位：伏特(V) 1 mV=V,1 kV=V 常见值家庭用节能灯电流约0.1 A;家用空 调电流约5 A一节新干电池电压为1.5 V;我国 家庭电路的电压为220 V;人体的安 全电压不高于36 V正电荷10-310-610-3103（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破(续表)电流(I )电压(U )测量仪表：电流表(00.6 A和03 A)仪表：电压表(03 V和015 V)使用规则：电流表和电压表使用前必须先,用试触法

5、选择合 适的量程 电流表与被测元件 ,电压表与被测元件 都是“+”进“-”出调零串联并联（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破(续表)电流(I )电压(U )读数分度值为 ,示数为 ; 若接00.6 A的量程,则该表示数为 分度值为 ,示数为 ; 若接015 V的量程,则该表示数为 0.1 A0.6 A0.12 A0.1 V0.3 V1.5 V（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破考点三电

6、路(1)电路的三种状态：、和(分为用电器短路和电源短路)。 (2)获得持续电流的条件：电路两端有,电路为。 通路断路短路电压通路（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破2. 串联电路和并联电路规律串联并联电流规律处处相等,I=I1=I2=In干路电流等于 , I=I+I2+In 电压规律总电压等于各用电器电压之和,即U=U1+U2+Un电源电压与各用电器两端电压相 等,即U=U1=U2=Un各支路电流之和（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人

7、教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破考点四电阻1. 定义：导体对电流阻碍作用的大小,用R表示,单位欧姆()。2. 影响因素：长度：同种材料、横截面积相同的导体,长度,电阻越大。横截面积：同种材料、长度相同的导体,横截面积越小,电阻。温度：大多数导体的温度越高,电阻越大。 越长越大（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破3. 滑动变阻器(1)原理：通过改变连入电路中电阻丝的来改变电路中的电阻。 (2)接法：滑动变阻器与用电器串联,采用“一上一下”接法,如图14-1所示。 图14-

8、1当滑片P 靠近下接线柱移动时,阻值; 当滑片P 远离下接线柱移动时,阻值。 长度变小变大（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破(3)如图14-2所示,滑动变阻器在电路中的作用：; ; 。 图14-2(4)铭牌“5 3 A”的意义：最大阻值为5 ,允许通过的最大电流为3 A。保护电路改变电路中的电流改变小灯泡两端的电压（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究一电荷考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破1. 甲、乙、丙三个带电

9、的轻质小球相互作用情况如图14-3所示,已知乙带负电,则下列判断正确的是()A. 甲带正电,丙带正电B. 甲带正电,丙带负电C. 甲带负电,丙带正电D. 甲带负电,丙带负电图14-3答案C解析甲、乙、丙三个轻质小球都带电,因为乙带负电,且乙与甲排斥,故甲带负电,由于乙与丙吸引,故丙带正电,故ABD错误,C正确。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破2. 2019江西 如图14-4所示,甲、乙是两个轻小的物体,它们见面时相互吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带电或。 图14-4负不带电（江西

10、专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件3. 如图14-5所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,则验电器的金属箔片带电荷,金属杆中的电流方向是 (选填“金属球到金属箔”或“金属箔到金属球”)。 图14-5考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破负金属箔到金属球（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究二电路考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破4. 2018江西 简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时,充电宝相当于简单电路中的 ;充电宝给手机充电

11、时,充电宝相当于简单电路中的。 5. 2018江西 华灯初上,路灯的连接方式是 联;回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电灯的连接方式是 联。 用电器电源并串（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件6. 如图14-6所示的电路中,若同时闭合开关S1和S3、断开S2,电阻R1与R2是的;若只闭合开关S2,电阻R1和R2是的。(均选填“串联”或“并联”) 图14-6考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破并联串联（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考

12、向探究 逐个击破7. 请根据下表中给出的信息,用笔画线代替导线将图14-7中实物图连接成完整电路。图14-7开关状态灯泡发光情况闭合S,断开S1、S2L1、L2均不发光闭合S、S1,断开S2L1发光、L2不发光闭合S、S2,断开S1L1不发光、L2发光断开S,闭合S1、S2L1、L2均不发光如图所示（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究三电流、电流的规律考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破8. 如图14-8所示,林红同学把两只不同规格的小灯泡L1、L2连入电路,闭合开关,两只小灯泡均发光,但一亮一暗,经测量通过较暗灯泡的电

13、流是0.4 A,那么通过较亮灯泡的电流将 () 图14-8A. 大于0.4 AB. 小于0.4 AC. 等于0.4 AD. 无法确定答案C解析由题图可知,两灯泡L1、L2串联;串联电路中各处的电流相等,即通过两灯泡的电流相等,均为0.4 A。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破9. 如图14-9甲所示,闭合开关S,电流表测量的是通过(选填“电源” “L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的示数为A。 图14-9L20.28解析由题图甲可知,两灯泡并联,电流表与L2串联

14、,则电流表测L2支路的电流,由图乙可知,电流表所用的量程为00.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.28 A。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破10. 在图14-10甲所示的电路中,闭合开关S后,两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置。则通过灯泡L1中的电流I1= A,通过灯泡L2中的电流I2= A。 图14-100.20.8（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究四电压、电压的规律考点梳理 夯实基础考向探究 逐个

15、击破11. 2018益阳在图14-11所示的电路中,开关闭合后电压表测量的是 ()A. L1两端的电压B. L1和L2两端的电压C. L3和电源两端的电压D. 电源两端的电压图14-11答案B解析由图可知,三个灯泡串联,电压表与灯泡L1、L2并联,所以电压表测量灯泡L1和L2两端的电压,故B正确。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破12. 如图14-12甲所示电路,电源由4节新干电池组成,则电源电压是,其中电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则灯泡L2两端的电压是 ,通过灯泡L1的电流

16、是。 图14-126 V3.7 V0.48 A（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破解析一节新干电池的电压是1.5 V,电源由4节新干电池串联组成,电源电压为U=1.5 V4=6 V。由题图甲可知,电压表测量L1两端的电压,由图乙可知,电压表示数是2.3 V;两灯泡L1、L2串联,串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和,所以L2两端的电压是U2=U-U1=6 V-2.3 V=3.7 V。由图丙可知,电流表示数是0.48 A,串联电路的电流处处相等,所以通过灯泡L1的电流是0.48

17、A。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究五电阻、变阻器考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破13. 下列说法正确的是()A. 通过电阻丝的电流越小,电阻丝的电阻越大B. 电压一定的情况下,导体的电阻与导体中的电流成反比C. 温度一定时,长导线的电阻比短导线的电阻大D. 将导线A剪去一段后,再将其拉长到原来的长度,其阻值大于导线A的原阻值D（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破14. 实验室中常用的滑动变阻器是通过改变来改

18、变电阻的。在如图14-13所示的电路中,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡的亮度会变。 图14-13连入电路中的电阻丝的长度暗解析滑动变阻器通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小;由题图知,当滑片P向右移动时,连入的长度变大,连入电路的电阻丝的电阻变大,使得电路中的电流变小,小灯泡变暗。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件探究六电路故障考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破15. 如图14-14所示,开关S闭合后,电路正常工作,电压表有一定的示数。一段时间后,电压表的示数突然变为零,则故障可能是R1或R2。(均选

19、填“短路”或“断路”) 图14-14短路断路（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破解析电压表测电阻R1两端的电压,R1和R2串联,电压表由有示数变为无示数,说明电路出现了断路或短路。如果R1断路,电压表就会和R2串联,电压表的示数接近电源电压,不符合题意。如果R1短路,电压表也被短路,电压表示数为零。如果R2短路,则R1正常工作,电压表有示数,不符合题意。如果R2断路,整个电路也断路,电压表无示数。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级

20、全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破16. 如图14-15所示,已知灯L处发生了断路或短路故障,在不拆开电路的情况下,利用一个电压表可快速对故障进行判断。具体做法：将开关断开,把电压表接在A、B两点间。如果电压表有示数,则灯L 路;如果电压表无示数,则灯L路。 图14-15短断解析故障出现在灯泡处,若A、B间电压表有电压,说明电路是通路,因此灯泡短路;若没有示数,说明灯泡断路。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破17. 如图14-16所示为林红同学连接的电路,她检查导线连接无误

21、后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是她用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点,灯L1、L2均不发光,再用导线连接到bd两点时,灯L1发光、L2不发光,由此判定电路的故障是()A. 灯L1与开关S均开路B. 灯L2与开关S均开路C. 灯L1与开关S均短路D. 灯L2与开关S均短路图14-16（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破答案B解析由实物图可知： L1与L2是串联电路,在电路中任意一处断开,则灯泡都不能工作。(1)当导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点时,灯L1、L2均不发

22、光,说明电路都为断路。(2)当导线并联在ac两点间时,灯L1、L2均不发光,说明cd间有断路,即灯L2开路。(3)当导线并联在cd两点间时,灯L1、L2均不发光,说明灯L1开路或开关开路。(4)当导线并联在bd两点间时,灯泡L1发光,说明灯L1正常。因此电路故障为灯L2与开关S均开路。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升【设计和进行实验】1.画电路图或连接实物图,在连接电路时,开关要断开。2.电流表和电压表的“+”“-”接线柱不能接反。3.电流表、电压表要选择合适的量程,为了使读数精确,能用小量程的一定不要

23、用大量程,可用“试触法”选择合适的电表量程。4.连好电路后,先用开关试触,观察电表指针偏转情况,确认无误后,方可进行实验。5.电表异常原因判断：反向偏转,说明正、负接线柱接反;正向偏转幅度过小,说明量程选择过大;正向偏转幅度过大,指针到达右边没有刻度处,说明量程选择过小。突破一探究串、并联电路中电流的规律（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升6.更换不同规格的灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。【实验结论】7.分析数据得出结论：串联电路中各处电流均相等,电源电压等于

24、各用电器两端电压之和;并联电路中各支路两端电压相等且等于电源电压,干路电流等于各支路电流之和。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升例1 在“探究串联电路的电压”实验中,林红同学设计了如图14-17所示的电路。 图14-17(1)在连接电路中,开关应该处于(选填“闭合”或“断开”)状态。 (2)连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是 (选填“L1断路”“L1短路”“L2断路”或“L2短路”)。 断开L2断路（江西专版）中考物理复习方案 第一篇

25、 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升(3)故障排除后,她选用不同的灯泡,完成了三次实验,并记录了数据。分析下表一中的数据,可得出的结论：串联电路两端的总电压串联电路中各部分电路两端的电压之和。 表一实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.8等于（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升 实验拓展 (4)若林红同学连接好电路,闭合开关前,她发现电压表指针如图14-18所示,出现这一现象的原

26、因是 ;同小组的小月同学连接好电路,在用开关试触时发现电压表指针也出现同样现象,出现这一现象的原因是 。 图14-18电压表指针没有调零电压表的正负接线柱接反了（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升(5)如图14-19所示,林红同学在测出L1两端电压后,保持电压表的b连接点不动,只断开a连接点,并改接到c连接点上,测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压?,理由是 。 图14-19不能改接后电压表正负接线柱就接反了（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全

27、册物理课件实验突破 素养提升(6)小月分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在下表二中,分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小月的做法进行评价：,改进方法是 。表二Uab/VUbc/VUac/V2.41.43.8一次实验具有偶然性更换规格不同的灯泡进行多次实验（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升例2 林红同学用如图14-20甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。(1)请根据电路图甲,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整。 图14-20如图所示（江西专版）中

28、考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升(2)连接电路后,林红把电流表接入图甲中的A处,闭合开关S后,发现小灯泡L1不亮、L2亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是 。排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮林红把该示数填入下表一中的空格处。然后林红把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流,并把电流表的示数记录在表一中。 表一A 处的电流IA/AB 处的电流IB/AC 处的电流IC/A 0.150.25林红分析表一中的数据认为：并联电路中干路电流等于。L1支路有断路0.10各支路电流之和（江西专版）中考

29、物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升(3)林红想,要使上述结论更具普遍性,还要用不同的方法进行多次实验,于是林红和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图甲的基础上,反复断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流。方案二：在图甲的基础上,只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流。方案三：在图甲的基础上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A、B、C三处的电流。以上三种方案,你认为不可行的是方案(选填“一”“二”或“三”)。一（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理

30、课件实验突破 素养提升林红选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表二。表二 请你根据林红的实验步骤和有关数据回答下列问题：在拆电路改装时,开关必须。 林红选择的是方案(选填“一”“二”或“三”)。 实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50断开二（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升 实验拓展 (4)如图14-21所示是林红测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处

31、的电流。 图14-21(5)请在图14-21中移动一根导线,使电流表测量B点的电流。在移动的导线上画“”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。C如图所示（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升【设计和进行实验】1.实验主要器材：定值电阻(作用：保护电路)、电流表(电流表的使用和读数以及电流表指针偏转异常的原因)。2.实验方法：转换法(在电压一定时,用灯的亮度或电流表的示数的变化判断电阻的大小);控制变量法(讨论“电阻的大小与某一个因素的关系”时必须指明“在其他因素相同的条件下”)。3.多次测量的目的：使实验结论更

32、具有普遍性。突破二探究影响导体电阻大小的因素（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升【实验结论】4.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的材料、横截面积、长度和温度。同种材料,长度越长、横截面积越小,电阻越大。【交流、反思与评估】5.用电流表比小灯泡更好(原因：电流表可以检测微小电流的变化,而灯泡的亮暗不易区分)（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升例3 林红、小月和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”的实验时

33、,作出了如下猜想。 图14-22猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表格所示：编号材料长度(m)横截面积(mm2)A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0（江西专版）中考物理复习方案 第一篇 教材复习 第14课时 电流和电路 电压 电阻课件-人教级全册物理课件实验突破 素养提升(1)如图14-22所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,林红、小月和小勇对图中的电路设计提出了自己的观点：林红认为：电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小;小月认为：灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小;小勇认为：灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。则(选填“林红”“小月”或“小勇”)的观