幼儿园大班游戏教案_大班游戏活动教案1000

1、本文格式为word版，下载可任意编辑幼儿园大班游戏教案_大班游戏活动教案1000 幼儿园大班嬉戏教案（1）： 传帽嬉戏舞 一活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。 3、会相互合作及协作嬉戏，体现群众嬉戏的欢乐。 二活动预备： 1音乐帽子若干2大鼓 三活动过程： （一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1、向老师问好。 导语：这天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 2、玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语

2、：这天我想和你们玩帽子的嬉戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美丽。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜爱这段音乐吗？喜爱的小伴侣举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳动，激烈）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪慧。

3、4、听儿歌玩嬉戏，学习围亲热的小圆圈。 导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小伴侣围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲热的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小伴侣，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲热的小圆圈。（反复做几次） 5、听音乐找好伴侣跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 导语：此刻我们听音乐找好伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲热的小圆圈，会不会啊？ 6、学习玩传帽嬉戏 导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小伴侣啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伴侣的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小伴侣也要做假装摸的动作，然后

4、把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发觉此刻帽子走到那里拉？（其他小伴侣头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。（传帽子，戴帽子越读越快） 7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。 导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子） 8、完整的做传帽嬉戏。 导语：想不想完整的做嬉戏啊？那小伴侣就听音乐找伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围亲热的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。

5、我又增加几顶帽子。 9、邀请老师玩传帽嬉戏。 导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一齐玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子） 10、小结：今这天我们学了一个什么嬉戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见。 幼儿园大班嬉戏教案（2）： 找位置 目的：1教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 2培育幼儿初步的空间感知力。 预备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法：1将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。 2将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两

6、组，成人引导孩子依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。 3孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。 幼儿园大班嬉戏教案（3）： 两人三足 【活动目标】 1.熬炼下肢力气，进展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 【活动预备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出嬉戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，留意走得好的。 2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走

7、的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 【活动小结】 两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最