师德师风一等奖演讲稿 [2021年师德师风演讲稿一等奖]

1、本文格式为word版，下载可任意编辑师德师风一等奖演讲稿 2021年师德师风演讲稿一等奖 老师是一份神圣的职业，弘扬师德师风是每一个老师的责任，让老师的形象值得让全部人敬重。下面是我为大家整理了2021年关于师德师风演讲稿一等奖3篇，欢迎大家阅读。 2021年师德师风演讲稿一等奖篇1 有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。 千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见

2、证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的"赏花者'。 武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名同学，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理力量，一些残疾同学的作品在国际竞赛中获奖，3名同学

3、考入了聋人高校。假如没有执着的抱负信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有同学今日的成就?! 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在训练一线的很多个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 他们不是演员，却吸引着同学饥渴的目光;他们不是唱歌家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气、信念和慈祥会永久保留在每个同学的心中。 老师

4、是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的抱负信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱悄悄滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。 2021年师德师风演讲稿一等奖篇2 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 今日，我演讲的题目是往前走，永久是喜爱与敬业。 有古代全才美誉的亚里士多德说："训练的根是苦涩的，但其果实是香甜的。'把爱献给训练的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的同学成为.栋梁时，他们付出的爱就得到了回

5、报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的训练的真谛。 xx年全国优秀老师师德报告团的主题是"爱的训练'。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到："没有爱就没有训练。'黄静华老师"专心去爱每一位同学'，林崇德老师指出"严在当严处，爱在微小中'。他们都是把爱献给训练的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。 是的，前辈们的告诫就是真理。我深深体会到其中的内涵。爱心是训练的前提，没有爱便没有训练，老师要专心去关怀、去爱每一位同学，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们看作是自己

6、的孩子，真正做到老师就是妈妈。 三字经中提到教不严，师之惰。作为老师对于同学不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在微小处。作他们学问上的导航者，生活上的引领者。 师爱是师德的灵魂，是老师训练同学的感情基础。参与工作已经有10个年头了，脑子里常常会出现出这样一些画面：在对待同学的学问上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟。要对同学负责，要严格要求他们，要做好监督职责。使他们在学问上日有所获，身心、心理上日有进步。 每当看到同学们日有所获时，我认为自己便做到了称职。 老师是立校之本，师德是训练之魂。老师的师德直接影响同学的素养，关系着训练这一宏大事业的成败和兴衰。由于，老师所面对的

7、不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：".可以缺少氧气，但不能缺少精神。'什么是"不能缺少'的"精神'呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要.责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。对比老师十要十禁，我

8、会喜爱训练，禁止弃教经商，雇人顶岗。托病请假，无病.，要关爱同学，禁止讽刺卑视，体罚和变相体罚同学，要仔细施教，禁止随便加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价同学，语言文明，禁止影响同学身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向同学乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪守法。 人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。由于有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。

9、那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立"事业高于一切、责任重于泰山'的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方同学。 屈原在离骚中写道："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。'在前行的道路上，心怀喜爱与敬业，我思想、我行动、我坚持! 2021年师德师风演讲稿一等奖篇3 爱，老师的职责 焦荣荣 当我接到要参与本次的演讲竞赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不害怕，相反，我布满了信念。我信任，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭尽全力，让自己风光地走下台去!由于我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责! 各位老师，你是否

10、留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的差生更需要我们的爱。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的同学，可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，从而产生乐观的效果。对于这我有着深刻的体会。 去年九月,我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天，我很兴奋，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群同学。听说做老师最重要的就是"威武'。 于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我

11、性格上的天真和稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期过后，我的"弟子'们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句"老师好'，随即一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我"驾到'，同学便立即钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种模糊的失意与担心，但终究用自己所谓的威武镇住了同学，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果。这些

12、成功，一下子便将那些阴影一扫而光，我沉醉在骄傲与得意之中。 然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了"逐客令'：他鼓起士气，怯生生地说"老师，我在学校补吧'。我幸灾乐祸地说："怎么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。'他走了，我的心也"宽'了,然而他下午没有来，我的心担心了。 我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说："爸爸，

13、我不想读书了，我给您修车吧。'我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关怀，我作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么态度?老师这一神圣的职责,被我.了! 就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。 想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓"威武'，能保证不会消失其次、第

14、三个刘星宇吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。 于是，我打算转变自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么害怕了，慢慢地喜爱上我了。 当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告知孩子们原因请了一天假返校后，同学围在我身边问我怎么了的时候，我似乎飘游在爱的海洋老师们，听到这里，您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的训练方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学无比喜爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应当贡献，每个同学应当获得。由于在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：老师是个良心活。 从教一年，我熟悉了孔子的"师者为师亦为范,学高为师,德高为范。'熟悉了陶行知的"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。'熟悉了贾平凹(w)的"百无聊赖何为教，一事无成怎做授?