刘家玉刘文嫚教学设计 - 副本

1、多媒体素材准备教学设计教学基本信息课的名称多媒体素材准备所属单元项目一课的类型理论课授课时数1授课班级12级5班选用教材多媒体课件制作授课教师刘文嫚 刘家玉授课日期2016.9.20授课节次1学习目标(教学目标)1：知识与技能：（1）：了解从网上查找和下载图片，视频，音频，动画资料的方法（2）：使学生运用课堂时间掌握从网上下载图片使用数码相机获取图像，音频文件格式转换，视频文件格式转换，和使用flsah抓取软件达到能够熟练操作的结果2：过程与方法：（1）：通过阅读课本同桌讨论探究动画素材的采集方法，结合老师示范讲解、掌握视频、图片多媒体素材的采集方法。3：情感态度与价值观：（1）：培养学生收集

2、信息的意识和学习的兴趣。（2）：培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。2：过程与方法：（1）：通过阅读课本同桌讨论探究结合老师示范讲解、动画素材的采集方法，掌握视频、图片，音频，动画多媒体素材的采集方法。3：情感态度与价值观：（1）：培养学生收集多媒体素材的意识和学习信息技术的兴趣。（2）：培养学生利用有效、便捷的方法收集素材的技能。教材内容分析用于学习计算机基础教育，本章节内容主要介绍如何使用多媒体软件收集素材，包括获取图片素材、音频素材、视频素材、动画素材，其中每种素材类型都是多种收集的渠道，可以通过互联网的帮助快速的收集到需要的素材。学生情况分析学习本节课内容的学生已经很好的掌握了

3、电脑的使用方法，本节课学习的是多媒体素材的获取方式，大多数同学肯定已经掌握简单的方法，通过老师的讲解学习平时知识积累中没有学习到的知识。以至于在以后计算机的学习中能够使用其他方法获取自己所需的素材。教学重、难点分析教学重点：掌握几种获取图像、音频，动画，视频类素材的方法。教学难点：掌握动画素材的获取途径。教学策略1：用演示讲授法，以活动的形式贯穿教学2：教师巡回指导，同伴互相合作、写作学习法，在实践中学生通过生生合作，小组协作的方式完成教学活动。 教学流程示意图开始 结束归纳总结获取视频素材获取动画素材获取音频素材获取图片素材提出问题，交流探索导入新课 教学过程教学环节及时间预设教师活动及设计

4、意图学生活动技术运用导入新课同学们，你们看过北京奥运会吗？你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗？你们想了解一下它吗？今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。（板书：多媒体素材的准备）听，看，想导入新课，激发学生的学习兴趣，是学生在学习情境中积极主动的接受任务，从而达到乐学的目标。学习新知打开课本，仔细观察，跟同学讨论，课本里说了什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材？引导学生认识常见的多媒体素材，包括：图片、音频、视频、动画等，说一说这些素材是如何获取到的呢？1、 自主探究，获取图片素材的资料。请同学们自主探究，完成任务一：请同学们在网上查找相关图片的资料，并将图片下载下来。（学生活动）自主探究、

5、学习获取图片素材的方法。示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。板书： 图片的获取1. 用扫描仪获取图像2. 用数码相机拍摄3. 捕捉屏幕图像4. 从网上下载图像素材任务二：如何使用数码相机和扫描仪获取图片2、 同桌讨论获取音频素材的方法请同学们在网上听一首音乐，并将音乐下载。请同桌讨论，总结获取的方法。1音频文件格式转换2.声音素材采集活动三：请同学们使用网上的下载方法，下载音乐，并保存到文件夹中。3、 合作探究学习视频素材的获取请同学们看看桌面上有一个视频，合作讨论这个视频是如何获取的，获取视频的方法有几种。活动四：同学尝试自己下载一个小视频，自己总结具体的下载方法。教师给予具体方法的指导

6、：视频文件格式转换视频素材采集4、 小组合作，探究学习三、 归纳总结1：这节课我们完成了几个任务，都有什么收获？同学时间进行讨论。2：还记得我们学习的几种多媒体素材的获取方法吗？3：小结：通过这节课的学习我们掌握了图像、视频、音频、动画类的素材是如何获取的以及具体的操作方法，在今后的学习中还需要同学们继续探究更多的多媒体素材。学生动手操作，尝试各种下载的方法。提示学生操作过程中应该主要的事项，请同学展示下载的音乐，并演示获取方法。分组合作探究，探究使用不同的工具保存图片的方法。学生动手操作，尝试各种下载的方法。提示学生操作过程中应该主要的事项，请同学展示下载的音乐，并演示获取方法。自己动手操作，可以借鉴别人的方法，也可以同桌讨论，总结。学生通过完成任务讨论合作等方式体验获取图片，音频，视频，动画素材的过程，并归纳总结这些多媒体素材不同的获取方式的同时为多媒体作品的创作打下基础，板书设计板书：获取图片素材 获取视频素材获取音频素材获取动画素材学习评价通过这节课的学习，学生学的很轻松，老师教的也很轻松，学生能够在课堂上学