九年级物理全册14.4科学探究串并联电路的电流学导学案(无答案)(新版)沪科版

1、14.4科学探究：串联和并联电路的电流 学习目标： 1、 知道电流的形成，电流的强弱(电流强度)的符号及电流的单位 2、 认识测电流的仪表-电流表，能分清电流表的量程、分度值、接线 柱。 3、 会正确使用电流表测电流。 第一课时 一、自主学习：阅读课本 P73-75 页内容回答下列问题 1、由生活经验获得：人们把容易导电 的物体叫 _ 体，例如 _ 。 把不容易导电的物体叫 _ 体，例如 _ 。2、导体中的电荷定向 移动就形成 _ ;导体中的电流有强弱之分，物 理学中用每秒通过导体任一横截面的 电荷量来表示电流的强弱，叫 电流强度，简称 电流，其 符号用字母 表示。电流强度即电流的定义式为：

2、1= ;电流 的 主单位是 ，简称 ，符号是 _ ;常用单位的还有 _ 和 _ 3、 3x10-2 m A _ A ,20mA _A , 5x10-2 卩 A = _ A, 300 卩 A= _ A 4、 测量电流强弱的仪表叫 _ ，在电路图中用符号 _ 表示。 5、 电流表使用说明： (1) _ 电流表要与被测用电器 _ 联，不允许将电流表与用电器 _ 联。 (2) _ 电流要从电流表的 _ 接线柱流入，从电流表的 _ 接线柱流出。 (3 )待测电流不能超过电流表的 _ ;不允许将电流表直接接到上。2 、合作探究：小组讨论完成下列任务 1 仔细观察实验室常用的学生电流表，看看表盘上有什么字母

3、？ _ ，这表示 表盘上示数的单位是： _ ； 2、 电流表表盘上有两排数字， 上面一排是 0-1-2-3 ；表示它的量程是： _ A,分度值是:_ _ A；下面一排是 0-0.2-0.4-0.6 ;表示它的量程是： _ A,分度值是： A 3、 电流表底座上有三个接线柱，接线柱旁分别标有“一” 、“0.6 ”、“3 ”的字样； 电流表电 流表只有两个接线柱接入电路， “一”接线柱让电流 _ ，“0.6 或 3”接线 柱表示让 电流 _ ，（填流进、流出）；如果选“一”和“ 0.6 ”两个接线柱接入电 路，指针 看那一排数字读值：_，所选的量程是： _A,分度值是： _ A;如果电路中的电流约

4、为 0.8A,则电流表应选哪两个接线柱（哪个量程）接入电路测电 流：一。若电路中的电流约为 0.4A， 则电流表应选哪两个接线柱接入电路测 电流： _ 。 4、 观察书中图 14-30 中（a）图选用的量程是 ：A，分度值是： A,指针所指的示数 是： _ A ;（B）图选用的量程是： A,分度值是： A,指针示 数 _ A 5、 观察讨论 P75 页图 14 31 电流表的错误接法中分别处在哪？ （a ） _ （ b ） （c） _ 。 6、利用桌上的器材（两节干电池，小灯泡、开关、电流表各一、导线 5 根），小组 同学合 作把电流表正确接入电路；展示说明，你组所有的量程是： _ A，分 度

5、值 A,指针所示的读数是 _ A3 三、课堂展示与评估：各种探讨完成上述问题，小组间相互评估 四、课堂检测: 1 读值时，先看接线柱，确定所选 _ ，明确了 _ ，再根据指针所指的 位置读出读数，读出如图所示的电流表的示数： （1）导线接“一”和“ 0.6 ”两接线柱 时,读数为 _ A；（ 2）导线接“一”和“ 3”两接线柱时，读数为_A; 2、甲、乙、丙三位同学在使用电流表时, 发现电流表 指针摆动不 表指针向左偏，偏到了 0 刻度线左边；乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度； _ O O 电流表指针偏到 了刻度盘的最右侧无数字处；请各小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题 的原因 分别是什么？交流讨论答题: 甲: 乙: 丙： _ 3、如下图所示，M N 表示一个电流表的两个接线柱， abcd 表示电路中的四个 连接 点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则下列连接正确