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文档简介

1、关于好玩的橡皮筋的大班健康活动教案活动目标：1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有一定的跳跃能力，增强节奏感。3、愉悦身心，体验体育活动带来的快乐。活动准备：1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。活动过程：一、带领幼儿做准备运动，为活动做准备。1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场2、听哨声进行队列队形的训练。3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。二、幼儿玩橡皮筋，探索橡皮筋的多样玩法1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花样。师：看，今天我们的玩具是什么？咦！橡皮

2、筋可以怎么玩呢？（1）幼儿自主玩橡皮筋。（教师巡回指导，适时提供帮助）（2）讨论、交流各自的.玩法。师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择23种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳跃能力。师：刚才我们小朋友都是自己一个人玩的，你能和好朋友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加有趣呢？（1）幼儿找同伴合作玩。（教师巡回指导，适时提供帮助）（2）讨论有趣的玩法师：你和同伴想了什么有趣的玩法？谁来试一试？由孩子评出“最佳搭档”。3、第三次学习老师的玩法，幼儿有一定的节奏感。师：刚才小朋友开动脑筋，和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？（1）教师第一次示范：边说儿歌马兰花边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？（2）教师第二次示范。（幼儿仔细观看）幼儿尝试练习。请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。幼儿再次尝试。（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：教师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？幼儿结伴探索。讲评幼儿的探索结果。三、幼儿放松自己教师：今天我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部

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