《建筑CAD》课程标准

1、、课程名称：建筑CAD、对象:初中毕业学生三、课时:68四、学分:五、课程目标本课程是工业与民用建筑专业的一门专业基础课。通过对本课程的教学和上机实际操作,培养和锻炼学生的计算机在建筑工程中的应用的能力,提咼其计算机应用水平，迅速掌握常为今后的工程设计实践打下良好的基础。用计算机绘图应用软件的使用方法和有关操作技巧,2.1知识目标在整个教学过程中应从中职培养目标和学生的实际出发，对基本理论的讲授以应用为目 的，教学内容以必需够用为度，重点讲授 CAD基本操作命令的应用，简单图形的绘制，以及 工程图的绘制。2.2能力目标具有对一般建筑工程图的绘制能力。2.3德育目标培养学生勤奋向上、严谨细致的良

2、好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基 本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神；具有公平竞争的意识；具有自学的能力；具有拓展 知识、接受终生教育的基本能力。六、教学设计思路本课程在教学实施过程中应从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，主要任 务是使学生了解CAD辅助设计的相关内容，熟悉CAD常规设计过程，掌握如何建立工作环境, 掌握Auto CADC维绘图命令及常用的图形编辑功能，熟练的使用基本绘图方法，能绘制较复 杂的组合体三视图和剖视图。设置对象特性，掌握图形编辑和常用的绘图工具，会使用图块 命令和剖面填充，系统地掌握 Auto CAD图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘制较复

3、杂的 图，掌握Auto CAD文本编辑，定义块及属性块操作。七、内容要求序号项目学时1CAD认识42基本命令163建筑施工图324结构施工图16序号学习主题能力要求知识要求参考学时1CAD的认识1. 了解运行CAD的软硬件环 境和用户界面；2. 掌握CAD的绘图命令；3. 掌握CAD的绘图过程；4. 掌握简单图形的绘制。1. 了解CAD的基本知识；2. 了解CAD系统的组成；3. 了解CAD的应用；42轴网的绘制1. 能够掌握图层特性管理器 的应用；2. 能够独立绘制建筑平面图 的轴网。1线型、颜色、线宽命令；2图层特性管理器；3对象特性编辑；23尺寸和文字1. 掌握各种尺寸标注；2. 能够按

4、绘图要求对图纸文 字进行编辑修改。1.标注样式管理；2常用尺寸标注；3. 编辑尺寸标注；4. 尺寸标注的格式编辑；5. 文字样式管理；6单行文字和多行文字的编 辑。24建筑平面图柱.墙 的绘制1. 根据轴网绘制墙线；2. 能够确定柱的位置以及绘 制柱；1矩形、多边形绘图方法；2其他直线的绘制方法；3.填充命令；4多线的设置以及应用。25门窗的绘制1. 利用基本绘图命令绘制门 窗图形；2. 完成门窗块的建立和使用。1. 圆，圆弧命令绘制平面图中 的门窗方法；2. 图块的建立以及插入块的 应用；3. 立面图中门窗的绘制。46楼梯平面及剖面 的绘制1. 绘制楼梯平面图；2. 绘制楼梯剖面图。1. 多

5、段线.平移.复制和镜像 等命令的应用；2. 掌握对象选择的方法；3. 夹点编辑。67细部构造1. 绘制节点详图；2. 绘制图例符号。1. 圆环等命令的使用方法；2. 图例符合的绘制方法；3. 复习基本命令的使用方法。28建筑平面图绘制运用所学基本命令完成建筑 平面图的绘制掌握建筑平面图的绘制方法149建筑立面图绘制运用所学命令完成建筑立面 图的绘制掌握建筑立面图的绘制方法1010建筑剖面图绘制运用所学命令完成建筑剖面 图的绘制掌握建筑剖面图的绘制方法811建筑结构施工图运用所学命令完成梁. 板.柱 的绘制掌握结构施工图的绘制1412图纸输出与打印掌握图纸的输出打印以及布局方法图纸的输出与打印2

6、八、教学评价建议本课程日常考核以过程考核为主，最终考核以按照“七、内容要求”所列教学标准进行 检测。评价的目的是全面考察学生的理论知识和操作技能掌握程度，激励学生的学校热情， 促进学生以“学好文化，学精技能”为目标全面发展自己的素质培养。评价也是教师反思和 改进教学的有力手段。九、实施建议4.1 教学建议：通过本课程的学习， 要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法， 能够熟练使用一种计算 机绘图软件。在学习的过程中，要求学生多上机实践，并反复实践，加强操作能力。学完本 课程，要求学生能结合所学专业的实际，绘制一幅完整的建筑工程图，作为评分考核的依据。4.2 教材编写建设：在课程教材的建设上，目前

7、选用的是由吴银柱主编的教育部规划教材土建工程CAD，以AutoCAD200（中文版为基础，结合土建专业绘图的特点，从实际的角度出发，在此基础上， 专业组教师立足校本教材的编定，旨在精选课程内容，保持知识面一定的宽度，在立足基本 绘图命令的前提下，加强建筑工程图的绘制能力。力求与建筑施工实际相联系，便于学生掌 握，并为学生将来的就业服务。4.3 教学评价建设：本课程是一门实践性很强的课程。课堂教学要注意启发式，引导学生积极思考，反对注 入式教学方法。教学时要从实用的角度的出发，采用“命令应用范围+命令调用 +命令选项 +上机实践 +命令说明和使用技巧”等综合教学方法，注重讲、练结合和应用能力的培

8、养。在讲 解命令时，以专业工程图为实例，注重命令的综合应用和使用技巧，并且通过上机实践得以 训练。4.4 课程资源的开发与利用：本课程的主要任务是，掌握 Auto CAD二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复 杂的组合体三视图和剖视图。系统地掌握 Auto CAD图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘 制较复杂的图。掌握Auto CAD文本编辑，定义块及属性块操作，熟练地绘制较复杂的建筑工 程图。在资源的开发和利用上，多媒体资源的利用是一大资源，另外可充分利用图形图像资 源，重视开发校本教材，体现课程改革的新思路，力求加强实用性，面向施工与管理第一线 的实际要求，便于学生更快、更实际的自主

9、学习。4.5 说明：（1）各章课内学时授课老师可根据实际情况自行适当调整。（ 2）在理论教学的过程中，要同时重视实践教学环节，提高学生的学习兴趣，增强学生 对知识的理解。附件教学情境设计情景描述：以项目为主线贯穿整个教学过程，辅以不同的教学任务，加强项目的落实和完成。 在完成项目的过程中让学生发现问题，探究问题，最后以来解决问题。充分发货教师在整个 项目化教学过程中引导学生自主探索学习的作用， 培养学生学习能力和技能操作水平的提高。 预期成果：项目名称任务拟实现的能 力目标相关支撑 知识实施方法及步骤结果绘制建筑 平面轴网 图完成轴网图能独立绘制 轴网1. 对象属性；2. 直线命令；3. 偏移

10、、拉伸 命令等1. 教帅演示绘制轴网图；2. 由学生自主完成轴网图项目；3. 教师随堂一对一答疑 指导。学生独立完成轴 网图的绘制标注轴网 尺寸和图 纸文字注写完成图纸边框 及轴网尺寸标 注和文字注写能够独立完 成尺寸标注 和文字注写1. 尺寸标注；2. 单行文字；3. 多行文字 等1. 演示尺寸标注的使用 和参数设置；2. 演示文字注写方法；3. 学生自主完成尺寸标 注及文字注写。学生独立完成尺 寸标注和文字注写建筑平面 图柱，墙的 绘制完成平面图柱 和墙线的绘制能够独立完 成平面图柱 和墙线的绘 制1. 多线；2. 多线编辑；3. 矩形；4. 填充命令 等1. 演示平面图中柱的绘 制;2.

11、 演示平面图中墙线的 绘制；3. 学生独立完成建筑平 面图柱墙的绘制。学生独立完成建 筑平面图柱及墙线的绘制门窗的绘 制完成建筑平面 图及立面图门 窗的绘制及定 义块能够独立完 成平、立、剖 中门窗的绘 制1. 偏移；2. 拉伸；3. 定义块属 性4. 圆弧等1. 演示门窗的绘制；2. 学生独立完成门窗绘 制以及门窗定义块。学生独立完成门 窗的绘制以及块 的定义楼梯平面 图及剖面 图的绘制完成楼梯平面 图和楼梯剖面 图能够独立完 成楼梯剖面 图及剖面图1. 多段线；2. 图层；3. 夹点编辑 等1. 演示楼梯平面图的绘 制;2. 演示楼梯剖面图的绘 制;3. 学生独立完成楼梯平 面图和剖面图的绘制。学生独立完成楼 梯平面图和剖面图的绘制建筑平面 图绘制完成简单建筑 平面图绘制能够独立绘 制简单建筑 平面图绘制1. 基本命令；2. 比例；3. 图层等1. 演示建筑平面图的绘 制;2. 学生独立完成建筑平 面图绘制。学生独立完成建 筑平面图绘制建筑立面 图绘制完成简单建筑 立面图绘制能够独立绘 制简单建筑 立面图绘制1. 基本命令；2. 比例；3. 布局等1. 演示建筑立面图的绘 制;2. 学生独立完成建筑平 面图绘制。学生独立完成建 筑立面图绘制建筑剖面 图绘制完成简单建筑 剖面图绘制能够独立绘 制简单建筑 剖