新人教版第一节传染病及其预防

1、整理课件整理课件知识目标：知识目标： 1 1、能举例说出传染病的、能举例说出传染病的病因病因、传播途径传播途径和和预防措施预防措施。 2 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3 3、知道、知道艾滋病艾滋病的一般常识的一般常识, ,懂得关心和帮助艾滋病人。懂得关心和帮助艾滋病人。能力目标：能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标：情感目标： 1 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良

2、好的好的卫生习惯卫生习惯。 2 2、懂得要积极、懂得要积极正确的和传染病人相处正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染，要关心、帮助传染病人。病人。整理课件整理课件 小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了不注意个人卫生，患了“红眼病红眼病”（病毒性（病毒性结膜炎），不久她的同桌也患了结膜炎），不久她的同桌也患了“红眼病红眼病”。 思考：思考： 近视眼和近视眼和“红眼病红眼病”都是传染病都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？吗？传染病具有什么特点呢？ 整理课件结结 膜膜 炎炎

3、整理课件 请比较近视眼和结膜炎发病的原因；请比较近视眼和结膜炎发病的原因；P P7272近视眼近视眼病毒性病毒性结膜炎结膜炎患者患者自身眼部结构发生变化自身眼部结构发生变化引起的，引起的，不不能能传染传染。由由外来的致病病毒外来的致病病毒引起的，引起的，具具有有传染性传染性。整理课件一、什么是传染病？有什么特点？一、什么是传染病？有什么特点？ 传染病传染病 由由病原体病原体引起的，能够在引起的，能够在人与人之间人与人之间或或人与动物之间人与动物之间传播的疾传播的疾病。病。 特点：传染性和流行性特点：传染性和流行性病原体病原体：引起传染病的细菌、病毒和：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物寄生虫

4、等生物整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件分析资料分析资料-获取信息的常用途径获取信息的常用途径 前提前提: :仔细阅读要解决的问题是什么。仔细阅读要解决的问题是什么。 技巧技巧: :解决问题的信息一定藏在资料中解决问题的信息一定藏在资料中, , 火眼金睛抠出关键词火眼金睛抠出关键词 方法方法: :自主探究自主探究+ +小组合作小组合作整理课件流行感冒（简称流感）是一种由流感病流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流流感患者的鼻涕、唾液和痰液中

5、有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。壮年相比，老人、孩子更容易患流感。整理课件流行感冒（简称流感）是一种由流行感冒（简称流感）是一种由引起引起的、具有高度传染性的急性传染病。的、具有高度传染性的急性传染病。的

6、鼻的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种入了这种以后，就有可能患流感。以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，年相比，。流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者易易患流感的人患流感的人带病毒的空气带病毒的空气整理课件分析分析流行性感冒的传播途径，说一说为什流行性感冒的传播

7、途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是流行性感冒的传播途径主要是飞沫、飞沫、空气空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，手帕捂住口鼻，以免传染他人以免传染他人。老人和小。老人和小孩孩体质差，抵抗力弱体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。，所以容易患感冒。P74整理课件 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使

8、顾客感染上肝炎、流感、格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。细菌性痢疾等疾病。整理课件 用过的碗筷要同家人的分开，否则容用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的易使家人染上肝炎。饭馆的餐具餐具要严格消毒，要严格消毒，否则可能使否则可能使顾客顾客感染上肝炎、流感、细菌性感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。痢疾等疾病。甲肝传播甲肝传播需要的需要的 环节环节 甲肝甲肝 患者患者易易患肝炎的人患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具甲肝患者甲肝患者资料资料2中的做法可以中的做法可以避免健康人感染避免健康人感染上传染病上传染病整理课件流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感

9、患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染病传播的共同点? ?整理课件整理课件整理课件二、传染病流行的三个基本环节二、传染病流行的三个基本环节（一）传染源（一）传染源（二）传播途径（二）传播途径（三）易感人群（三）易感人群整理课件（一）传染源：传染源是指能（一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。够散播病原体的人或动物。传染病传染病患者患者受染受染动物动物病原体病原体携带者携带者整理课件整理课件（二）传播途径：病原体离开（二）传播途径：病原体离开传染源到达

10、健康人所经过的传染源到达健康人所经过的途径。途径。整理课件主的要传播途径有：主的要传播途径有：空气、飞沫传播空气、飞沫传播饮水、食物传播饮水、食物传播霍乱、甲肝霍乱、甲肝流感、肺结核流感、肺结核整理课件生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播主的要传播途径有：主的要传播途径有：皮肤病皮肤病鼠疫、疟疾鼠疫、疟疾生物媒介生物媒介传播途径：散播病原体，传播途径：散播病原体， 本身不患病。本身不患病。整理课件（三）易感人群：易感人群是指（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。感染该病的人群。 例如：腮腺炎属于终例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而

11、未身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。普遍属于易感人群。整理课件 1 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。了弟弟，弟弟又传给了同学。 2 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。患了疟疾。 1.1.导致弟弟患病的传染源是（导致弟弟患病的传染源是（ ） 流感的病原体是（流感的病原体是（ ） 2. 2.弟弟被传染前是（弟弟被传染前是（ ） 被传染后是（被传

12、染后是（ ） 3.3.流感传播途径主要是（流感传播途径主要是（ ） 4.4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）易感人群易感人群飞沫、空气飞沫、空气传播途径传播途径传染源传染源整理课件 假如我们班有三名同学患了流感，为了假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感冒患者吃药、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室内煮醋、病人教室内煮醋、病人用过的东西消毒等用过的东西消毒等没得病的人打疫没得病的人打疫苗、避免接触患病苗、避免接触患病者、锻炼身体等者、锻炼身体等预预防防措措施施整理课件（一）控制传染源（一）

13、控制传染源（二）切断传播途径（二）切断传播途径（三）保护易感人群（三）保护易感人群三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施整理课件 （一）控制传染源一）控制传染源 1.1.隔离和治疗病人；隔离和治疗病人； 2.2.杀死深埋或焚烧有病动物。杀死深埋或焚烧有病动物。整理课件（二）切断传播途径（二）切断传播途径用具或环境消毒、搞好个用具或环境消毒、搞好个人卫生、杀死生物媒介人卫生、杀死生物媒介等。等。整理课件（三）保护易感人群（三）保护易感人群q让健康人远离病区、注射让健康人远离病区、注射疫苗、加强锻炼、合理营疫苗、加强锻炼、合理营养、增强抵抗力等。养、增强抵抗力等。整理课件控控 制制传染源传染源切断传切断传播途径播途径保护易保护易感人群感人群整理课件重点措施重点措施综合措施综合措施整理课件遗传病遗传病传染病传染病病因病因下传对象下传对象预防措施预防措施遗传物质改变遗传物质改变由病原体引起由病原体引起后代后代易感人群易感人群禁止近亲结婚、禁止近亲结婚、进行婚检，孕进行婚检，孕检检控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群整理课件健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节措施措施传染传染病及病及预防预防整理课件健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节传染源传染源传染性传染性流行性流行性措施措施传播途径传播途径传染传染病及病及