“五步研训”工作总结

1、“五步研训工作总结一、心得体会分享： ?小组合作学习教学操作策略与方 法研讨会?总结组长的好坏，直接影响小组合作学习成败。小组培养的 关键在于教会学生学会组织协调。 王 xx开展小组学习能优势互补，促进知识建构，培养合作意 识。精选内容、明确要求、及时指导、要把自主、对学、小 组合作学习形成一套王 xx 独立学习与合作学习的关系；形式与目标的关系； 郑 xx今后操作很具体张 xx 就读中评价、以问题为主线，与自已对照。 尤 xx 1、给老师时间，不抄教案，少作业，多活动，2、建校园网， 3、取得上级支持，取得北京在线使用权，研讨课上 传网上，让更多的人评价。 黄 xx ：针对、中肯“一节课的知

2、识有 50%学生通过自学就会了 ，选取有争 论的，有价值的，个体难以完成的内容人，让学生探究。体 会；学会倾听、质疑、表达、组织、学会分工与合作。 袁 xx 认识深刻、观点鲜明修 xx ：“什么是合作？合作就是学会分享。 姜 xx 刘 xx ：课堂教学改革的最终目标是什么？改到什么程 度？最终是向何方？把握研训脉搏，领悟研训意图，设想 可行以学生为主体，以自学为主要，以问题为主线，以导学 为主轴，充分把课堂的话语权还给孩子贾xx 课改启始于XX年3月份，自学提示不仅是学生进行自主学习的向导，也是课堂师生共同研究探讨活动的主线，好 的自学提示应具有引导学生自学，启迪学生思维，培养学生 能力的作用

3、，能更好地落实三维目标，是决定课堂是否有效 的关键。郑 xx 抓住契机，恰当安排小组合作学习，通过适时的评价促 进小组的开展刘 xx 结合自己具体操作谈得很好，怎样展示交流袁xx 一定将学习的主动权交给学生，尽可能地给学生提供自 主探究、合作学习、独立获取新知的时机，尽可能多地让学 生体验尝试成功，探索与发现的快乐王 x确定的目标不能过多，过难、要适量、适当、要根据教 材、课标、学生确定学习目标，目标要具体、明确、具有可 操作性，王 xx 小组合作学习是以人为本的学习活动。下步：激发兴趣 是学生自主学习的动力；引入探究是学生自主学习的关键。 高 xx 、交流共享，互助合作；小组合作的根底是自主

4、探究李xx一、总评1、统计2、宏观看， 本次体会文章质量都比原来有大幅度提高 态度认真，书写认真，有观点为，有操作设想，特别突出的 是，郑家和哈校，写的很实在，很深刻，不人云易云，是在 真心琢磨，探究。二、关于三节引路课出课的三个单位，领导重视，教师给力，表现出极大的 工作热情和集体主义观念。不推托，主动、积极，邹得艳带 病坚持，几易其稿，精易求精；姚海颖四次来总校与我交流 设想，不厌其烦；吴晓媛也是。这样的人怎能不受到领导的关爱呢？朝阳优秀给他们 理所当然。好事就应给付出者，不然谁还肯卖力呢？三节课 大家有目共睹，不就不说了。这说明课改是可行的，勿用质 疑。我们必须坚持、开展、完善、提高，这

5、是学校开展出路， 老师成长的必由之路。三、关于教学大赛都在研究、试用新的课改模式，都在路上，有的理解深 刻一些，娴熟一些，有的生硬些，边缘一些，但态度都非常 端正，这是可喜的一面。缺乏之处，各校、各个人动作力度 不一，快慢不一，用心成度不一，问题我觉得出在我们各校 主要领导上，还没有真打实凿把课改放在心中，落实到细节 上，环节上。我们必须按下头来，研究、琢磨。四、回访：总体是好的，但也看出一些问题，人们有懈怠思想，比 如小组座位，有的就又回复原来，这不是一种好现象。坤头 孙彦蔷、西校张艳华做的比拟好，几次暗查都坚持如初。我 们是能分清哪些人在干，那些人在真干，那些人在实干的。 我们是不糊涂的。自助者天助，真心卖力的人领导更助，我 们必须让这样真心实干的人受益。五、作业 作业只能就我看到的发表的意见，一家之言，总体有很 大改观，有判、有批，有等级，有统一要求，齐全成度很高， 这很好，但总觉有些不太对劲，都是一钩到底，没有错误， 没有改、圈、问。觉得作业非学生独立完成，或有学生代批 之嫌。作文好些。六、教案 大都设计的是环节，过于简单，没有预案假想。六年级 是我看的，减分大都在教案上，主要考核点是教案有没有一 点预案备课，