大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》_第1页
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文档简介

1、大班科学优秀教案及教学反思低碳贝贝 设计意图：因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈低碳贝贝。孩子们问教师什么是 低碳贝贝 。教师向参加舞蹈演出的小伴侣说明了低碳的含义。这些小伴侣回到班里就骄傲的说自己是低碳贝贝。这又引起了全部小伴侣的爱好。结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应当让全部的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。因此，我们按照幼儿的年龄特点动身，设计了与他们的生活休戚相关的科学活动低碳贝贝，目的是让他们从小熟悉到庇护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。一、活动目标：1.初步了解环境污染的主

2、要缘由，萌发环保意识。2.懂得 垃圾分类 的意义，以及如何低碳生活。二、重点难点：重点是了解环境污染的主要缘由。难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。三、活动预备：1.请家长和孩子一起观看路边或小区里的垃圾箱上 不行回收 和 可回收 的标记的含义。2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。3.关于 地球生病 的视频。4.两个大纸箱，分离贴有 可回收 和 不行回收 的标记。5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。6.ppt：废旧物品再利用。四、活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。请幼儿观察视频：地球生病了。提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)

3、地球爷爷为什么会生病?(3)我们平常有没有污染环境?2.沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。(1)垃圾箱上有什么标记? 屈.教师.教.案网出处 这些标记表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)观赏ppt：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到 可回收 和 不行回收 两个垃圾箱中。4.研究：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?老师小结：生活中要时时注重庇护环境，购物时不要买不须要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量挑选公交车或自行车，节能减排等。小伴侣们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起庇护环境，让地球爷爷尽快好起来。教学反思：生活中要时时注重庇护环境，购物时不要买不须要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量挑选公交车或自行车，节能减排等。小伴侣们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起庇护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，老师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知进展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。囫囵活动从集体观

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