大班社会优质课教案《时光的故事》

1、大班社会优质课教案时光的故事 活动由来及设计思路：每一个 我 不仅是一个独特的 我 ，而且是一个不断成长进展的 我 。对于幼儿来说，发觉自己的变幻，知道自己长大了，可以协助他们增加责随意识、树立自信念；还可以让他们更好地熟悉自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长，他们奇怪地发觉自己在变幻、在长大。当碰到困难时，他们学着自己去面向和克服困难；当发觉问题时，他们学着去寻求解决问题的办法；当同伴之间发生了争吵，他们学着理解和关怀他人。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的呢?自己毕竟有什么本事呢?别人又有哪些特长呢?对于即将升人学校的现状又要做哪些预备呢?为此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不

2、同时期的照片和衣物等物品的变幻感触自己的成长过程，引导幼儿深化地熟悉自我、评价自我并能够树立新的成长目标。活动目标：1、在活动中发觉自己的成长与变幻，进一步地熟悉自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增加自信念。活动预备：1、物质预备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、阅历预备：活动前请家长协助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿叙述小时的趣闻及趣事。重点、难点：幼儿在活动中能发觉自己的成长变幻，通过展示自己的本事自己评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标，并能完整地表达出来。活动过程：活动

3、一：不一样的我1、猜猜这是谁?老师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起议论，从中发觉老师的变幻，激发幼儿参加活动的爱好。2、照片配对嬉戏。(1)罗列照片，提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为 小时的我 ，在下方一列为 现在的我 。当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都高兴异样，由于事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师，贴到自己照片的小伴侣不露声色地看看别人，显得很自得的样子。老师：请小伴侣找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作嬉戏。请幼儿将 小时的我 和 现在的我 连线，做成照片配对。孩子们的看法五光十色，急得

4、照片的仆人跺着脚喊： 不是!不是!错了!这(那)个才是我! 。老师：为什么错了?小伴侣的变幻在哪里?(3)幼儿叙述自己的变幻。按照连线请幼儿叙述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力量大了、跑得快了、会做容易的事情幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖天天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公园里照的。老师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小伴侣你们还发觉果果跟以前有哪儿不一样吗?幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。幼儿3：她的手和脚都比以前大了。幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力量了，还能自己做事了呢。(4)幼儿自我评价。请幼儿在展示自己的本事后来评价自己，说出自己最突出

5、的优点和不足。3、制作成长画册。引导幼儿按照活动的议论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。活动二： 我的用品 小展览1、师生共同布置展览台。经过师生前期用品的收集和展台的设计、摆放与装点，满目琳琅的小展台已展现在大家眼前，幼儿为之高兴不已。2、幼儿自由参观展览。请幼儿自己去看一看、试一试、比一比展台上的物品。他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布 感到惊异，没有想到自己当初居然那么小，真切地感触自己长大了。3、共同研究：现在与小时候比，自己有什么变幻?引导幼儿从更多的方面比较。如身高、体重、动作、自理能力、爱好、本事等。须要时可以请幼儿表演一下，如，小婴儿时怎样哭，怎样爬；现在会跳舞、会画画等。老师：长大的果果会做哪些事情，有什么本事给大家介绍一下，好吗?幼儿1：我会自己穿衣服、洗脸、刷牙，我还会写自己的名字，教师还表扬我值日生当得好，昨天我还和张雨萌去电视台跳舞了呢。说到这儿，果果的脸上弥漫了自信和骄傲，孩子们不由自主地为她鼓起掌来。老师：长大的果果和以前真不一样了，有这么多的本事真棒。我请每个