![大班社会优秀详案教案及教学反思《小小交易会》_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/15/6ffe0ec2-cafb-4420-96f1-4e2c45895e89/6ffe0ec2-cafb-4420-96f1-4e2c45895e891.gif)
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文档简介
1、大班社会优秀详案教案及教学反思小小交易会 活动背景:玩具是幼儿亲热的朋友,是开发幼儿智力的有益工具。从小到大,家长为幼儿购买了各式各样的玩具,但是随着幼儿年龄的增长和爱好的转移,许多旧玩具受到了孩子的冷落,被堆在了角落里,满是灰尘。于是一个念头在我脑海生成:为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动,既通过买卖交换了玩具,又让幼儿在买卖过程中丰盛了生活体验,得到能力方面的熬炼。我将这一主意和孩子们商议,孩子们兴奋极了,都很乐观,还给我出了不少注重呢!为了保证活动能顺当开展,我还给家长写了一封活动倡议书,于是一次丰盛多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。活动目标:(1)学习用各种办法推
2、销自己的商品,探究买卖的办法和策略。(2)在自由购买或出售 商品 的活动中丰盛生活体验。(3)爱护玩具,体验变旧为宝的欢乐。活动预备:(1)家长和幼儿一起预备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品 ),并一起商议后给商品标上合理的价格。(2)为孩子每人预备5元钱,便利幼儿在买卖时用法(3)幼儿有参观超市的阅历,并拍录下来(4)活动背景音乐磁带。活动过程:(一)情境设置,引发问题:1、观察在超市购物的录像。提问:(1)超市中那种商品受欢迎,卖的快?为什么卖的快呢?幼儿研究后得出小结:卖的快得东西有些特点比如价格有优势、比如功能受欢迎、比如营业员会介绍 .。要想东西卖的快就得在这些方面想方法。2、
3、观察木偶表演小兔卖玩具,引起买卖交换玩具的爱好。观察后得出结论:小兔真能干,把自己不喜爱的旧玩具卖出去,成了别人的新玩具。把别人的旧玩具买回归,成了自己的新玩具。这样大家都有玩具了。(二)探究买卖玩具的办法和策略1、提问:今日小伴侣也带来了许多旧的玩具,你们想不想把它们卖掉?(教案出自:屈.老!师教案网)你想怎么卖?2、请幼儿上来操作演示卖玩具的办法。3、提出买卖玩具的要求:幼儿分成2组,1组为买方,1组为卖方。鼓舞卖的幼儿动脑筋想各种方法,买的幼儿看清晰自己想买哪样。4、尝试买卖玩具:观看幼儿没有卖掉玩具的缘由。5、组织研究:你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?6、1、2组交换买卖玩具,没卖掉
4、的幼儿继续卖。(三)再次尝试操作,体验变废为宝的欢乐。1、老师提问:你们兴奋吗?为什么?2、老师小结:每个人都把自己的玩具卖出去了,买到了自己喜爱的新玩具,大家都拥有了新的玩具。我们今日真兴奋,知道了旧的玩具用处也大,它可以给其他人带来欢乐,所以小伴侣要爱护玩具,让它给每个人都带来欢乐。3、幼儿一起观赏新玩具并将玩具带回家,体验新玩具的欢乐。活动反思: 我觉得实践活动主题的挑选、确定必需体现时代特征,紧扣时代脉搏,弥漫时代气息,具有时代精神,否则就会使活动缺乏活力,失去生命力。现在的孩子都是独生子女,家长对他们总是有求必应,使他们缺乏对他人的敬重,欠缺与人交往的技巧。而21世纪是一个高科技文明
5、的时代,也是一个人际交往十分常见的时代。人们对交际已不断提出新的方式与新的要求。我希翼通过这个活动把大社会融入小学这个小社会,熬炼孩子勇于参加、大胆实践的品质。在本次活动中,幼儿的心情高涨,为了卖掉自己的玩具,热烈地大声叫卖,拉拢顾客,宣扬自己玩具的优点,甚至不惜降价 。孩子真正体味到买到新玩具的欢乐,更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观看力、分析能力,更扩大了孩子间的交往,为孩子今后走入社会打下了基础。同时,我深深体味到家长资源是我们社会实践活动开展的强力后盾,家长资源是一片沃土,家长的才智高深莫测,家长更是一本耐人寻味的书,值得我们去开发和利用。在本次活动中,我们通过发倡议书让家长了解活动的内容及意义,让家长帮忙预备买卖所需要商品,以及和孩子一起商议给商品标上合理的价格等一系列活动,充分调动家长参加我们社会实践活动的乐观性。当家长看到孩子交换来的商
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