高考英语阅读方法及技能

1、1高考英语阅读方法与技能高考英语阅读方法与技能 2阅读说明 阅读不再被视为被动地接受信息，而是被看作读者和作品乃至作者之间的主动交流。阅读前，读者可以通过文中的关键词启发自己的相关背景知识，或者对文章的主要内容或主题进行预测。 读者的阅读目的决定着阅读方式。 加大阅读量、提高阅读速度是近几年NMET 阅读理解测试题的趋势。因此，在平时的阅读训练中，要有时间意识；要制定计划，逐步向80 wpm 或更高的速度目标迈进。 3阅读方式 常见的阅读方式有掠读(skimming) 、检索读(scanning)和细读(intensive reading)等。其中前两种阅读方式在查阅资料和日常阅读中非常实用，

2、是高效阅读必不可少的技能。 掠读便于读者了解阅读材料的大概内容，对其形成一个粗略印象。在实际阅读时，读者没有必要研读全文，只要浏览阅读材料中的内容提要、前言、标题、副标题、插图、表格、开头和结尾等部分即可。4 Scanning 是读者对阅读材料有所了解的情况下，在大量的阅读材料中寻找一个特定信息（日期、数字、专有名词等）的具体位置，如同在词典里查找单词。读者不需要逐行阅读，也不必考虑文章的大意或文章的结构布局。 Scanning 具体步骤如下： 记住所要寻找的特定信息； 快速沿纸页自上而下扫视，期待着相关信息的出现； 必要时，读者可适当停留，辨别是否找到了特定信息；若非如此，应立即继续检索阅读

3、。5 阅读能力通常包括两个方面，即阅读速度和理解的准确性。以最快的速度进行阅读，并达到较高的理解正确率，是阅读训练的主要目的之一。快速阅读训练有助于在保证理解准确的基础上提高阅读速度。另外，纠正不良阅读习惯，例如，回眸重读、出声阅读、手指阅读和摇头阅读等，也有助于提高阅读效率。 在英语阅读中通常有 bottom-up 和 top-down 两种阅读方法。前者的阅读顺序为：单词句子段落全文；而后者正好与之相反，强调先激发读者的背景知识从整体入手，抓文章思想，关注主要情节。6NMET阅读理解部分常出现那些问阅读理解部分常出现那些问题？题？ NMET阅读部分主要是测试考生在一定时间内对书面语篇的整体

4、理解能力和分析具体信息的能力。它包括以下几个方面： 掌握所读材料的主旨； 了解用以阐述主旨的事实和相关细节； 根据上下文猜测某些词和短语的意义； 理解个别句子的意义及与其上下文之间的逻辑关系； 能根据所读材料进行判断、推理和引申； 能领会作者的观点、态度以及文章字里行间的“弦外之音”。7如何回答有关主旨大意的问题？如何回答有关主旨大意的问题？ 这类问题通常要求考生概括阅读材料的中心思想或选择适当的标题，提问的方式主要有以下几种： The main idea of the passage is _ . What does the passage mainly deal with? Whats t

5、he main idea/topic/subject/point/theme of this passage? The passage is mainly about _ . The best title for the passage is _ . The article is written to explain _ . The second paragraph uses the facts to develop the essential idea that _ .8 此类问题属于全局性的问题，难度相对较大，因此必须先阅读全文，抓住文章的中心思想。下列几种策略有助于快速准确地把握文章的中

6、心思想： 把此类问题留在最后。因为回答其它细节性问题后，自然就会对文章大意有一定的了解。 找出文章中心思想句。要把注意力放在阅读材料的开头和结尾，放在观点性归纳性和概括性的句子上，放在被许多句子说明和证实的句子上。 找出各个段落的主题句。主题句有以下几个特征：1）它是概括全段思想的句子；2）一般出现在段首，其次是段尾，有的出现在段落当中；3）它表达的是观点，而不是事实。 注意由 in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和 in brief等“信号词”引导的句子。9如何猜测文章中生词的含义？如何猜测文

7、章中生词的含义？ 这类问题主要测试考生以下两种能力：根据上下文推测和判断生词或短语在阅读材料中的含义；根据上下文判断代词 it, this, he和 they等的指代关系。此类问题通常有以下几种类型： The underlined word/phrase “” in Paragraph 2 most probably means _ . By “”(Paragraph 2), the author means _ . The word “” in Paragraph 3 is close in meaning to _ . “They” in Paragraph 1 most probably

8、 refers to _ . The word “that” in Line 3 stands for _ . In Line 8 the word “” could best be replaced by _ .10 这种类型的问题重点考查的不是学生词汇量的多少，而是考查学生是否具有利用语境线索推测和判断单词词义的能力。下面介绍几种方法： 注意 that is, this is, in other words, namely, that means等过渡词直接引出的同义解释； 注意 and, not only but also, besides, similarly, likewise, i

9、n the same way等过渡词引出的相同或类似的意思； 注意生词前后的 but, however, while, on the contrary等过渡词引出的对立关系； 注意 for example, such as, a case in point is等过渡词引出具体例子来说明或阐述； 注意生词前后标点符号所暗示的语义关系。例如：冒号引出具体说明或例子，分号引出类似或对立的观点，破折号引出同位语； 注意修饰生词的同义词、反义词、定语从句、同位语或独立句； 利用相关的构词法知识（前缀词根和后缀）。11如何做阅读理解中的是非判断题？如何做阅读理解中的是非判断题？ 是非判断题也称正误判断题

10、。这种题型要求学生判断所列出的选项对阅读材料中的事实的转述是否真实，说法是否正确，选项的内容在文章中是否提及或有所暗示。是非判断题通常有以下几种形式： All of the following statements are true EXCEPT _ . Which of the following statements is correct? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following

11、does NOT explain _ ? One of the following is NOT true. Which one?12 是非判断题的选项有一些规律：（1） “一正三误”，即一个选项是正确的或符合文章事实的，其它三个选项是错误的；（2） “一误三正”，即一个选项是错误的，其余三个选项均符合原文事实。 解答这类问题时一定要清楚题干是要求选出唯一的正确选项，还是要求选出唯一的错误选项。有些粗心大意的学生，不把题干看清楚就想当然地把符合事实的一项当成正确答案，而题干的要求却是Which of the following is NOT mentioned in the passage?1

12、3 是非判断题的四个选项还有以下三种情况： 四个选项中的信息只集中在一两个句子中。作这种题时，只要在阅读材料中找出相关的句子就可以选定正确答案。 四个选项的相关信息散落在某些段落甚至全文中（如 Reading practice中的第1题和第2题），需要根据阅读材料逐一验证四个选项。这样做要相对费时费力。 做题时间不宽裕时，可先分析一下四个选项，然后根据原有知识结构和对文章的了解，判断哪一个选项最可能是错误或正确的，再拿到文章中去验证。这样做可相对节约答题时间。14如何做阅读理解中的细节性问题？如何做阅读理解中的细节性问题？ 此类试题要求学生利用文章所提供的具体信息来回答问题，答题依据可以在阅读

13、材料中直接找到。 细节性问题的命题方法是，选出原文中的一句话或片语，然后用同义表达作为正确选项来提问。虽然答案有时与原文出处在文字表达上不相一致，但所用词语意义非常接近，有时原文的话就出现在选项中。细节性问题有两种基本形式：完全式和不完全式。例如： What were things like in the 1980s when accidents happened? (完全式) The suns light travels slowly when _ . (不完全式)15 做细节性问题时需要注意以下几个方面： 每篇文章不论长短都有其中心思想，用以支持和发展中心思想的具体信息就是命题时的重要依据。答题时，学生要围绕中心思想，特别留意阅读材料中的有关数字、时间、专有名词、原因和特点等具体信息。 题干中的标识语是从阅读材料中快速寻找答题依据的“路标”。最常见的就是用引号所标识的关键词或标明的标识语所在的具体行数。例如： The authors attitude toward “most economists in the United States”(line 1) can best be described as _. 另外，题干中的地名、人名、数字、日期、专有名词等也是寻找答案的路标。16 做这种题型往往需要运用检索阅读方法（scann