小学科学三上三下复习提纲 (1)

1、小学科学三年级上册复习资料第一单元 植物1观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。2大树由树冠、树干、树根三部分组成。地球上的植物一般都由根、茎、叶、花、果实、种子6部分组成。3拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。4树的相同之处：它们都长在泥土里；都需要适宜的温度、阳光、水、空气；都有树干、树冠和树根；一般是多年生的。5树的不同之处：树冠有大小；树干有粗细；有的树皮光滑，有的粗糙；结的果实不同；叶片不一样。6狗尾草是一年生杂草。像狗尾草一样的茎叫草质茎。像樟树茎一样的茎叫木质茎。树是木本植物，

2、草是草本植物。 7比较大树和小草的相同与不同。大树植株高达，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物。长在土壤里，需要阳光、水分和空气，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。小草植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。8水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。9除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等。10比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。都是草本植物，有根、茎、叶，生长都需要水分、阳光和空气，都会繁殖后代，寿命都短。狗尾草长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结

3、果，有种子。11 植物的叶一般有叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。一片完整的叶是由叶片、叶柄、叶脉组成的。（×）理由：叶片中已经包含了叶脉。12叶是有生命的。新鲜的叶是活的，落叶是死的。13植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。14植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。15世界上最大的花叫大王花。16用量叶片的长度和宽度的方法比较叶片的大小。17植物的一生大约要经历：种子生根新芽出土子叶张开长成幼苗出现花蕾开花结果果实成熟。18在观察小动物的过程中，同学们要爱护小动物，不伤害他们，并保护他们的生存

4、环境，同时还要注意不要在有危险的地方活动。第二单元 动物1在观察活动中，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们。保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。注意安全，不在有危险的地方活动。2蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。蜗牛爬过的地方会留下黏液。3蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入水中。4蜗牛是世界上牙齿最多的动物。蜗牛口中有齿舌。蜗牛用气孔呼吸，从肛门中排出粪便。5蚯蚓由口、环带、肛门组成。蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。6蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、疏松的土壤中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。蜗牛生活在地上，有壳，有触角和眼睛，吃新鲜菜叶等食物。适应阴暗

5、潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，都需要食物，会排泄，会繁殖后代。对外界刺激有反应。蚯蚓生活在地下，有环带，身体由许多环节组成， 吃落叶等食物。7比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。8蚂蚁由头、胸、腹三部分组成，头上长有一对触角，胸部长有3对（或6只）足。9蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。10金鱼身上长着鳞片和鱼鳍。金鱼用鳍帮助游泳，用鳃呼吸。11动物共同特点：生活在一定的环境里；会运动；需要食物维持生命；会排泄废物；会

6、对外界刺激做出反应；会生长发育；会繁殖后代。 蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只足，爬行，群居生活，食物多种多样。都有生命的，会运动，需要吃食物维持生长，会对外界刺激做出反应，会排泄废物，会繁殖后代。金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。吃鱼食和面包屑等。12比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。13昆虫是动物界中最多的一类动物，有100多万种。14生活在海洋中的蓝鲸是世界上最大的动物。世界上最小的鸟叫蜂鸟。非洲象是陆地上最大的动物。长颈鹿是世界上最高的动物。象龟是世界上寿命最长的动物。15从运动、遇到危险时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足

7、爬行身体伸缩爬行用足爬行用鳍游泳遇到危险时的反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等枯叶等小虫、甜食等小虫等16观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。把蚂蚁放在小的透明密封袋里观察。（此方法比以下三个方法要好！）在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。把蚂蚁放在昆虫盒里观察。把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。17如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。材料：金鱼、（红）食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在

8、呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。18饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。第三单元 材料1. 物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶、金属等。3知道身边的物品是用什么材料做成的。4用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有粉末，能浮在水上5金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。6金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。7柔韧性是指

9、物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。9不同的材料在水中的沉浮是不同的。10木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。11砖的主要用途是砌房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。12砖是用黏土烧制而成的。13陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。14我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮（或者皮革）等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15我们应该合理使用材料，

10、减少对环境的破坏。第四单元 水和空气1物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。2水是一种无色、无气味、无味、透明、会流动的液体。3地球表面有70%左右的面积被水覆盖着。4水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。5水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。6水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。7水的用途很多。工业生产、农业生产和人类生活都要用水。8水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。9液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。10液体具有一定的体积，

11、液体的体积是可以用量筒测量。11量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。12液体体积的单位是毫升。13使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。15空气和水相比，有许多的相同和不同。16空气是一种无色、无气味、无味、透明、会流动的气体。17空气占据空间。18空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。19空气有重量。20风是空气流动形成的。 小学科学三下复习提纲第一单元：植物的生长变化1.我们熟悉的绿色开花植物

12、几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。2.播种方法：选种，选饱满没受过损伤的种子；准备花盆和土；挖约1厘米的小坑，放入凤仙花的种子，盖土；浇适量的水。X3.种植植物是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。观察凤仙花应每周记录一次凤仙花叶子的数量和形状；测量一次凤仙花的高度。记录可以采用文字、简图、照片、实物标本、拓印等方式。4.种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。5.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。6.种子萌发的必须条件是：水分、适宜的温度和空气。植物生长发育

13、需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等。7.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。8.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。9.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。10.植物茎的作用：运输水分和养料，支撑植物 。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。11.植物的叶片交叉生长、伸向四面八

14、方是为了接受阳光。12.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。13.解剖凤仙花应从外到内撕下花的各个部分。14.凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。15.一粒种子能发育成一棵植物，并结出许多种子，说明凤仙花的繁殖能力很强。16.植物的茎可分为： 直立茎（凤仙花） 缠绕茎（牵牛花） 攀缘茎（葡萄） 匍匐茎（红薯）第二单元：动物的生命周期1.蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵

15、是有生命的。蚕卵是扁圆形的，比芝麻还小。蚕卵的颜色变化：淡黄色玫瑰红色紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经历了：出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。2.蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵-幼虫蛹成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。蚕的生命周期大约是56天。3.蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称

16、尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。4.蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。5.蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。6.雌蛾和雄蛾的区别：

17、雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。7.蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。8.昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。9.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻

18、蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。10.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。11.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。12.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。三年级下册第三单元温度和温度计学习自助餐1.物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（）表示。要

19、比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。25摄氏度写成25，零下8摄氏度写成8。2.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。3.体温计的测量范围一般在35-42之间，人的正常体温平均在37左右，超过37.5就是发烧了。4.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）

20、读数时温度计不能离开被测的水。5.对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体的热量减少还是热量增加。6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。7.当水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。做实验时，在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。8.当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化；冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。9.水变成水蒸气的过程叫蒸发

21、，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。加热能加快水的蒸发。生活中有许多蒸发现象，如湿衣服晾干、玻璃上的水不见了、湿头发变干了等等。10.为什么盛冰的玻璃杯外壁有水珠？因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇到冷的杯壁，凝结成看得见得小水珠。11.烧开水时冒出的“白汽”不是水蒸气，而是热的水蒸气遇到冷的空气凝结成的小水珠。12.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气会凝结成液态的水。13水在自然界有各种形态云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等。水液体，温度较高，会流动，没有

22、固定形状。透明，无色，无气味。 冰固体，温度较低，不会流动，有固定形状。小学科学三年级下册第四单元磁铁复习提纲1.磁铁有各种各样的形状，如：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。2.磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁铁文具盒，门、柜、包的磁吸，在铁.皮黑板(或白板)上压图片的小磁贴，打靶玩具中的磁铁飞镖。3.磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。4.磁铁隔着一些物体也能吸铁。5.我们可以用磁铁识别物体是不是铁质材料制作的。6.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。7.磁铁能指南北方向：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，叫南极，用“S”表示;一个磁极指北，叫北极，用“N”表示。8.我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。它们之间的作用是相互的。9.一个磁铁如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是不会改变的。10.两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会发生改变：有的会增大，但不是