北师大版语文八上白洋潮pt课件之二

1、 清清 张岱张岱 1、 朗读课文，落实字词，理解文意，朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。熟读成诵。 2、 品析课文，引导学生领略白洋潮景品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。色的壮丽之美。 3、 欣赏课文，指导学生揣摩作者写景欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。角度描写的手法。 ： 张岱张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的

2、行家。文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。 他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民和对其小品文声誉尤

3、高，多描写江南山水风光，民风民和对过去生活的回忆。文笔丰神绰约，富有诗意。过去生活的回忆。文笔丰神绰约，富有诗意。 其著作有其著作有石匮书石匮书、琅環文集琅環文集、陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等。等。 戊寅（w） 遄（chun） 踵至（zhng） 擘翼（b） 蹴起（c） 镞镞（zz） 飓风（j） 辟易（b） 礴（b） 龛（kn） 赭（zh） 漱激（sh） 湫（qi）1）故事：旧例。 2）喧传：哄传。3）吊：哀悼。 4）海塘：海堤。 5）遄：急速。6）踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。7）辟易：惊惧后退。8）礴：拍击。9）旋：很快。 1、观察一个景物可以选择多个观察角度，、观察一个景物可以选

4、择多个观察角度，描述景物也同样如此。那作者选择了白描述景物也同样如此。那作者选择了白洋潮的哪些角度来进行描写？角度不同洋潮的哪些角度来进行描写？角度不同那景物又产生了哪些变化？那景物又产生了哪些变化？ 2、你觉得为什么作者仅用这一百三十余字、你觉得为什么作者仅用这一百三十余字就能如此传神地为我们展现白洋潮壮丽的景就能如此传神地为我们展现白洋潮壮丽的景致呢？致呢？ 课文运用了修辞手法。如课文运用了修辞手法。如“渐近，渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，百首镞镞，无敢后先。怒雷鞭之，百首镞镞，无敢后先。”运运用了比喻的修辞，形象生动地描绘出白用了

5、比喻的修辞，形象生动地描绘出白洋潮来潮之时连绵起伏，气势汹涌，气洋潮来潮之时连绵起伏，气势汹涌，气吞山河的情景吞山河的情景 本文最突出的特点就是抓住本文最突出的特点就是抓住景物的特点运用了比喻、夸张等景物的特点运用了比喻、夸张等修辞手法进行了精准的描写以及修辞手法进行了精准的描写以及从多角度来表现白洋潮的特点。从多角度来表现白洋潮的特点。 本文描绘了作者与朋友在本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟的景观气势宏伟的景观 。【】 1 有兴趣的同学可以阅读有兴趣的同学可以阅读三峡三峡等等古代写景游记，感受我国古代的优秀文古代写景游记，感受我国古代的优秀文化。化。 2 白洋潮是气势雄伟的。其实我们身白洋潮是气势雄伟的。其实我们身边也有美丽的风