《望洞庭》优秀试讲稿例文

1、望洞庭优秀试讲稿范本望洞庭优秀试讲稿范本 尊敬的各位评委教师,大家好,我是面试小学语文教师的. .号考生,今天,我为大家试讲的题目是刘禹锡的望洞庭,下面开始我的试讲。一、导入师:我们的祖国是花园/花园里花朵真鲜艳/和暖的阳光照射着我们/每个人脸上都笑开颜。师:同学们,我们的祖国有许多美丽的名山大川,比方:我们中华民族的象征万里长城;江作青罗带,山如碧玉簪的桂林山水;曲径通幽,鬼斧神工,使人叹为观止的苏州园林。师:今天,教师同样是要给大家引见一处景点,它就是洞庭湖,现在,就让我们一同走入刘禹锡的望洞庭。板书课题二、初读师:望洞庭,刘禹锡是怎样望洞庭的?在望的过程中他都看到了些什么呢?师:现在,教

2、师给大家范读这首诗,在教师朗读的过程中,请同学们标记上你不认识的生字词,并注意朗读的节拍。师:好,教师开始了。师:望洞庭 刘禹锡师:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。师:遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。师:好,教师读完了,现在,我们先找一位同学读一读多媒体上的生字词。师:你的手举得最高,就你吧。师:大家说,她读得怎么样?师:声音洪亮,无比的有气势。师:现在,我们将大家分为两组,女生为一组,男生为一组。我们比赛读一读,看看哪一组读的更好。师:好,女生先来,嗯,声音优美,教师仿佛都感受到洞庭湖的美景了。师:男生再来,哦,丝毫都不逊色,特别的有气势。师:那处理了朗读的问题,现在哪位同学,能为大家引见一

3、下刘禹锡呢。师:你的眼神充满了自信,就你吧。师:嗯,你说刘禹锡,字梦得,河南洛阳人,唐朝文学家、哲学家,有诗豪之称。看来你的课前预习做的很充分,教师给你点个赞。师:现在,教师再给大家十分钟的时间,请大家以小组为单位,合作讨论找一找你最喜欢的诗句,并说明理由。师:大家讨论的声音渐渐小了,看来大家已经处理的差不多了。师:第一组。师:哦,你们小组最喜欢的是湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。师:你们觉得这里描绘了湖光与秋月和谐一致的美丽风光。师:哦,你说你猎奇镜未磨是什么意思?师:这个镜子呀,说的是我们古代的镜子。大家都知道古人用的是铜镜。如果不经打磨的话,是无法照人的。那这里说无风的潭面是未打磨过的镜

4、子,是为了说明?师:嗯,洞庭湖的平静,还有吗?无比好,朦胧美。师:想象一下,每当清晨或是黄昏的时候,洞庭湖的水面上就会笼罩着一层水气,那该是多么美丽的一幅画面啊!师:第二组同学也有想说的。你们最喜欢的是?师:哦,你们说诗歌的后两句是诗人远眺的场景,他不只看到了翠绿的洞庭山水,还运用比喻的修辞手法写出洞庭山水相映的美景。师:你们分析的可真到位,一看就是认真进展了讨论。师:那这里,教师也有一个疑问了,作者说遥望洞庭山水翠,意思很显著就是远远望去,洞庭湖的山水都是翠绿的。师:那既然是绿色的,作者为什么不直接说遥望洞庭山水绿呢?师:你的头啊,都快摇成拨浪鼓了,快来说说你的理由吧。师:嗯,他说翠除了了有

5、绿的意思,还说明君山无比的美丽,更能表达诗人对洞庭山水的喜爱之情。师:哦,你说,你仿佛眼前都出现了一幅君山倒映在水中的美丽场景。师:那现在,教师就来给大家出示一幅图片,这就是诗中的君山,这就是美丽的洞庭湖,怎么样?师:是不是就像诗人的比喻一样,远远地望去,就像在白银盘里放着一只小小的青螺。师:那通过简短的四句,你们体会到了诗人怎样的情感呢?师:嗯,对洞庭湖的喜爱与赞美之情。师:嗯,诗人也一定像我们一样沉醉在了洞庭湖的美丽风光之中。师:那现在,就让我们带着这种喜爱与赞美之情,再来齐读一遍整首诗。师:望洞庭,1、2,起。师:嗯,果然理解的到位,读的都不一样了。师:好了,同学们,这节课我们理解了诗意,了解诗人引见,同时体会了诗人对于洞庭湖的喜爱与赞美之情。其实,诗歌的魅力远不止如此,课下