小学教学的工作计划文本

1、小学教学的工作计划文本教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特 有的人才培养活动。小学教学的工作计划文本 1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以 审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联 系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展 规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的 教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与 学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音 乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实 践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整 体的水平看，学生在音准、对

2、歌曲的接受能力和音乐表现能 力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常 高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐 知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程 中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠 佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知 识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一) 感受与鉴赏1. 音乐表现要素(1) 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有 趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲 或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2) 能听辨不同类

3、型的女声和男声。知道常见的中 国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3) 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨 别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4) 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能 够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2. 音乐情绪与情感(1) 听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。(2) 够体验并简述音乐情绪的变化。3. 音乐体裁与形式(1) 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌 曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随 着歌曲轻声哼唱或默唱。(2) 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应(3) 能够区别齐唱与合

4、唱、齐奏与合奏。(4) 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。4. 音乐风格与流派(1) 聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的 地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音 乐等，了解其不同的风格。(2) 聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和 民族音乐的不同风格。(二) 表现1. 演唱(1) 乐于参与各种演唱活动。(2) 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌 实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的 反应。(3) 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情 地独唱或参与齐唱、合唱。(4) 能够对自己和他人的演唱作简单评价。(5)

5、 每学年能够背唱歌曲 46首。2. 综合性艺术表演(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中 享有乐趣。(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3. 识读乐谱(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些 常用记号。(3) 能够识读简单乐谱。(三) 创造1. 探索音响与音乐(1) 能够自制简易乐器。(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自 然界或生活中的声音。2. 即兴创造(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈， 并参与表演。(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴 创编音乐故

6、事、音乐游戏并参与表演。(四) 音乐与相关文化1. 音乐与社会生活(1) 关注日常生活中的音乐。(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2. 音乐与姊妹艺术(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识 音乐在其中的作用。(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其 中的作用。3. 音乐与艺术之外的其他学科(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事 或诗朗诵配乐。(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代 表性儿童歌曲。四、教学重点难点1

7、. 能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活 动。2. 能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动 作配合音乐节奏表演。3. 感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自 然界或生活中的声音。4. 乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施1. 在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教 学水平。2. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索 性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并 使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻 松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3. 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学 手法，使学生

8、能够充分发展。4. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5. 丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外 音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学 生开阔眼界。教师从中总结经验。小学教学的工作计划文本 2一、指导思想以三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展 观，为了强管理、提实力、出成效的目标，以新课程改革为 契机，以课堂教学改革创新为动力，加强信息化建设，本着 求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教 师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。二、工作目标以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的 专业成长为宗旨，改进和完善教

9、学研究制度和工作方式，形 成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的 教学质量与办学品位。三、主要工作(一) 以课堂教学为主线，全面提高教学质量。本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略 的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环 节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监 管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查 相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽 查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校 进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查 结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级 听课指导和走廊巡视进

10、行检查，及时了解每位教师的课堂教 学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模 式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导 学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。(1)备课：组织教师利用网络资源，积极探索教学， 研究教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设计 意图、课后反思。要求教师及时认真写反思，向40分钟要实效。（2）继续抓好说、上、评和教学反思：深入课堂听 课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂 教学的改革研究。（3）加强理论学习，苦练基本功。每周一次集体教 研，解决教学中的疑难问题。（二）以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。本学期

11、，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织 教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。加强 教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体 备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体 智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、 教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。（三）以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活 动。积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求教师 认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训 要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结 合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相

12、结 合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。（四）安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生 在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全 第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生 人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识， 坚持预防为主，对事故隐患早发现、 早排除；三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过 问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是 较为严重事故要及时汇报。时代在飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精

13、诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学 校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明 天一定会更加灿烂辉煌。小学教学的工作计划文本 3目标：1. 成立科研机构，研训一体，促进教师专业化成 长的研究以飞鸿精神为引领，增强学校德育教育实效性 的研究2. 进行三主导五自主高效教学模式的研究课题 研究。3. 开设校园网教育科研专栏，及时收集教育教学反思和研究成果。4. 有完善的常规管理制度及质量评价体系。5. 制定教师个人专业发展培养计划，教师研训方案 及制度，队伍发展评价考核制度，使教师专业素养在原有基 础上有一定幅度提高。6. 学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%,无C级课。7做好控流工作，控流率达95%完成招生工作。重点工作1. 落实常规管理2. 完善教学科研制度精心推荐教学计划|培优补差工作计划|学困生转化工作计划|教研工作计划|教师工作计划3. 变革课堂教学4. 有效进行课