中班游戏活动方案：《球的一物多玩》姚丽朔州市市直机关幼儿园

1、中班游戏活动方案：球的一物多玩 朔州市市直机关幼儿园 姚丽 指导思想：指南中明确提出“大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的可能性”。教师在运动教学中应鼓励幼儿通过头、颈、臂、手、肘、臂、身、膝、腿、足等人体部位与材料积极互动，主动探索材料的多种玩法。为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天坚持户外锻炼一小时的工作主线，我班有意识地从以自我为中心逐渐向合作游戏转变，积极尝试探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣。设计意图：“玩球”是“体育游戏活动中的一物多玩”的重中之重。诣在开拓幼儿的思路，激发幼儿的创造性，发展幼儿的体质。如何引

2、导幼儿玩出健康，玩出智慧、玩出质量呢？现将我班部分玩法介绍给大家：活动时间：2015年3月10日活动地点：橡胶场地活动目标：1、探索球的各种玩法，体验玩球的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。活动准备：皮球人手一个。活动过程：一、热身运动：小朋友分组站到红点上，教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。二、游戏：皮球真好玩出示皮球，谈话：小朋友们，你们看老师拿的是什么？（球）你知道它是什么形状的？（圆形的）请大家想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那我们先来玩个滚球的游戏，教师详细描述游戏规则

3、，分四组分别进行双人滚球、集体滚球的活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。三、鼓励小朋友开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩球的乐趣。现在每位小朋友前边都有一个球，那下面请大家自由玩5分钟，看看谁能想出奇妙好玩的的方法来？教师仔细观察孩子们的玩法。2、请个别小朋友表演玩球。幼儿示范玩法，教师提问问题：他是怎么玩的？通过锻炼身体的什么部位？先是怎样？然后怎样？（启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他小朋友观察学习锻炼。）3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。（1）宝贝你们都很厉害！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？（2）教师总结拍球

4、游戏玩法如下：(强调拍球的时候要用把力用在手腕上，当手碰到球的时候再立刻用力往下按（拍），要有节奏，用力均匀。)n 单手拍n 双手交替拍n 边走边拍n 转身拍球n 拍拍跨跨游戏“夹球跳”幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；还可以把球夹在两小腿间连续跳；还可以用双手夹住大皮球，跳起把球甩出去。游戏“旋转球”四、 鼓励幼儿探索合作的各种玩法，体验合作的乐趣。（1）宝贝我们都学会了球的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发孩子动脑想花样，鼓励小朋友与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。）（2）教师总结集体玩法如下：1、游戏“你抛我接”接抛过来的球时，两手应伸出胸前，手指自然分开，手心向上。2、游戏“对角抛接”3、胯下传球4、头顶传球5、滚球6头顶球7套球8、踢球：将球踢向某一固定位置或某一方向。踢皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远.9、运球：幼儿每人手持一球， 听信号向指定地点运球10、投球：将球投入篮内或容器内。 教学反思：由于教师与幼儿共同参与活动，幼儿感觉自己是游戏的主任，积极性、主动